川越培訓(xùn)學(xué)校有實力的教學(xué)老師，針對小學(xué)，初中，高中三個不同的教學(xué)階段，制定不同的教學(xué)方向，完成教學(xué)目標，使各各階段的學(xué)生，都能夠在川越培訓(xùn)學(xué)校取得進步，得到提高。其中我們的教學(xué)包括四個階段：實時分析、學(xué)前測試、預(yù)估效果、計劃定制。

我們針對每個學(xué)生具體進行分析，全階段跟蹤，了解學(xué)生實時情況。對學(xué)生進行學(xué)前測試，了解學(xué)生的優(yōu)勢和薄弱點，針對優(yōu)勢，著重學(xué)習(xí)，使優(yōu)勢進一步擴大；針對薄弱點，進行具體攻克解決，補長最短的那根木板，使知識的水能夠裝的更多，更滿。我們對學(xué)生進行效果預(yù)估，使學(xué)生有學(xué)習(xí)的目標，能夠在這一階段取得良好的效果。對學(xué)生進行計劃定制，使學(xué)生一步一個腳印，踏踏實實走好每一步。

小學(xué)

川越培訓(xùn)學(xué)校制定精確的教學(xué)定位，完善科學(xué)的教學(xué)計劃。

抓緊教學(xué)方向，小學(xué)學(xué)習(xí)應(yīng)當培養(yǎng)興趣，打好基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們不僅要提升學(xué)習(xí)成績，更要使學(xué)生充滿興趣，樂于學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)。使學(xué)生打好知識的基礎(chǔ)，牢固知識要點，為小升初做好積淀，為初中學(xué)習(xí)做好準備，為初中知識做好銜接。

初中

川越培訓(xùn)學(xué)校重視初中教育，制定科學(xué)教學(xué)方法。根據(jù)學(xué)生的階段表現(xiàn)，打好基礎(chǔ)，制定下一步教學(xué)計劃。

初中學(xué)習(xí)強調(diào)全方面學(xué)習(xí)，細化知識要點，系統(tǒng)學(xué)習(xí)，全面掌握。要打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)會學(xué)習(xí)的方法，自主總結(jié)自己的學(xué)習(xí)情況，抓大放小。抓重點，講方法，重理解，有興趣。

此外，家長和學(xué)生還要關(guān)注中考相關(guān)信息，做好初中知識與高中知識的銜接，使學(xué)生進入高中能夠順利跟上高中課程，完成高中學(xué)業(yè)。

高中

高中學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的重中之重，是以后學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段。抓準教學(xué)方向，根據(jù)高考方向，川越培訓(xùn)學(xué)校教師團隊共同教學(xué)，制定科學(xué)教學(xué)方法；學(xué)科內(nèi)部每周總結(jié)，旨在鞏固教學(xué)成果，制定下一步教學(xué)計劃；總結(jié)分析并落實到教學(xué)中，讓學(xué)生第一時間掌握并運用。

緊扣考試大綱，狠抓解題技巧。專業(yè)團隊針對全國歷年高考試題進行研究，任課教師全部熟悉全國高考命題規(guī)律；定期對學(xué)生進行高考模擬測驗，每周周統(tǒng)練、跟隨雙流區(qū)同步考試，考后對每個學(xué)生細致學(xué)情分析；高考前，川越資深教師組織全校高三學(xué)生三?？荚嚰爸v座。