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后臺(tái)有位媽媽留言：孩兒他舅，我兒子今年3歲，出門不愿和陌生人打招呼，我已經(jīng)很刻意地引導(dǎo)了，但是他就是緊閉雙嘴。我也沒(méi)太當(dāng)回事，但是老人以及周圍的聲音都好像在指責(zé)我的兒子：沒(méi)禮貌，沒(méi)家教。我崩潰了。一個(gè)3歲的孩子，不愿向陌生人打招呼，真的就是沒(méi)教養(yǎng)的表現(xiàn)嗎？

孩兒他舅想說(shuō)：“不愛(ài)打招呼就是沒(méi)教養(yǎng)，這個(gè)鍋孩子不背！”

很多媽媽都有類似的疑問(wèn)：

“為什么孩子在家時(shí)非?；钴S開朗，一出家門就喜歡躲在大人的身后？”

“為什么連對(duì)門的鄰居，他也不愿打招呼呢？明明已經(jīng)很熟了呀？”

今天，孩兒他舅想分享一個(gè)詞給大家：自我保護(hù)機(jī)制。

對(duì)外面的陌生環(huán)境，陌生人群，幾歲的孩子都有一種天然的自我保護(hù)機(jī)制。具體表現(xiàn)形式在：看到陌生的叔叔本能往大人身后躲，不敢直視，不愿打招呼，不愿握手。在這個(gè)時(shí)候，身為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該是站在孩子一邊的，理解他們內(nèi)心的不適感和警惕性，理解他們的敏感和焦慮。他們需要大人的感同身受，而不是冷言激勵(lì)。他們需要的是大人的一句“沒(méi)關(guān)系，下次就認(rèn)識(shí)啦?！倍皇且痪涑錆M了特殊氣味的“你這孩子，怎么這么沒(méi)禮貌?。俊?/span>

有的媽媽會(huì)說(shuō)：“我也不想逼孩子打招呼，但是嘴甜的小孩子就是討人喜歡啊。我這也是為孩子好?！?/span>

于是，我們常常會(huì)看到生活中因?yàn)椴粣?ài)打招呼而被大人“鄙視，指責(zé)，甚至臭罵一頓”的情形：

“你這兒子，怎么膽小如鼠啊。哪像個(gè)男人，是不是投錯(cuò)胎啦?！?/span>

“小孩子不打招呼可不禮貌，上了學(xué)老師也不喜歡！”

久而久之，家長(zhǎng)內(nèi)心也會(huì)有些崩潰甚至產(chǎn)生疑問(wèn)：“難道真的是我沒(méi)有做好榜樣？”

孩兒他舅想說(shuō)：比起旁人的閑言碎語(yǔ)，身為家長(zhǎng)，我們更該第一時(shí)間關(guān)注孩子的內(nèi)心。他小小的不安和忐忑，他越來(lái)越不想和你說(shuō)心里話，甚至變得越來(lái)越宅，都是值得你去找到本質(zhì)和原因的。

所以，今天孩兒他舅作為過(guò)來(lái)人，想真誠(chéng)地給大家支幾招：

一．建立孩子的自信心

孩子不打招呼并不是因?yàn)樾愿駜?nèi)向或外向所致，問(wèn)題的本質(zhì)在于：孩子對(duì)陌生環(huán)境/人，是否有足夠的自信心。不要去強(qiáng)迫孩子完成“打招呼”這個(gè)“任務(wù)”，而是用心提升他們的自信心，比如：

“沒(méi)關(guān)系，媽媽知道你剛剛認(rèn)識(shí)，下次就會(huì)打招呼了是嗎？很棒哦?！?/span>

“我知道你在心里打招呼啦，下次講出來(lái)給我聽一下怎么樣？反正比媽媽小時(shí)候厲害多啦！”

讓孩子得到肯定和信任，相信下一次，或再下一次，他會(huì)做得更好。哪怕是從一個(gè)握手，一個(gè)微笑開始。

二．營(yíng)造鍛煉的機(jī)會(huì)

經(jīng)常外出社交的孩子，一定會(huì)比不太出門的孩子更主動(dòng)一些。所以，家長(zhǎng)可以利用好每一次在外社交的機(jī)會(huì)。比如：

“寶貝，幫爸爸把這杯咖啡拿給叔叔?！?/span>

“兒子，飯吃完了，媽媽把錢和帳單給你，你去服務(wù)臺(tái)買單吧?！?/span>

三．在潛移默化中示范

這點(diǎn)不少家長(zhǎng)會(huì)反對(duì)：“我明明生活中挺有禮儀的，可是孩子就是不愛(ài)打招呼啊。”

的確會(huì)有這樣的情況存在，但是如果我們能換個(gè)思路，比如：

“寶寶，媽媽和你一起叫聲”阿姨好”，看誰(shuí)叫得大聲怎么樣？”

“好的！”

“阿姨好！”

“哇，寶寶真棒！”

你看，孩子還沒(méi)有到達(dá)能獨(dú)自打招呼的階段，但并不代表他內(nèi)心不想打招呼，他只是需要“有人一起做這件事”。

四．堅(jiān)持耐心引導(dǎo)

2歲左右的孩子，可以從學(xué)打招呼的繪本開始引導(dǎo)，分清不同的人稱，以及打招呼的不同用語(yǔ)。比如：

“早上好，叔叔?！?/span>

“再見(jiàn)，姐姐?！?/span>

可以循序漸進(jìn)，從微笑開始，慢慢地過(guò)渡到握個(gè)手吧，揮手拜拜，再引導(dǎo)到開口說(shuō)出來(lái)。如果孩子有排斥或緊張的狀態(tài)出現(xiàn)，要保持耐心和體諒。

一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，從來(lái)都不會(huì)在意一個(gè)幾歲的孩子有沒(méi)有向自己打招呼。所以，與其擔(dān)心他人無(wú)心的一句指責(zé)，倒不如給孩子多一次的擁抱和親吻。因?yàn)橹挥杏押煤蜕频膽B(tài)度，才會(huì)讓他覺(jué)得“打招呼“是一件美好而有教養(yǎng)的事情。