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2020年高考四十年來最特殊! 影響千萬初中生, 不了解這5點(diǎn)將徹底涼涼
2019-11-21 | 文章來源：網(wǎng)絡(luò) | 分享到：
現(xiàn)行高考制度從1978年開始恢復(fù)，至今已走過了41個(gè)年頭。上億中國(guó)年輕人通過這40多次高考，獲得了接受高等教育的機(jī)會(huì)，通過知識(shí)改變了自己的命運(yùn)?？梢哉f，每一年高考都承載了一代人的希望和記憶。
在過去的40年中，要說對(duì)當(dāng)年一代人命運(yùn)影響最大的，可能要數(shù)這10個(gè)年份的高考——
1978年，恢復(fù)高考第一年；
1979年，恢復(fù)高考第二年；
1980年，恢復(fù)高考第三年...三年當(dāng)中，無數(shù)返鄉(xiāng)知青和農(nóng)村青年通過高考徹底改變了自己乃至國(guó)家的命運(yùn)。
這三屆考生大學(xué)畢業(yè)于1982、1983、1984年，正是改革開放正式啟動(dòng)并進(jìn)入第一個(gè)高潮的時(shí)期。這些真正的“天之驕子”迅速成為各界的骨干力量和領(lǐng)軍人物，如今在中國(guó)政界、商界、學(xué)界擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)軍人物的，90%以上仍是這三屆高考生。
1985年高考，這屆考生畢業(yè)的年份比較特殊，讓很多人的命運(yùn)軌跡發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
1988年高考，這屆考生畢業(yè)的1992年，中國(guó)大地是東方風(fēng)來滿眼春，改革開放進(jìn)入加速期，房地產(chǎn)熱潮、下海潮，讓大學(xué)生們有了更廣闊的的用武之地?！?2派”在如今的中國(guó)各類富豪排行榜上都是常客。
1998年高考，是恢復(fù)高考第十年，但這一屆考生也被稱為“史上最悲催”的一屆。因?yàn)橹白x大學(xué)基本免費(fèi)、工作還能由國(guó)家分配。但從1998年開始，大學(xué)開始收取高昂學(xué)費(fèi)，而且國(guó)家全面取消畢業(yè)生分配制度！考上不易、讀書花錢、就業(yè)不托底...這屆高考生大學(xué)畢業(yè)的2002年，第一場(chǎng)雪比以往來得稍早一些。
1999年高考，如果說1998屆高考生被稱為“史上最悲催”，那么1999屆高考生就是“幸福來得太突然”！
1998年11月，經(jīng)濟(jì)學(xué)家湯敏以個(gè)人名義向中央提交了一份建議書《關(guān)于啟動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)有效途徑——擴(kuò)大招生量一倍》，建議中央擴(kuò)大高校招生數(shù)量。在這份建議書之中，他指出5點(diǎn)擴(kuò)招的理由：
當(dāng)時(shí)中國(guó)大學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)低于同等發(fā)展水平的國(guó)家。
國(guó)企改革帶來的大量下崗工人如果進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)與年輕人競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)出現(xiàn)惡性局面。
國(guó)家提出經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)8%的目標(biāo)，教育被認(rèn)為是老百姓最大的需求，擴(kuò)招可以拉動(dòng)內(nèi)需，激勵(lì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
高校有能力接納擴(kuò)招的學(xué)生，當(dāng)時(shí)平均一個(gè)教師僅帶7個(gè)大學(xué)生。
高等教育的普及事關(guān)中華民族振興。
建議被中央采納之后，中央很快制定了以“拉動(dòng)內(nèi)需、刺激消費(fèi)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、緩解就業(yè)壓力”為目標(biāo)的擴(kuò)招計(jì)劃。1999年高考，當(dāng)年高校招生人數(shù)增加51.32萬人，招生總數(shù)達(dá)159.68萬人，增長(zhǎng)速度達(dá)到史無前例的47.4%！于是，原來很多成績(jī)只能上三本的上了二本甚至一本，分?jǐn)?shù)只比一本線多出一二十分的考生進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)、上海交大、南京大學(xué)、武漢大學(xué)這些名校。
2004年高考，分省命題大規(guī)模推開。從上海（1987年）、北京（2002年），到天津、遼寧、江蘇、浙江、福建、湖北、湖南、廣東、重慶（2004年），再到安徽、江西、山東（2005年），從全國(guó)卷到地方卷，高考的試卷數(shù)量、考查范圍、命題方式、素材呈現(xiàn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生巨大變化，讓很多省份的高考分?jǐn)?shù)出現(xiàn)了劇烈波動(dòng)！不該落榜的落榜了，不該被錄取的錄取了....分省錄取而來的考生，在大學(xué)里的表現(xiàn)也呈現(xiàn)出巨大的差異。這種陣痛，讓中國(guó)高校消化了至少10年才緩過勁來。
2016年高考，大規(guī)模恢復(fù)使用全國(guó)卷。山東、海南、福建、四川、廣東、湖北、湖南、陜西、重慶、安徽10省市不再自主命題，所有或部分科目由教育部考試中心統(tǒng)一命制。從分省到統(tǒng)一，高考命題兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)改了十幾年，又走回了全國(guó)卷。又是高考試卷數(shù)量、考查范圍、命題方式、素材呈現(xiàn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的巨大變化，讓之前分省命題的省份考生艱難備考，當(dāng)年的高考成績(jī)可謂幾家歡喜幾家愁。
2020年高考，看似普通平常，但相比之前影響力較大的幾個(gè)年份，它的特殊性可能僅次于1978年。首先從大局看，2020年的中國(guó)乃至每一個(gè)中國(guó)人，都將面臨百年未有之大變局！中美貿(mào)易戰(zhàn)劍拔弩張、香港局勢(shì)波詭云譎、經(jīng)濟(jì)觸底但不見反彈，熱點(diǎn)地區(qū)戰(zhàn)亂、大國(guó)軍備競(jìng)賽的緊張程度幾十年來罕見。在這樣的形勢(shì)下，2020年更是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)和三年脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)的決勝之年...這些都說明2020年注定是一個(gè)不平凡的關(guān)鍵年份！
然后從高考改革的大背景看，2020年高考很可能是傳統(tǒng)的3+文/理綜模式最后的絕響，它恰逢高考綜合改革正式大面積推開的關(guān)鍵年份，而高考作為目前幾乎惟一的選拔通道，幾乎一分一毫的改革都會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。
一個(gè)月前，教育部辦公廳印發(fā)了《新高考過渡時(shí)期數(shù)學(xué)學(xué)科考試范圍說明》和《新高考過渡時(shí)期語文學(xué)科背誦篇目說明》，明確指出從2020年高考開始，將針對(duì)新高考試點(diǎn)省份實(shí)行新課程方案的差異和教學(xué)內(nèi)容范圍不同，命制兩套新高考全國(guó)卷，并對(duì)數(shù)學(xué)、語文兩科的考試范圍調(diào)整做了詳細(xì)說明。（滑動(dòng)下圖查看文件）
2017年啟動(dòng)高考改革的北京、天津、山東、海南四個(gè)省市的2020屆考生，將實(shí)行新高考。但此屆考生使用的仍是舊教材和舊課標(biāo)，所以這四個(gè)省市明年高考使用的將是通知中提到的“基于舊課程要求的新高考試卷”。
所以，2020年高考將是“舊高考全國(guó)卷”向“新高考全國(guó)卷”過渡的重要年份，首先將出現(xiàn)“基于舊課程的新高考全國(guó)卷”，2021年將出現(xiàn)“基于新課程的新高考全國(guó)卷”，同時(shí)使用目前傳統(tǒng)全國(guó)卷的省份將逐漸減少，直到舊高考徹底退出歷史舞臺(tái)。
回想2004年高考試卷合久必分和2016年的分久必合，給當(dāng)年高考帶來的巨大“沖擊”，因?yàn)閯?chǎng)的連鎖反應(yīng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)層層加碼，中考也不可避免地受到影響，不妨設(shè)想一下2020年高考的新舊交替，又會(huì)給中考命題趨勢(shì)帶來怎樣的變化呢？
因此，提前了解和準(zhǔn)備并積極應(yīng)對(duì)就變得尤為重要。
數(shù)學(xué)不分文理
初中生應(yīng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
80后的爸爸媽媽們經(jīng)歷的是文理分科的時(shí)代，那時(shí)候數(shù)學(xué)不好，我們可以有僥幸心理：我數(shù)學(xué)不好沒關(guān)系，我是文科生，文科生數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單呀！
然而，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了，自家孩子要經(jīng)歷新高考，新高考的一個(gè)重要特征就是文理不分家，所有考生的試卷都一樣！
自高考改革啟動(dòng)年份算起，3年后的高考統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3個(gè)科目，不分文理科。
但由于數(shù)學(xué)是統(tǒng)一命題，所以數(shù)學(xué)的難度會(huì)相對(duì)有所下降。這對(duì)初中生來說，既是壓力又是挑戰(zhàn)，這意味著或許在考試中，所有人在數(shù)學(xué)成績(jī)上的差距不再會(huì)很大。所以初中生應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
在改革的推動(dòng)下，未來會(huì)更加側(cè)重“數(shù)學(xué)綜合能力”以及“數(shù)學(xué)應(yīng)用”的培養(yǎng)，這就要靠平時(shí)的積累沉淀。
自主招生渠道變寬
初中生應(yīng)主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)
高考改革后自主招生會(huì)不會(huì)有新變化？關(guān)于這一問題，北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)李曉輝表示，從目前浙江、上海兩個(gè)試點(diǎn)新高考的省市來看，特別是浙江出了三位一體的考查方式，即高考成績(jī)占60％，平時(shí)學(xué)業(yè)水平考試占10％，高校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)占30％。
按這一分?jǐn)?shù)比例看，在高考難度不是特別大的情況下，30％的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)就變得非常重要了。”李曉輝分析說，未來高校在自主招生方面投入力度可能會(huì)加大，自主招生的渠道也會(huì)越來越寬。
如果初中生進(jìn)入高中之后，想走自主招生這條路，就需要注重思維能力的提升，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。并且著手從以下方面做準(zhǔn)備。
●如果你成績(jī)很優(yōu)異，并且精力充沛，權(quán)衡是否選擇競(jìng)賽幫助你問鼎名校，或是多參加各種比賽，將自招作為一個(gè)沖擊名校的輔助。（還是有很多不錯(cuò)的學(xué)校，初審條件放的并不嚴(yán)格，諸如東北大學(xué)、電子科技大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等）
●如果你僅僅是想花錢，買一條自招的路，看看是否有機(jī)會(huì)低分上名校。實(shí)話告訴你，概率很低，特別低，能買到的獎(jiǎng)項(xiàng)含金量都不高，而且復(fù)試看個(gè)人水平，一測(cè)就露餡，選擇藝考或者出國(guó)可能是更好的方式。
綜合評(píng)價(jià)招生
初中生更注重每一次的考試
綜合評(píng)價(jià)招生的考生成績(jī)由四部分組成，即“3+3+高校考核+綜合評(píng)價(jià)”。
第一個(gè)“3”是指夏季高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試成績(jī)。
第二個(gè)“3”是指學(xué)生自主選擇的高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)。
“高?？己恕笔侵父咝Ｗ灾鬟M(jìn)行的筆試、面試等成績(jī)。
“綜合評(píng)價(jià)”是指高校對(duì)考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料進(jìn)行評(píng)價(jià)的賦分（占考生總成績(jī)的一定比例）。
其中夏季高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)占比原則上不低于50%。
也就是說，每一次的考試都至關(guān)重要，不再是之前的，高考分?jǐn)?shù)直接決定一個(gè)人的命運(yùn)。
所以初中生需要在一開始就需要樹立一種意識(shí)：重視每一次的考試。只有在初中打下良好基礎(chǔ)，才能在高中時(shí)，更加得心應(yīng)手。
語文越來越“理科”
思維轉(zhuǎn)變提前做
文理不分科后，語文不再屬于過去簡(jiǎn)單意義上的“文科”，不再只是考查知識(shí)的積累，也不再只是考查語感，更不再只是考查形象思維能力。不單單是簡(jiǎn)單的“文”科思維，它更在考“理”性思維。它是在全面考查學(xué)生的邏輯能力，推理能力，思想高度，思想深度。
總之，新高考，語文注重批判性思維即思辨能力的考查，如果過不了這一關(guān)，語文成線將慘不忍睹。
新高考后語文怎么學(xué)？
1.用溫儒敏先生的話“讀書為要”！充分利用快讀、默讀、跳讀、猜讀。我看不懂這個(gè)，我猜讀；我對(duì)這個(gè)不感興趣，我跳讀。其實(shí)這樣也有好處，讀完西游記，就讀三俠五義、封神榜，讀得多了，水平就上來了。
2.從容易讀進(jìn)去的文學(xué)書入手，走出閱讀舒適區(qū)，逐漸擴(kuò)展到其他如哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、科技等閱讀內(nèi)容。
3.在擴(kuò)大閱讀量的同時(shí)有意識(shí)地加強(qiáng)思維訓(xùn)練。閱讀量+思維訓(xùn)練，你就是新高考語文大贏家！
3+3考試模式或3+2+1考試模式
對(duì)兩類學(xué)生不利
新高考“3+3”模式，從上海、浙江開始試點(diǎn)，之后推廣到山東、海南、北京、天津四個(gè)省市。但是，這種模式在實(shí)行過程中，有一個(gè)嚴(yán)重的Bug，那就是因?yàn)橘x分制度不合理導(dǎo)致的“棄物理”現(xiàn)象，而且這種現(xiàn)象，無法彌補(bǔ)，并且越來越嚴(yán)重。
于是新高考改革的“修復(fù)補(bǔ)丁”，“3+1+2”模式出現(xiàn)了，物理、歷史成了必選科目，而且這兩科不實(shí)行等級(jí)賦分，這是一種深受專家喜愛的模式，既符合新高考改革的方向，又拯救了物理，保障了選擇物理的人數(shù)，于是江蘇、河北等8省宣布實(shí)行。
要想較為科學(xué)地選擇適合自己的學(xué)科，一般會(huì)受以下幾種因素的影響：
一是個(gè)人的興趣、愛好、特長(zhǎng)以及參加的社團(tuán)活動(dòng)；
二是對(duì)思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等六個(gè)學(xué)科高中課程內(nèi)容的了解，以及學(xué)科教師教學(xué)水平、師生關(guān)系；
三是自己所選學(xué)科組合成績(jī)?cè)谀昙?jí)中的排名；
四是對(duì)高校專業(yè)的了解、高校專業(yè)與高中學(xué)科的關(guān)系、高校專業(yè)就業(yè)方向、高校專業(yè)對(duì)學(xué)科選擇的要求；
五是性格及職業(yè)傾向測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)；
六是家庭成員及社會(huì)關(guān)系的職業(yè)。
建議初中生首先提前開始了解自己的興趣、特長(zhǎng)，充分征求家長(zhǎng)、教師意見，基本確定自己的高校專業(yè)學(xué)習(xí)方向和今后的就業(yè)方向。
其次，通過各學(xué)科必修課程的學(xué)習(xí)，充分了解所選學(xué)科與高校專業(yè)的關(guān)系，適當(dāng)參考學(xué)科成績(jī)，科學(xué)選擇適合自己的3個(gè)等級(jí)考學(xué)科。
對(duì)于新高考實(shí)行后會(huì)有哪些變化，流傳著很多言論，讓一部分即將參與新高考，與還未參加新高考的學(xué)生和家長(zhǎng)變得恐慌與焦慮。
其實(shí)，這種焦慮完全沒有必要。
教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生曾經(jīng)在“將改革開放進(jìn)行到底”論壇活動(dòng)中，明確提到，“高考制度仍是教育的指揮棒、社會(huì)的穩(wěn)定器”。
由此可見，新高考是改革上的進(jìn)步，只會(huì)更好地選拔高等教育所需要的人才。
那么大家對(duì)新高考究竟有什么樣的誤讀呢？
誤讀一：新高考讓考試變得越來越難
新高考改革一出，很多人就推斷：之后的考試必將越來越難。
新高考改革是為了更好地選拔人才，也是為了讓高考變得更加公正。改革是朝著良好的方向改進(jìn)，并不會(huì)出現(xiàn)所謂的越來越難。
而所謂的難，是你對(duì)新高考改革的不理解，不知道如何適應(yīng)新高考改革，在新高考下如何選擇要考試的科目以及如何適應(yīng)新高考改變自己的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法。
所以，及時(shí)了解政策動(dòng)態(tài)，適應(yīng)各種變化，并根據(jù)自身情況作出調(diào)整，才不會(huì)出現(xiàn)認(rèn)為新高考越來越難的想法。
誤讀二：新高考物理不再重要
物理在高中階段，是大部分學(xué)生的攔路虎?！?+3”考試選擇模式，在一定程度上能夠讓物理成績(jī)不好的學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力。
或許更多的學(xué)生不會(huì)選擇物理這一科目，但絕對(duì)不能證明物理不再重要。
新一輪高考改革也通過各種方法避免選考物理考生人數(shù)下降問題？一是通過制度設(shè)計(jì)。教育部出臺(tái)《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（試行）》要求，考生如果想修讀有物理要求的專業(yè)，就必須選考物理，無法通過回避物理的方式實(shí)現(xiàn)。
從另外一個(gè)方面說，物理可覆蓋專業(yè)范圍最廣，占比94.3%。這就意味著，選擇物理這一科目，到時(shí)候在大學(xué)專業(yè)上會(huì)有更多的選擇。對(duì)于一些想要去理工專業(yè)院校強(qiáng)的學(xué)生，選擇物理是必然。
所以，一些所謂“物理不再重要”的論斷，只是一種片面的說話。不可否認(rèn)，對(duì)于物理科目不擅長(zhǎng)的學(xué)生來說，不考物理確實(shí)是一個(gè)好消息，但這并不意味著大部分都將放棄選擇物理。
誤讀三：新高考模式下的學(xué)習(xí)更加適合女生
新高考改革后，語文成為第一學(xué)科，很多人認(rèn)為新高考更適合女生學(xué)習(xí)。
雖然男女生在智力上、學(xué)習(xí)方式上都會(huì)有一定的差異，但性別并不能作為是否適合新高考的判斷標(biāo)準(zhǔn)。
新高考下的學(xué)習(xí)看得是學(xué)生的整體分?jǐn)?shù)，而一個(gè)較高水平的整體分?jǐn)?shù)來自于平時(shí)的學(xué)習(xí)，日常堅(jiān)持的努力與在考試中的臨場(chǎng)發(fā)揮。
最后學(xué)習(xí)哥提醒廣大學(xué)生和家長(zhǎng)，面對(duì)高考改革，一定要保持擁抱改革的態(tài)度，時(shí)刻關(guān)注改革趨勢(shì)，早做準(zhǔn)備，未雨綢繆。
在過去的40年中，要說對(duì)當(dāng)年一代人命運(yùn)影響最大的，可能要數(shù)這10個(gè)年份的高考——
1978年，恢復(fù)高考第一年；
1979年，恢復(fù)高考第二年；
1980年，恢復(fù)高考第三年...三年當(dāng)中，無數(shù)返鄉(xiāng)知青和農(nóng)村青年通過高考徹底改變了自己乃至國(guó)家的命運(yùn)。
這三屆考生大學(xué)畢業(yè)于1982、1983、1984年，正是改革開放正式啟動(dòng)并進(jìn)入第一個(gè)高潮的時(shí)期。這些真正的“天之驕子”迅速成為各界的骨干力量和領(lǐng)軍人物，如今在中國(guó)政界、商界、學(xué)界擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)軍人物的，90%以上仍是這三屆高考生。
1985年高考，這屆考生畢業(yè)的年份比較特殊，讓很多人的命運(yùn)軌跡發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
1988年高考，這屆考生畢業(yè)的1992年，中國(guó)大地是東方風(fēng)來滿眼春，改革開放進(jìn)入加速期，房地產(chǎn)熱潮、下海潮，讓大學(xué)生們有了更廣闊的的用武之地?！?2派”在如今的中國(guó)各類富豪排行榜上都是常客。
1998年高考，是恢復(fù)高考第十年，但這一屆考生也被稱為“史上最悲催”的一屆。因?yàn)橹白x大學(xué)基本免費(fèi)、工作還能由國(guó)家分配。但從1998年開始，大學(xué)開始收取高昂學(xué)費(fèi)，而且國(guó)家全面取消畢業(yè)生分配制度！考上不易、讀書花錢、就業(yè)不托底...這屆高考生大學(xué)畢業(yè)的2002年，第一場(chǎng)雪比以往來得稍早一些。
1999年高考，如果說1998屆高考生被稱為“史上最悲催”，那么1999屆高考生就是“幸福來得太突然”！
1998年11月，經(jīng)濟(jì)學(xué)家湯敏以個(gè)人名義向中央提交了一份建議書《關(guān)于啟動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)有效途徑——擴(kuò)大招生量一倍》，建議中央擴(kuò)大高校招生數(shù)量。在這份建議書之中，他指出5點(diǎn)擴(kuò)招的理由：
當(dāng)時(shí)中國(guó)大學(xué)生數(shù)量遠(yuǎn)低于同等發(fā)展水平的國(guó)家。
國(guó)企改革帶來的大量下崗工人如果進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)與年輕人競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)出現(xiàn)惡性局面。
國(guó)家提出經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)8%的目標(biāo)，教育被認(rèn)為是老百姓最大的需求，擴(kuò)招可以拉動(dòng)內(nèi)需，激勵(lì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。
高校有能力接納擴(kuò)招的學(xué)生，當(dāng)時(shí)平均一個(gè)教師僅帶7個(gè)大學(xué)生。
高等教育的普及事關(guān)中華民族振興。
建議被中央采納之后，中央很快制定了以“拉動(dòng)內(nèi)需、刺激消費(fèi)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、緩解就業(yè)壓力”為目標(biāo)的擴(kuò)招計(jì)劃。1999年高考，當(dāng)年高校招生人數(shù)增加51.32萬人，招生總數(shù)達(dá)159.68萬人，增長(zhǎng)速度達(dá)到史無前例的47.4%！于是，原來很多成績(jī)只能上三本的上了二本甚至一本，分?jǐn)?shù)只比一本線多出一二十分的考生進(jìn)了復(fù)旦大學(xué)、上海交大、南京大學(xué)、武漢大學(xué)這些名校。
2004年高考，分省命題大規(guī)模推開。從上海（1987年）、北京（2002年），到天津、遼寧、江蘇、浙江、福建、湖北、湖南、廣東、重慶（2004年），再到安徽、江西、山東（2005年），從全國(guó)卷到地方卷，高考的試卷數(shù)量、考查范圍、命題方式、素材呈現(xiàn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生巨大變化，讓很多省份的高考分?jǐn)?shù)出現(xiàn)了劇烈波動(dòng)！不該落榜的落榜了，不該被錄取的錄取了....分省錄取而來的考生，在大學(xué)里的表現(xiàn)也呈現(xiàn)出巨大的差異。這種陣痛，讓中國(guó)高校消化了至少10年才緩過勁來。
2016年高考，大規(guī)模恢復(fù)使用全國(guó)卷。山東、海南、福建、四川、廣東、湖北、湖南、陜西、重慶、安徽10省市不再自主命題，所有或部分科目由教育部考試中心統(tǒng)一命制。從分省到統(tǒng)一，高考命題兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)改了十幾年，又走回了全國(guó)卷。又是高考試卷數(shù)量、考查范圍、命題方式、素材呈現(xiàn)、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的巨大變化，讓之前分省命題的省份考生艱難備考，當(dāng)年的高考成績(jī)可謂幾家歡喜幾家愁。
2020年高考，看似普通平常，但相比之前影響力較大的幾個(gè)年份，它的特殊性可能僅次于1978年。首先從大局看，2020年的中國(guó)乃至每一個(gè)中國(guó)人，都將面臨百年未有之大變局！中美貿(mào)易戰(zhàn)劍拔弩張、香港局勢(shì)波詭云譎、經(jīng)濟(jì)觸底但不見反彈，熱點(diǎn)地區(qū)戰(zhàn)亂、大國(guó)軍備競(jìng)賽的緊張程度幾十年來罕見。在這樣的形勢(shì)下，2020年更是我們?nèi)娼ǔ尚】瞪鐣?huì)和三年脫貧攻堅(jiān)行動(dòng)的決勝之年...這些都說明2020年注定是一個(gè)不平凡的關(guān)鍵年份！
然后從高考改革的大背景看，2020年高考很可能是傳統(tǒng)的3+文/理綜模式最后的絕響，它恰逢高考綜合改革正式大面積推開的關(guān)鍵年份，而高考作為目前幾乎惟一的選拔通道，幾乎一分一毫的改革都會(huì)影響一個(gè)孩子的一生。
一個(gè)月前，教育部辦公廳印發(fā)了《新高考過渡時(shí)期數(shù)學(xué)學(xué)科考試范圍說明》和《新高考過渡時(shí)期語文學(xué)科背誦篇目說明》，明確指出從2020年高考開始，將針對(duì)新高考試點(diǎn)省份實(shí)行新課程方案的差異和教學(xué)內(nèi)容范圍不同，命制兩套新高考全國(guó)卷，并對(duì)數(shù)學(xué)、語文兩科的考試范圍調(diào)整做了詳細(xì)說明。（滑動(dòng)下圖查看文件）
2017年啟動(dòng)高考改革的北京、天津、山東、海南四個(gè)省市的2020屆考生，將實(shí)行新高考。但此屆考生使用的仍是舊教材和舊課標(biāo)，所以這四個(gè)省市明年高考使用的將是通知中提到的“基于舊課程要求的新高考試卷”。
所以，2020年高考將是“舊高考全國(guó)卷”向“新高考全國(guó)卷”過渡的重要年份，首先將出現(xiàn)“基于舊課程的新高考全國(guó)卷”，2021年將出現(xiàn)“基于新課程的新高考全國(guó)卷”，同時(shí)使用目前傳統(tǒng)全國(guó)卷的省份將逐漸減少，直到舊高考徹底退出歷史舞臺(tái)。
回想2004年高考試卷合久必分和2016年的分久必合，給當(dāng)年高考帶來的巨大“沖擊”，因?yàn)閯?chǎng)的連鎖反應(yīng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)層層加碼，中考也不可避免地受到影響，不妨設(shè)想一下2020年高考的新舊交替，又會(huì)給中考命題趨勢(shì)帶來怎樣的變化呢？
因此，提前了解和準(zhǔn)備并積極應(yīng)對(duì)就變得尤為重要。
數(shù)學(xué)不分文理
初中生應(yīng)加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)
80后的爸爸媽媽們經(jīng)歷的是文理分科的時(shí)代，那時(shí)候數(shù)學(xué)不好，我們可以有僥幸心理：我數(shù)學(xué)不好沒關(guān)系，我是文科生，文科生數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單呀！
然而，這個(gè)時(shí)代已經(jīng)結(jié)束了，自家孩子要經(jīng)歷新高考，新高考的一個(gè)重要特征就是文理不分家，所有考生的試卷都一樣！
自高考改革啟動(dòng)年份算起，3年后的高考統(tǒng)一考試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3個(gè)科目，不分文理科。
但由于數(shù)學(xué)是統(tǒng)一命題，所以數(shù)學(xué)的難度會(huì)相對(duì)有所下降。這對(duì)初中生來說，既是壓力又是挑戰(zhàn)，這意味著或許在考試中，所有人在數(shù)學(xué)成績(jī)上的差距不再會(huì)很大。所以初中生應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。
在改革的推動(dòng)下，未來會(huì)更加側(cè)重“數(shù)學(xué)綜合能力”以及“數(shù)學(xué)應(yīng)用”的培養(yǎng)，這就要靠平時(shí)的積累沉淀。
自主招生渠道變寬
初中生應(yīng)主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)
高考改革后自主招生會(huì)不會(huì)有新變化？關(guān)于這一問題，北師大實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)李曉輝表示，從目前浙江、上海兩個(gè)試點(diǎn)新高考的省市來看，特別是浙江出了三位一體的考查方式，即高考成績(jī)占60％，平時(shí)學(xué)業(yè)水平考試占10％，高校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)占30％。
按這一分?jǐn)?shù)比例看，在高考難度不是特別大的情況下，30％的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)就變得非常重要了。”李曉輝分析說，未來高校在自主招生方面投入力度可能會(huì)加大，自主招生的渠道也會(huì)越來越寬。
如果初中生進(jìn)入高中之后，想走自主招生這條路，就需要注重思維能力的提升，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題。并且著手從以下方面做準(zhǔn)備。
●如果你成績(jī)很優(yōu)異，并且精力充沛，權(quán)衡是否選擇競(jìng)賽幫助你問鼎名校，或是多參加各種比賽，將自招作為一個(gè)沖擊名校的輔助。（還是有很多不錯(cuò)的學(xué)校，初審條件放的并不嚴(yán)格，諸如東北大學(xué)、電子科技大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等）
●如果你僅僅是想花錢，買一條自招的路，看看是否有機(jī)會(huì)低分上名校。實(shí)話告訴你，概率很低，特別低，能買到的獎(jiǎng)項(xiàng)含金量都不高，而且復(fù)試看個(gè)人水平，一測(cè)就露餡，選擇藝考或者出國(guó)可能是更好的方式。
綜合評(píng)價(jià)招生
初中生更注重每一次的考試
綜合評(píng)價(jià)招生的考生成績(jī)由四部分組成，即“3+3+高校考核+綜合評(píng)價(jià)”。
第一個(gè)“3”是指夏季高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試成績(jī)。
第二個(gè)“3”是指學(xué)生自主選擇的高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)。
“高?？己恕笔侵父咝Ｗ灾鬟M(jìn)行的筆試、面試等成績(jī)。
“綜合評(píng)價(jià)”是指高校對(duì)考生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)材料進(jìn)行評(píng)價(jià)的賦分（占考生總成績(jī)的一定比例）。
其中夏季高考語文、數(shù)學(xué)、外語科目考試成績(jī)和高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)占比原則上不低于50%。
也就是說，每一次的考試都至關(guān)重要，不再是之前的，高考分?jǐn)?shù)直接決定一個(gè)人的命運(yùn)。
所以初中生需要在一開始就需要樹立一種意識(shí)：重視每一次的考試。只有在初中打下良好基礎(chǔ)，才能在高中時(shí)，更加得心應(yīng)手。
語文越來越“理科”
思維轉(zhuǎn)變提前做
文理不分科后，語文不再屬于過去簡(jiǎn)單意義上的“文科”，不再只是考查知識(shí)的積累，也不再只是考查語感，更不再只是考查形象思維能力。不單單是簡(jiǎn)單的“文”科思維，它更在考“理”性思維。它是在全面考查學(xué)生的邏輯能力，推理能力，思想高度，思想深度。
總之，新高考，語文注重批判性思維即思辨能力的考查，如果過不了這一關(guān)，語文成線將慘不忍睹。
新高考后語文怎么學(xué)？
1.用溫儒敏先生的話“讀書為要”！充分利用快讀、默讀、跳讀、猜讀。我看不懂這個(gè)，我猜讀；我對(duì)這個(gè)不感興趣，我跳讀。其實(shí)這樣也有好處，讀完西游記，就讀三俠五義、封神榜，讀得多了，水平就上來了。
2.從容易讀進(jìn)去的文學(xué)書入手，走出閱讀舒適區(qū)，逐漸擴(kuò)展到其他如哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、科技等閱讀內(nèi)容。
3.在擴(kuò)大閱讀量的同時(shí)有意識(shí)地加強(qiáng)思維訓(xùn)練。閱讀量+思維訓(xùn)練，你就是新高考語文大贏家！
3+3考試模式或3+2+1考試模式
對(duì)兩類學(xué)生不利
新高考“3+3”模式，從上海、浙江開始試點(diǎn)，之后推廣到山東、海南、北京、天津四個(gè)省市。但是，這種模式在實(shí)行過程中，有一個(gè)嚴(yán)重的Bug，那就是因?yàn)橘x分制度不合理導(dǎo)致的“棄物理”現(xiàn)象，而且這種現(xiàn)象，無法彌補(bǔ)，并且越來越嚴(yán)重。
于是新高考改革的“修復(fù)補(bǔ)丁”，“3+1+2”模式出現(xiàn)了，物理、歷史成了必選科目，而且這兩科不實(shí)行等級(jí)賦分，這是一種深受專家喜愛的模式，既符合新高考改革的方向，又拯救了物理，保障了選擇物理的人數(shù)，于是江蘇、河北等8省宣布實(shí)行。
要想較為科學(xué)地選擇適合自己的學(xué)科，一般會(huì)受以下幾種因素的影響：
一是個(gè)人的興趣、愛好、特長(zhǎng)以及參加的社團(tuán)活動(dòng)；
二是對(duì)思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等六個(gè)學(xué)科高中課程內(nèi)容的了解，以及學(xué)科教師教學(xué)水平、師生關(guān)系；
三是自己所選學(xué)科組合成績(jī)?cè)谀昙?jí)中的排名；
四是對(duì)高校專業(yè)的了解、高校專業(yè)與高中學(xué)科的關(guān)系、高校專業(yè)就業(yè)方向、高校專業(yè)對(duì)學(xué)科選擇的要求；
五是性格及職業(yè)傾向測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)；
六是家庭成員及社會(huì)關(guān)系的職業(yè)。
建議初中生首先提前開始了解自己的興趣、特長(zhǎng)，充分征求家長(zhǎng)、教師意見，基本確定自己的高校專業(yè)學(xué)習(xí)方向和今后的就業(yè)方向。
其次，通過各學(xué)科必修課程的學(xué)習(xí)，充分了解所選學(xué)科與高校專業(yè)的關(guān)系，適當(dāng)參考學(xué)科成績(jī)，科學(xué)選擇適合自己的3個(gè)等級(jí)考學(xué)科。
對(duì)于新高考實(shí)行后會(huì)有哪些變化，流傳著很多言論，讓一部分即將參與新高考，與還未參加新高考的學(xué)生和家長(zhǎng)變得恐慌與焦慮。
其實(shí)，這種焦慮完全沒有必要。
教育部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生曾經(jīng)在“將改革開放進(jìn)行到底”論壇活動(dòng)中，明確提到，“高考制度仍是教育的指揮棒、社會(huì)的穩(wěn)定器”。
由此可見，新高考是改革上的進(jìn)步，只會(huì)更好地選拔高等教育所需要的人才。
那么大家對(duì)新高考究竟有什么樣的誤讀呢？
誤讀一：新高考讓考試變得越來越難
新高考改革一出，很多人就推斷：之后的考試必將越來越難。
新高考改革是為了更好地選拔人才，也是為了讓高考變得更加公正。改革是朝著良好的方向改進(jìn)，并不會(huì)出現(xiàn)所謂的越來越難。
而所謂的難，是你對(duì)新高考改革的不理解，不知道如何適應(yīng)新高考改革，在新高考下如何選擇要考試的科目以及如何適應(yīng)新高考改變自己的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法。
所以，及時(shí)了解政策動(dòng)態(tài)，適應(yīng)各種變化，并根據(jù)自身情況作出調(diào)整，才不會(huì)出現(xiàn)認(rèn)為新高考越來越難的想法。
誤讀二：新高考物理不再重要
物理在高中階段，是大部分學(xué)生的攔路虎?！?+3”考試選擇模式，在一定程度上能夠讓物理成績(jī)不好的學(xué)生減輕學(xué)習(xí)壓力。
或許更多的學(xué)生不會(huì)選擇物理這一科目，但絕對(duì)不能證明物理不再重要。
新一輪高考改革也通過各種方法避免選考物理考生人數(shù)下降問題？一是通過制度設(shè)計(jì)。教育部出臺(tái)《普通高校本科招生專業(yè)選考科目要求指引（試行）》要求，考生如果想修讀有物理要求的專業(yè)，就必須選考物理，無法通過回避物理的方式實(shí)現(xiàn)。
從另外一個(gè)方面說，物理可覆蓋專業(yè)范圍最廣，占比94.3%。這就意味著，選擇物理這一科目，到時(shí)候在大學(xué)專業(yè)上會(huì)有更多的選擇。對(duì)于一些想要去理工專業(yè)院校強(qiáng)的學(xué)生，選擇物理是必然。
所以，一些所謂“物理不再重要”的論斷，只是一種片面的說話。不可否認(rèn)，對(duì)于物理科目不擅長(zhǎng)的學(xué)生來說，不考物理確實(shí)是一個(gè)好消息，但這并不意味著大部分都將放棄選擇物理。
誤讀三：新高考模式下的學(xué)習(xí)更加適合女生
新高考改革后，語文成為第一學(xué)科，很多人認(rèn)為新高考更適合女生學(xué)習(xí)。
雖然男女生在智力上、學(xué)習(xí)方式上都會(huì)有一定的差異，但性別并不能作為是否適合新高考的判斷標(biāo)準(zhǔn)。
新高考下的學(xué)習(xí)看得是學(xué)生的整體分?jǐn)?shù)，而一個(gè)較高水平的整體分?jǐn)?shù)來自于平時(shí)的學(xué)習(xí)，日常堅(jiān)持的努力與在考試中的臨場(chǎng)發(fā)揮。
最后學(xué)習(xí)哥提醒廣大學(xué)生和家長(zhǎng)，面對(duì)高考改革，一定要保持擁抱改革的態(tài)度，時(shí)刻關(guān)注改革趨勢(shì)，早做準(zhǔn)備，未雨綢繆。
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