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首次發(fā)布！2018年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)、體育與健康監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告新鮮出爐！
2019-11-21 | 文章來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) | 分享到：
“學(xué)生普遍喜歡自己的數(shù)學(xué)老師”“學(xué)習(xí)興趣越高，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)胶谩薄俺鞘幸暳Σ涣紮z出率高于農(nóng)村”“學(xué)生的體能達(dá)標(biāo)率較高，體能總分較2015年有所提升”……
近日，2018年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)、體育與健康監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告發(fā)布，用數(shù)據(jù)客觀揭示了我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生在數(shù)學(xué)、體育與健康方面的發(fā)展?fàn)顩r，這是我國(guó)首次發(fā)布分學(xué)科的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果。一起隨小編看看吧。（點(diǎn)擊文末閱讀原文）
教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心于日前發(fā)布了《2018年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告》和《2018年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)——體育與健康監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告》，這是我國(guó)首次發(fā)布分學(xué)科的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果?！秷?bào)告》展現(xiàn)了我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和體育與健康狀況以及相關(guān)學(xué)科的學(xué)校教育教學(xué)狀況，深入分析了影響教育質(zhì)量的主要原因。
按照2015年國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》（國(guó)教督辦〔2015〕4號(hào)），2018年開始第二周期國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，首年監(jiān)測(cè)學(xué)科是數(shù)學(xué)、體育與健康。此次監(jiān)測(cè)在全國(guó)31個(gè)?。▍^(qū)、市）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)抽取了331個(gè)樣本縣（市、區(qū)）、6680所中小學(xué)，對(duì)近20萬(wàn)名四、八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，對(duì)6千余名中小學(xué)校長(zhǎng)，3萬(wàn)余名數(shù)學(xué)、體育教師開展了問(wèn)卷調(diào)查。監(jiān)測(cè)工作在全面部署和周密準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)抽樣（全國(guó)的抽樣誤差小于1%），按照標(biāo)準(zhǔn)化流程制定監(jiān)測(cè)指標(biāo)與工具，規(guī)范實(shí)施采集數(shù)據(jù)，充分進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，成立高水平專家組精心研制報(bào)告，最終形成了2018年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)、體育與健康監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告。《報(bào)告》用數(shù)據(jù)客觀揭示了我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生在數(shù)學(xué)、體育與健康方面的發(fā)展?fàn)顩r，作為第二周期監(jiān)測(cè)，還增加了跨年比較分析，全面呈現(xiàn)教育質(zhì)量變化情況。
01
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果
研究發(fā)現(xiàn)一
學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)總體表現(xiàn)良好，多數(shù)學(xué)生達(dá)到中等及以上水平；與2015年相比，2018 年學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)保持穩(wěn)定。
全國(guó)28.2%的四年級(jí)學(xué)生和27.3%的八年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)上處于優(yōu)秀水平，31.5%的四年級(jí)學(xué)生和29.3%的八年級(jí)學(xué)生處于良好水平，25.1%的四年級(jí)學(xué)生和22.2%的八年級(jí)學(xué)生處于中等水平，15.2%的四年級(jí)學(xué)生和21.2%的八年級(jí)學(xué)生處于待提高水平。
四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)達(dá)到中等及以上水平的學(xué)生比例為84.8%，與2015 年相比，上升了0.2 個(gè)百分點(diǎn)。八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)達(dá)到中等及以上水平的學(xué)生比例為78.8%，與2015 年相比，下降了0.1 個(gè)百分點(diǎn)。
研究發(fā)現(xiàn)二
四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較高，八年級(jí)有所下降；四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣越高，數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)礁摺?/span>
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高和較高的占比為88.1%，八年級(jí)學(xué)生的該占比為67.9%，相對(duì)于四年級(jí)有所下降。四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高的比例分別為43.0%和19.2%。
四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高的學(xué)生與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣低的學(xué)生，其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)平均分相差109 分。八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高的學(xué)生與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣低的學(xué)生，其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)平均分相差146 分。從全國(guó)來(lái)看，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高的學(xué)生，其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)平均分相對(duì)較高。
研究發(fā)現(xiàn)三
四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心較高，八年級(jí)有所下降；四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心越高，數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)礁摺?/span>
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心高和較高的占比為72.9%，八年級(jí)學(xué)生的該占比為58.8%，相對(duì)于四年級(jí)有所下降。四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心高的比例分別為24.3%和4.4%。
四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心高的學(xué)生與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心低的學(xué)生，其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)平均分相差113 分。八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心高的學(xué)生與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心低的學(xué)生，其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)平均分相差146 分。從全國(guó)來(lái)看，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心高的學(xué)生，其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)平均分相對(duì)較高。
研究發(fā)現(xiàn)四
四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮程度較低，八年級(jí)有所上升；四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮程度越高，數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)降汀?/span>
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示 , 四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮程度低和較低的占比為75.2%，八年級(jí)學(xué)生的該占比為59.1%，相對(duì)于四年級(jí)有所上升。四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮程度低的比例分別為27.2%和10.3%。
研究發(fā)現(xiàn)五
學(xué)生普遍喜愛(ài)自己的數(shù)學(xué)教師。
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教師的喜愛(ài)程度高的比例為92.2%。八年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教師的喜愛(ài)程度高的比例為85.6%。
研究發(fā)現(xiàn)六
97.1%的四年級(jí)數(shù)學(xué)教師、99.4%的八年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo);與2015年相比，四年級(jí)和八年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率基本穩(wěn)定。
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為97.1%，與2015 年持平。八年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為99.4%，與2015 年相比，上升了0.4 個(gè)百分點(diǎn)。
研究發(fā)現(xiàn)七
九成以上的數(shù)學(xué)教師參加過(guò)培訓(xùn)，其中97%以上教師認(rèn)為培訓(xùn)有幫助。
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加各級(jí)別培訓(xùn)的比例在41.0%~93.7%之間，其中超過(guò)99%的數(shù)學(xué)教師認(rèn)為培訓(xùn)有幫助。
八年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加各級(jí)別培訓(xùn)的比例在40.4%~91.4%之間，其中超過(guò)97%的數(shù)學(xué)教師認(rèn)為培訓(xùn)有幫助。
研究發(fā)現(xiàn)八
數(shù)學(xué)教師互聯(lián)網(wǎng)使用情況較好，圖書資源使用情況有待改善。
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，在教學(xué)中，83.0%的四年級(jí)數(shù)學(xué)教師和85.6%的八年級(jí)數(shù)學(xué)教師每周利用互聯(lián)網(wǎng)檢索各種電子教學(xué)資源2 次及以上。
全國(guó)有2.8%的小學(xué)、1.9%的初中沒(méi)有圖書館（室）。在學(xué)校有圖書館（室）的情況下，有2.6%的四年級(jí)數(shù)學(xué)教師和1.2%的八年級(jí)數(shù)學(xué)教師表示本學(xué)期每天都去學(xué)校圖書館（室）借閱紙質(zhì)數(shù)學(xué)資料,有10.1%的四年級(jí)數(shù)學(xué)教師和20.0%的八年級(jí)數(shù)學(xué)教師表示本學(xué)期沒(méi)有去過(guò)圖書館（室）。
研究發(fā)現(xiàn)九
中小學(xué)多媒體教學(xué)設(shè)備配備率較高，且逐年上升。
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，94.4%的小學(xué)和99.0%的初中配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，與2015-2017 年相比，多媒體教學(xué)設(shè)備配備率逐年上升。
02
體育與健康質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果
研究發(fā)現(xiàn)一
在身體形態(tài)方面，四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生發(fā)育整體較好，但身體形態(tài)正常比例較 2015 年略有下降；城市學(xué)校四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生身體形態(tài)正常比例低于農(nóng)村學(xué)校。
研究發(fā)現(xiàn)二
在身體機(jī)能方面，四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生的肺活量達(dá)標(biāo)率較高，較 2015年略有提升，且城市學(xué)校學(xué)生肺活量?jī)?yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校學(xué)生；視力不良檢出率分別為 38.5%和 68.8%，較 2015 年有所上升，且城市學(xué)校學(xué)生視力不良檢出率高于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生。
研究發(fā)現(xiàn)三
在體能方面，四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生的體能達(dá)標(biāo)率較高，體能總分較2015年有所提升。
研究發(fā)現(xiàn)四
在體育興趣與態(tài)度方面，大多數(shù)四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生對(duì)體育的興趣較高、態(tài)度較為積極，八年級(jí)整體比例較四年級(jí)偏低。
研究發(fā)現(xiàn)五
在自主體育鍛煉方面，近三成的四年級(jí)學(xué)生和近兩成的八年級(jí)學(xué)生有鍛煉習(xí)慣，較2015年有所提高。
研究發(fā)現(xiàn)六
在睡眠方面，學(xué)生睡眠不足問(wèn)題依然存在；與 2015 年相比，四年級(jí)學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)標(biāo)率有所下降，八年級(jí)有所上升。
研究發(fā)現(xiàn)七
在體育課程開設(shè)方面，近七成小學(xué)四年級(jí)和約半數(shù)中學(xué)八年級(jí)體育課程開設(shè)情況能夠達(dá)到教育部要求，較2015年有所改進(jìn)。
研究發(fā)現(xiàn)八
在體育教師課堂教學(xué)方面，60%左右的學(xué)校四年級(jí)和八年級(jí)體育教師教學(xué)行為較為規(guī)范。四年級(jí)東部地區(qū)體育教師教學(xué)行為規(guī)范情況最好，八年級(jí)西部地區(qū)最好；城市學(xué)校體育教師教學(xué)行為規(guī)范情況好于農(nóng)村學(xué)校。
研究發(fā)現(xiàn)九
在體育場(chǎng)地配備方面，部分體育場(chǎng)地配備存在不足的情況，但較 2015 年有所改善；在體育場(chǎng)地使用方面，中小學(xué)足球場(chǎng)的使用頻率均有所上升。在體育器材配備方面，大多數(shù)學(xué)校的體育器材配備情況有所改善，但在體育器材使用方面，中學(xué)的大部分體育器材使用率有所下降。
研究發(fā)現(xiàn)十
對(duì)個(gè)體因素的分析發(fā)現(xiàn)，有良好的鍛煉習(xí)慣及健康生活方式的學(xué)生體能成績(jī)更高；對(duì)家庭因素的分析發(fā)現(xiàn)，父母喜歡并支持學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生體能成績(jī)更高；對(duì)學(xué)校因素的分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)校體育教育落實(shí)較好的學(xué)校，其學(xué)生體能成績(jī)更高。
近日，2018年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)、體育與健康監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告發(fā)布，用數(shù)據(jù)客觀揭示了我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生在數(shù)學(xué)、體育與健康方面的發(fā)展?fàn)顩r，這是我國(guó)首次發(fā)布分學(xué)科的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果。一起隨小編看看吧。（點(diǎn)擊文末閱讀原文）
教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)中心于日前發(fā)布了《2018年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)——數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告》和《2018年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)——體育與健康監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告》，這是我國(guó)首次發(fā)布分學(xué)科的義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果?！秷?bào)告》展現(xiàn)了我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量和體育與健康狀況以及相關(guān)學(xué)科的學(xué)校教育教學(xué)狀況，深入分析了影響教育質(zhì)量的主要原因。
按照2015年國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)的《國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)方案》（國(guó)教督辦〔2015〕4號(hào)），2018年開始第二周期國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，首年監(jiān)測(cè)學(xué)科是數(shù)學(xué)、體育與健康。此次監(jiān)測(cè)在全國(guó)31個(gè)?。▍^(qū)、市）及新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)抽取了331個(gè)樣本縣（市、區(qū)）、6680所中小學(xué)，對(duì)近20萬(wàn)名四、八年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，對(duì)6千余名中小學(xué)校長(zhǎng)，3萬(wàn)余名數(shù)學(xué)、體育教師開展了問(wèn)卷調(diào)查。監(jiān)測(cè)工作在全面部署和周密準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)抽樣（全國(guó)的抽樣誤差小于1%），按照標(biāo)準(zhǔn)化流程制定監(jiān)測(cè)指標(biāo)與工具，規(guī)范實(shí)施采集數(shù)據(jù)，充分進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，成立高水平專家組精心研制報(bào)告，最終形成了2018年國(guó)家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)學(xué)、體育與健康監(jiān)測(cè)結(jié)果報(bào)告。《報(bào)告》用數(shù)據(jù)客觀揭示了我國(guó)義務(wù)教育階段學(xué)生在數(shù)學(xué)、體育與健康方面的發(fā)展?fàn)顩r，作為第二周期監(jiān)測(cè)，還增加了跨年比較分析，全面呈現(xiàn)教育質(zhì)量變化情況。
01
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果
研究發(fā)現(xiàn)一
學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)總體表現(xiàn)良好，多數(shù)學(xué)生達(dá)到中等及以上水平；與2015年相比，2018 年學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)保持穩(wěn)定。
全國(guó)28.2%的四年級(jí)學(xué)生和27.3%的八年級(jí)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)表現(xiàn)上處于優(yōu)秀水平，31.5%的四年級(jí)學(xué)生和29.3%的八年級(jí)學(xué)生處于良好水平，25.1%的四年級(jí)學(xué)生和22.2%的八年級(jí)學(xué)生處于中等水平，15.2%的四年級(jí)學(xué)生和21.2%的八年級(jí)學(xué)生處于待提高水平。
四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)達(dá)到中等及以上水平的學(xué)生比例為84.8%，與2015 年相比，上升了0.2 個(gè)百分點(diǎn)。八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)達(dá)到中等及以上水平的學(xué)生比例為78.8%，與2015 年相比，下降了0.1 個(gè)百分點(diǎn)。
研究發(fā)現(xiàn)二
四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣較高，八年級(jí)有所下降；四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣越高，數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)礁摺?/span>
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高和較高的占比為88.1%，八年級(jí)學(xué)生的該占比為67.9%，相對(duì)于四年級(jí)有所下降。四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高的比例分別為43.0%和19.2%。
四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高的學(xué)生與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣低的學(xué)生，其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)平均分相差109 分。八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高的學(xué)生與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣低的學(xué)生，其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)平均分相差146 分。從全國(guó)來(lái)看，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣高的學(xué)生，其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)平均分相對(duì)較高。
研究發(fā)現(xiàn)三
四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心較高，八年級(jí)有所下降；四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心越高，數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)礁摺?/span>
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心高和較高的占比為72.9%，八年級(jí)學(xué)生的該占比為58.8%，相對(duì)于四年級(jí)有所下降。四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心高的比例分別為24.3%和4.4%。
四年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心高的學(xué)生與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心低的學(xué)生，其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)平均分相差113 分。八年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心高的學(xué)生與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心低的學(xué)生，其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)平均分相差146 分。從全國(guó)來(lái)看，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自信心高的學(xué)生，其數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)平均分相對(duì)較高。
研究發(fā)現(xiàn)四
四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮程度較低，八年級(jí)有所上升；四年級(jí)、八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮程度越高，數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)降汀?/span>
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示 , 四年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮程度低和較低的占比為75.2%，八年級(jí)學(xué)生的該占比為59.1%，相對(duì)于四年級(jí)有所上升。四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)焦慮程度低的比例分別為27.2%和10.3%。
研究發(fā)現(xiàn)五
學(xué)生普遍喜愛(ài)自己的數(shù)學(xué)教師。
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教師的喜愛(ài)程度高的比例為92.2%。八年級(jí)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)教師的喜愛(ài)程度高的比例為85.6%。
研究發(fā)現(xiàn)六
97.1%的四年級(jí)數(shù)學(xué)教師、99.4%的八年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo);與2015年相比，四年級(jí)和八年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率基本穩(wěn)定。
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為97.1%，與2015 年持平。八年級(jí)數(shù)學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為99.4%，與2015 年相比，上升了0.4 個(gè)百分點(diǎn)。
研究發(fā)現(xiàn)七
九成以上的數(shù)學(xué)教師參加過(guò)培訓(xùn)，其中97%以上教師認(rèn)為培訓(xùn)有幫助。
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，四年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加各級(jí)別培訓(xùn)的比例在41.0%~93.7%之間，其中超過(guò)99%的數(shù)學(xué)教師認(rèn)為培訓(xùn)有幫助。
八年級(jí)數(shù)學(xué)教師參加各級(jí)別培訓(xùn)的比例在40.4%~91.4%之間，其中超過(guò)97%的數(shù)學(xué)教師認(rèn)為培訓(xùn)有幫助。
研究發(fā)現(xiàn)八
數(shù)學(xué)教師互聯(lián)網(wǎng)使用情況較好，圖書資源使用情況有待改善。
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，在教學(xué)中，83.0%的四年級(jí)數(shù)學(xué)教師和85.6%的八年級(jí)數(shù)學(xué)教師每周利用互聯(lián)網(wǎng)檢索各種電子教學(xué)資源2 次及以上。
全國(guó)有2.8%的小學(xué)、1.9%的初中沒(méi)有圖書館（室）。在學(xué)校有圖書館（室）的情況下，有2.6%的四年級(jí)數(shù)學(xué)教師和1.2%的八年級(jí)數(shù)學(xué)教師表示本學(xué)期每天都去學(xué)校圖書館（室）借閱紙質(zhì)數(shù)學(xué)資料,有10.1%的四年級(jí)數(shù)學(xué)教師和20.0%的八年級(jí)數(shù)學(xué)教師表示本學(xué)期沒(méi)有去過(guò)圖書館（室）。
研究發(fā)現(xiàn)九
中小學(xué)多媒體教學(xué)設(shè)備配備率較高，且逐年上升。
監(jiān)測(cè)結(jié)果顯示，94.4%的小學(xué)和99.0%的初中配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，與2015-2017 年相比，多媒體教學(xué)設(shè)備配備率逐年上升。
02
體育與健康質(zhì)量監(jiān)測(cè)結(jié)果
研究發(fā)現(xiàn)一
在身體形態(tài)方面，四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生發(fā)育整體較好，但身體形態(tài)正常比例較 2015 年略有下降；城市學(xué)校四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生身體形態(tài)正常比例低于農(nóng)村學(xué)校。
研究發(fā)現(xiàn)二
在身體機(jī)能方面，四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生的肺活量達(dá)標(biāo)率較高，較 2015年略有提升，且城市學(xué)校學(xué)生肺活量?jī)?yōu)于鄉(xiāng)鎮(zhèn)和農(nóng)村學(xué)校學(xué)生；視力不良檢出率分別為 38.5%和 68.8%，較 2015 年有所上升，且城市學(xué)校學(xué)生視力不良檢出率高于農(nóng)村學(xué)校學(xué)生。
研究發(fā)現(xiàn)三
在體能方面，四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生的體能達(dá)標(biāo)率較高，體能總分較2015年有所提升。
研究發(fā)現(xiàn)四
在體育興趣與態(tài)度方面，大多數(shù)四年級(jí)和八年級(jí)學(xué)生對(duì)體育的興趣較高、態(tài)度較為積極，八年級(jí)整體比例較四年級(jí)偏低。
研究發(fā)現(xiàn)五
在自主體育鍛煉方面，近三成的四年級(jí)學(xué)生和近兩成的八年級(jí)學(xué)生有鍛煉習(xí)慣，較2015年有所提高。
研究發(fā)現(xiàn)六
在睡眠方面，學(xué)生睡眠不足問(wèn)題依然存在；與 2015 年相比，四年級(jí)學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)標(biāo)率有所下降，八年級(jí)有所上升。
研究發(fā)現(xiàn)七
在體育課程開設(shè)方面，近七成小學(xué)四年級(jí)和約半數(shù)中學(xué)八年級(jí)體育課程開設(shè)情況能夠達(dá)到教育部要求，較2015年有所改進(jìn)。
研究發(fā)現(xiàn)八
在體育教師課堂教學(xué)方面，60%左右的學(xué)校四年級(jí)和八年級(jí)體育教師教學(xué)行為較為規(guī)范。四年級(jí)東部地區(qū)體育教師教學(xué)行為規(guī)范情況最好，八年級(jí)西部地區(qū)最好；城市學(xué)校體育教師教學(xué)行為規(guī)范情況好于農(nóng)村學(xué)校。
研究發(fā)現(xiàn)九
在體育場(chǎng)地配備方面，部分體育場(chǎng)地配備存在不足的情況，但較 2015 年有所改善；在體育場(chǎng)地使用方面，中小學(xué)足球場(chǎng)的使用頻率均有所上升。在體育器材配備方面，大多數(shù)學(xué)校的體育器材配備情況有所改善，但在體育器材使用方面，中學(xué)的大部分體育器材使用率有所下降。
研究發(fā)現(xiàn)十
對(duì)個(gè)體因素的分析發(fā)現(xiàn)，有良好的鍛煉習(xí)慣及健康生活方式的學(xué)生體能成績(jī)更高；對(duì)家庭因素的分析發(fā)現(xiàn)，父母喜歡并支持學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的學(xué)生體能成績(jī)更高；對(duì)學(xué)校因素的分析發(fā)現(xiàn)，學(xué)校體育教育落實(shí)較好的學(xué)校，其學(xué)生體能成績(jī)更高。
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