隨著社會(huì)多元化的發(fā)展，家長逐漸意識(shí)到了特長的重要性，特長教育的話題也一發(fā)不可收拾。

許多家長都希望孩子能參與至少一項(xiàng)的特長教育，以使孩子能更好的適應(yīng)多元化社會(huì)的發(fā)展。因此，常常會(huì)有家長一廂情愿地為孩子報(bào)名各種興趣班的情況，而孩子也因?yàn)檫@種半逼迫的學(xué)習(xí)而對相關(guān)內(nèi)容深惡痛疾。

怎樣正確打開特長教育呢？

家長應(yīng)該根據(jù)孩子的興趣，循序漸進(jìn)的引導(dǎo)孩子參與特長學(xué)習(xí)，并且將特長教育看作是孩子學(xué)習(xí)和興趣的補(bǔ)充，不把自己的意愿強(qiáng)加于孩子。

同時(shí)家長在特長教育的過程中，也應(yīng)注意勞逸結(jié)合與松弛有度，合理有序的安排孩子的特長學(xué)習(xí)時(shí)間和課程數(shù)量，不過分?jǐn)D榨孩子的課余時(shí)間，使孩子能在輕松愉悅的氛圍下掌握好一項(xiàng)特長技能。