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    高三全日制招生
    新聞資訊
    決定離開(kāi)公立校的老師們:不想再被“溫水煮青蛙”
    2019-08-28    |   文章來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)    |  分享到:
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      今年7月,彭禹從待了十八年的公立校離職了。
      離開(kāi)時(shí),他是上海四大名校之一的歷史名師,兼任課外學(xué)術(shù)活動(dòng)中心主任。現(xiàn)在,他是深圳一所國(guó)際學(xué)校的課外活動(dòng)老師。在這個(gè)開(kāi)學(xué)前的暑假,他已經(jīng)開(kāi)始馬不停蹄地工作了:一家家上門拜訪學(xué)生和家長(zhǎng),聆聽(tīng)他們對(duì)社團(tuán)建設(shè)的需求。
      在公立校時(shí),家長(zhǎng)的需求很難被傳達(dá),學(xué)生的許多聲音也會(huì)被篩選過(guò)濾?,F(xiàn)在應(yīng)對(duì)這些新挑戰(zhàn),彭禹覺(jué)得很有意思。
      對(duì)他而言,公立校的節(jié)奏太過(guò)自然穩(wěn)定,該去迎接更多的變化了。
      理想被敲打
      彭禹出走,是為了擁有重新定義老師的機(jī)會(huì)。
      他是個(gè)“不安分”的老師。在上海交大附中,他是歷史老師,也曾作為最年輕的講座教師登上“東方大講壇”。8年后,他跨界科學(xué)教育,和同事一道創(chuàng)辦STEM實(shí)驗(yàn)中心,幫學(xué)生組建社團(tuán),探索課外興趣。
      實(shí)驗(yàn)中心凝結(jié)了他很多心血。創(chuàng)辦第一年,他挨個(gè)問(wèn)400名學(xué)生,“你想做的事情是什么?”學(xué)生的回答天馬行空,常常超出他的知識(shí)范圍。有人想做光學(xué)計(jì)算機(jī),有人想做機(jī)器人的無(wú)通訊協(xié)同。最多的時(shí)候,社團(tuán)數(shù)量達(dá)到14個(gè)。
      從無(wú)到有,實(shí)驗(yàn)中心慢慢成長(zhǎng)起來(lái),導(dǎo)師從最初僅有2名,到14年猛增至30多人。在彭禹的帶領(lǐng)下,學(xué)生也參賽拿過(guò)一些大獎(jiǎng)。
      不巧的是,15年上海高考改革,在這一“緊箍咒”下,帶社團(tuán)的老師都跑去帶高考了,實(shí)驗(yàn)中心一下變得冷冷清清,只剩下兩人。剩下的兩人也無(wú)心工作,一個(gè)提不起精神,另一個(gè)沉迷游戲?!拔揖褪悄莻€(gè)沉迷游戲的。”彭禹說(shuō)。
      后來(lái),因?yàn)閷W(xué)生們的自發(fā)堅(jiān)持,實(shí)驗(yàn)中心竟沒(méi)有沉寂,甚至愈來(lái)愈好。看到社團(tuán)已經(jīng)足夠強(qiáng)壯,彭禹作出了不同的決定:離開(kāi)相對(duì)成熟的環(huán)境,去擁抱新的挑戰(zhàn),也尋求更大的創(chuàng)建社團(tuán)的空間。
      △ 彭禹和他的學(xué)生
      優(yōu)優(yōu)也經(jīng)歷過(guò)理想幻滅的時(shí)刻。
      高三填報(bào)志愿時(shí),優(yōu)優(yōu)在提前批一欄全部勾了師范類院校?!胺浅?jiān)定,當(dāng)時(shí)就是受到好老師的感召,很想當(dāng)一名老師?!贝髮W(xué)時(shí),她在主修物理專業(yè)以外,還輔修心理學(xué),覺(jué)得這是當(dāng)好老師要具備的素養(yǎng)。
      畢業(yè)后,她順利進(jìn)入一所三線城市的公立高中。教授課本知識(shí)之外,她也經(jīng)常自費(fèi)參加校外培訓(xùn),包括生涯輔導(dǎo)教育,自己先在外面學(xué),然后回來(lái)給學(xué)生講。
      這些在她看來(lái)至少是“并不壞”的、“盡心盡力”的嘗試,當(dāng)時(shí)并沒(méi)有得到學(xué)校認(rèn)同。
      反倒因?yàn)橐恍靶∈隆保芰伺u(píng)。有一次,因?yàn)閹ьI(lǐng)的班級(jí)跑操不夠整齊,優(yōu)優(yōu)被領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)著學(xué)生的面批評(píng)?!案杏X(jué)很可笑,也很屈辱?!眱?yōu)優(yōu)對(duì)這件事印象很深。
      第三年,優(yōu)優(yōu)已經(jīng)覺(jué)得自己在學(xué)校就像一只“快要被煮熟的青蛙”。離職時(shí),她很果斷:“我很清楚不想在這里當(dāng)一輩子的物理老師?!?/span>
      而信息技術(shù)老師出身的郎咸蒙離開(kāi)公立校,既因一些年輕氣盛的意頭,也有現(xiàn)實(shí)的考量。
      郎咸蒙在學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷并不順利。入職第一年,因經(jīng)驗(yàn)不足、火氣也旺,郎咸蒙的課上得不太好。又因是免費(fèi)師范生,郎咸蒙入校第二年被調(diào)去農(nóng)村支教。兩年后再回到學(xué)校,他被調(diào)到職員崗,教學(xué)的活兒少了,瑣碎的事情變多了,拿的薪水也不高?!爱?dāng)時(shí)覺(jué)得不太甘心?!崩上堂烧f(shuō)。
      其實(shí)在郎咸蒙心里,一直有個(gè)編程教育夢(mèng)。2017年他曾在微博上給雷軍留言,希望互聯(lián)網(wǎng)大企業(yè)發(fā)揮自己的力量,搭建編程普及平臺(tái)。不過(guò)這份私信沒(méi)有收到任何回音。
      微信圖片_20190822233115.jpg△ 郎咸蒙當(dāng)年發(fā)給雷軍的私信在學(xué)校時(shí),郎咸蒙就在寫(xiě)自己的公眾號(hào),分享關(guān)于編程教育的思考心得,在圈內(nèi)小有名氣。2017年網(wǎng)易卡搭出世,要打造開(kāi)源的Scratch創(chuàng)作社區(qū),這一愿景與他的理想不謀而合。而且,比起公立校的薪水,網(wǎng)易給出的條件頗具吸引力。
      綜合考慮之下,在學(xué)校工作第七個(gè)年頭后,他正式遞出了辭職書(shū)。
      但適應(yīng)新環(huán)境并不容易。
      重新學(xué)習(xí)
      從公立校來(lái)到互聯(lián)網(wǎng)公司,朗咸蒙最不適應(yīng)的是工作節(jié)奏。
      “剛開(kāi)始覺(jué)得我要做一個(gè)‘好人’,要做一個(gè)大家都喜歡的人。”公立校講究人情事故,要是有人讓修個(gè)電腦,朗咸蒙一般也不好拒絕,然后這一天的工作計(jì)劃就被打亂了。
      而來(lái)到快節(jié)奏高強(qiáng)度的互聯(lián)網(wǎng)公司,職責(zé)明確,結(jié)果導(dǎo)向,每個(gè)人都要先做好自己的工作。要是沒(méi)有安排好自己的精力和時(shí)間,目標(biāo)達(dá)不成,績(jī)效也會(huì)變少。
      花了接近四個(gè)月來(lái)適應(yīng)節(jié)奏后,朗咸蒙才慢慢上道。
      和朗咸蒙相比,出走公立校后創(chuàng)業(yè)的張樹(shù)臣,一開(kāi)始踩過(guò)的坑更大。
      無(wú)論是在公立校,還是后來(lái)到培訓(xùn)機(jī)構(gòu),張樹(shù)臣一直很擅長(zhǎng)當(dāng)老師。直到和好朋友一起創(chuàng)業(yè),張樹(shù)臣發(fā)現(xiàn)了自己的短板。
      2012年,張樹(shù)臣和3個(gè)好朋友合伙開(kāi)了一家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在公司管理上,張樹(shù)臣做了一個(gè)讓人大跌眼鏡的決定:四人股份平分?!爱?dāng)時(shí)想的就是,兄弟一起,沒(méi)有太多商業(yè)規(guī)則,大家一起做?!彼蘸蠓此迹艘?guī)則不明確,四人的能力也不互補(bǔ),組合很有問(wèn)題。兩年不到,機(jī)構(gòu)因經(jīng)營(yíng)不善關(guān)門,好在大家沒(méi)有因此傷和氣。
      “其實(shí)這可能是大部分老師的缺點(diǎn)吧:沒(méi)有商業(yè)思維不擅運(yùn)營(yíng),臉皮薄不會(huì)做市場(chǎng),容易感情用事?!睆垬?shù)臣反思道。
      老師的優(yōu)勢(shì)
      創(chuàng)業(yè)失敗后,張樹(shù)臣陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)了一個(gè)教育集團(tuán)的華南分公司,開(kāi)始跑ToB市場(chǎng)業(yè)務(wù)。
      第一次做市場(chǎng)銷售,張樹(shù)臣沒(méi)有地推經(jīng)驗(yàn),做事方法和別人不太一樣。有的人看到機(jī)構(gòu)直接沖上去找前臺(tái)找校長(zhǎng),但張樹(shù)臣的風(fēng)格比較委婉:機(jī)構(gòu)店面外常常有聯(lián)系方式,張樹(shù)臣會(huì)站在外面觀察,判斷這家機(jī)構(gòu)符不符合條件,覺(jué)得合適的就把電話記下來(lái),然后回頭打電話,約拜訪,“愿意見(jiàn)面就見(jiàn)”。
      雖然自認(rèn)“狼性不夠”,但因?yàn)槭嗄甑慕逃?jīng)驗(yàn)積累,張樹(shù)臣比大多數(shù)沒(méi)有教育背景的銷售更能理解機(jī)構(gòu)需求。挑選地域,他比別人更清楚哪些區(qū)域教育機(jī)構(gòu)集中;介紹產(chǎn)品,他能把它的價(jià)值說(shuō)得更明白,也能更準(zhǔn)確地道出機(jī)構(gòu)問(wèn)題所在。加上跑得勤快,入職當(dāng)年張樹(shù)臣就拿下了華南區(qū)銷售業(yè)績(jī)第一名。
      這份工作帶給他的快樂(lè)不止于此。有一次,張樹(shù)臣去到人生地不熟的福建漳州,陌拜一位剛創(chuàng)業(yè)的媽媽陳老師。兩個(gè)人喝了一下午茶,相談甚歡。因?yàn)榈诙炀褪窃?,陳老師還特意留他吃了頓晚飯。
      “其實(shí)當(dāng)時(shí)并沒(méi)有確定合作。她感覺(jué)我這個(gè)人比較實(shí)在,我聊的對(duì)她也有幫助,因?yàn)槲也恢皇橇漠a(chǎn)品,更多是聊怎么做教育機(jī)構(gòu),怎么做教研?!币?yàn)橛泄餐Z(yǔ)言,有很多像陳老師這樣的客戶,后來(lái)都成了他的朋友。
      “ToB是做著做著發(fā)現(xiàn)喜歡。以前做老師,只是一份工作,擅長(zhǎng)但不喜歡。做ToB能結(jié)識(shí)更多朋友,打開(kāi)眼界,幫到更多人,是喜歡也擅長(zhǎng)。這個(gè)很難得?!睆垬?shù)臣說(shuō)。
      微信圖片_20190823102417.jpg△ 張樹(shù)臣的朋友圈。因?yàn)橐郧暗慕虒W(xué)經(jīng)歷,他更喜歡別人喊自己“張數(shù)學(xué)”。
      在學(xué)校做教學(xué)、帶社團(tuán)的經(jīng)歷,也讓郎咸蒙在網(wǎng)易卡搭做Python課程體系設(shè)計(jì)的時(shí)候,更得心應(yīng)手。“高級(jí)課程最滿意,完全是獨(dú)立設(shè)計(jì),大綱教案都是自己寫(xiě)的,前后16節(jié)課,花了20多周。雖然最后被證明稍微有點(diǎn)難,但學(xué)生還是挺滿意的。”提起在網(wǎng)易做得最有成就感的事,郎咸蒙的語(yǔ)氣變得輕快起來(lái)。
      權(quán)衡
      離開(kāi)公立校遠(yuǎn)沒(méi)有想象中容易。
      “其實(shí)老師這份工作沒(méi)什么可挑剔的,錢多,離家近,想事少的話也可以事少?!眱?yōu)優(yōu)說(shuō)。在優(yōu)優(yōu)所處的城市,老師的編制很難考,而且工資待遇很高,除了大老板,地位最高的就是公務(wù)員和老師。這甚至讓女老師很難找對(duì)象,因?yàn)閷?duì)象的工資很可能得在你的基礎(chǔ)上打?qū)φ邸?/span>
      這樣的優(yōu)厚條件,讓辭職變得更加艱難。優(yōu)優(yōu)曾為此和爸爸媽媽吵了很多很多架,每次都吵得很兇。爸爸苦心勸她,“如果你是男生,出去闖一闖也就算了,可是你是女生,我當(dāng)然會(huì)擔(dān)心。”
      優(yōu)優(yōu)不覺(jué)得這種提問(wèn)是冒犯?!拔乙莻€(gè)男生,我敢一直闖到35歲再去想要不要成家、安定下來(lái)。女生感受到的年齡壓力、社會(huì)壓力明顯是更大的?!?/span>
      其實(shí),有過(guò)辭職想法的公校老師不在少數(shù)?!叭暌粋€(gè)坎,那時(shí)候大家都很浮躁,有些倦怠。但真正邁出這一步的很少?!?/span>
      優(yōu)優(yōu)見(jiàn)過(guò)很多體制內(nèi)老師曾在離職的邊緣試探:搞點(diǎn)副業(yè),跟人合伙做些小生意,但都是把腳邁出去以后,覺(jué)得社會(huì)還是有點(diǎn)復(fù)雜,又縮回來(lái)了。再過(guò)兩年,大家就會(huì)變得安份、安于現(xiàn)狀了。“五年內(nèi)要是走不出,就走不了了?!毕朊靼走@點(diǎn),優(yōu)優(yōu)決然離開(kāi)。
      離開(kāi)公立校,老師面臨的最大挑戰(zhàn)或許就是不穩(wěn)定性。去年,郎咸蒙就剛經(jīng)歷了一次網(wǎng)易的裁員潮,結(jié)束了一只“快樂(lè)的豬”的日子。
      這件事對(duì)他打擊很大,因?yàn)榇饲岸荚诠W(xué)校,“被裁員”還是頭一回面對(duì)。后來(lái),他去面試騰訊和廣州的學(xué)校,也吃了閉門羹。如今,他在一所私立校做信息化建設(shè),算是一個(gè)緩沖。
      回頭看體制內(nèi)辭職這件事,郎咸蒙的看法和當(dāng)初有了不同?!耙郧稗o職的時(shí)候覺(jué)得自己很牛逼,會(huì)勸別人辭職。但是我現(xiàn)在保持中立態(tài)度。跳槽要慎重,要考慮大環(huán)境的變化。”他建議,如果畢業(yè)的師范生想不清楚是去公司還是學(xué)校,可以先去公司實(shí)習(xí),確實(shí)不行再去考老師。
      剛辭職的彭禹,今年40歲,正是不惑之年。
      “如果一直在公校,關(guān)系會(huì)卷得更深,title更長(zhǎng),要舍棄的東西更多。現(xiàn)在走出這一步,下一步可能會(huì)海闊天空?!?/span>
      于他,國(guó)際學(xué)校或許還不是唯一的新征程。彭禹也在想,如果是在打工子弟學(xué)校這樣條件更有限的地方,社團(tuán)還能辦起來(lái)嗎?在他的教育藍(lán)圖里,還有很多夢(mèng)值得嘗試。

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