文章來源：圣達(dá)信升學(xué)規(guī)劃研究中心
關(guān)鍵詞：高考志愿 教育 擇校

在填報(bào)志愿時(shí)，每個(gè)考生都想以最低的分?jǐn)?shù)考入最好的大學(xué)，發(fā)揮分?jǐn)?shù)的最大效能，即“把分?jǐn)?shù)用足”。那么，以博弈論的觀點(diǎn)，就是要研究其間的相互作用，做出優(yōu)化策略，使考生利益最大化。于是，準(zhǔn)確地預(yù)測(cè)高校的調(diào)檔線與報(bào)考的競(jìng)爭程度就成為報(bào)考成功的關(guān)鍵。

社會(huì)上不少專家針對(duì)如何用分?jǐn)?shù)定位學(xué)校，研究出各種量化指標(biāo)用于預(yù)測(cè)準(zhǔn)確度的技巧和預(yù)測(cè)校線的方法，例如：平均分差法、兩線差加修正值法、分?jǐn)?shù)含金量區(qū)別法、分?jǐn)?shù)排序定位法等。考生和家長都可以學(xué)習(xí)參考。

“依分擇?！蔽宀椒?/span>

一、充分了解教育部和自己所在省級(jí)招辦公布的錄取政策

1、教育部制定的主要招生政策規(guī)定

2、填報(bào)志愿的方式：是否平行志愿？平行志愿不同批次每個(gè)志愿可以填報(bào)幾所高校（只有北京第一志愿可以填報(bào)A、B兩所高校，其余?。▍^(qū)、市）可以填報(bào)A、B、C三所以上），每所高校中可以填報(bào)幾個(gè)專業(yè)志愿等（各?。▍^(qū)、市）規(guī)定3~6個(gè)不等）。

3、高考加分政策。

4、根據(jù)高校招生計(jì)劃與考生分?jǐn)?shù)所劃定的各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線。

5、投檔錄取模式等錄取政策。

二、將自己的高考成績比對(duì)省級(jí)各科類各批次錄取控制分?jǐn)?shù)線

1、通?？忌诘氖〖?jí)招辦會(huì)將不同高校分為不同的錄取批次，分期依次完成招生錄取。即：根據(jù)高校的招生計(jì)劃與本?。▍^(qū)、市）考生的分?jǐn)?shù)成績，分批次通常按120%的比例劃定每個(gè)錄取批次各科類的錄取控制分?jǐn)?shù)線。如：科類一般分為文史類、理工類、藝術(shù)類、體育類；批次分為提前批、本科一批（俗稱一本）、本科二批（俗稱二本）、專科一批、?？贫?。

2、各批次各科類的錄取控制分?jǐn)?shù)線是招生錄取的重要指標(biāo)?？忌鷮⒆约旱母呖汲煽儊肀葘?duì)，達(dá)到了哪個(gè)批次分?jǐn)?shù)線，才能選擇對(duì)應(yīng)批次的大學(xué)。例如：你的高考分?jǐn)?shù)（含加分）達(dá)到了一本線（俗稱重點(diǎn)線），你就可以選擇一本大學(xué)；你的高考分?jǐn)?shù)超過一本線越多，就可以選擇實(shí)力更強(qiáng)的名牌大學(xué)。

三、將自己的高考成績比對(duì)相應(yīng)批次大學(xué)的往年錄取分?jǐn)?shù)線

1、詳細(xì)了解大學(xué)當(dāng)年的招生計(jì)劃和錄取情況。

由于每年每所大學(xué)的錄取線和每個(gè)專業(yè)的錄取線是根據(jù)報(bào)考該校的考生人數(shù)的高考分?jǐn)?shù)，按照該校在該?。▍^(qū)、市）的招生計(jì)劃，從高至低劃定的。可將感興趣大學(xué)近三年的錄取情況匯總制表，一目了然。以利于分析趨勢(shì)、比較實(shí)力、心中有數(shù)。

此時(shí)，考生應(yīng)關(guān)注兩個(gè)分差：其一是大學(xué)往年錄取線與省批次控制錄取線的分差，即高校錄取分?jǐn)?shù)線減省批次控制錄取線所得出的差值，體現(xiàn)出高校錄取線的相對(duì)位置；其二是考生高考成績與省批次控制錄取線的分差，即考生高考成績減省批次控制錄取線所得出的差值，體現(xiàn)出考生的相對(duì)位置。

二者結(jié)合可以預(yù)測(cè)高校錄取線，衡量和評(píng)估考生實(shí)力。比如北航在天津市近幾年錄取線高于重點(diǎn)線100分以上，如果考生高考成績高于天津市重點(diǎn)分?jǐn)?shù)線100分以上，其實(shí)力就與北航錄取線相當(dāng)。此外對(duì)于競(jìng)爭度高的熱門大學(xué)，考生為穩(wěn)妥起見，還可以查看高校平均錄取分?jǐn)?shù)線減省批次控制錄取線所得出的差值，增加寬余度，提高保險(xiǎn)系數(shù)。

A、當(dāng)高考成績剛剛達(dá)到該大學(xué)近幾年（建議3~5年）的錄取分差波動(dòng)范圍之內(nèi)，只能選擇大學(xué)中分?jǐn)?shù)較低的冷門專業(yè)或服從專業(yè)調(diào)劑。

B、當(dāng)高考成績超過該大學(xué)近幾年（建議3~5年）的錄取分差波動(dòng)范圍時(shí)（一般超過10分~15分左右），可以選擇大學(xué)中分?jǐn)?shù)中檔的不冷不熱專業(yè)。

C、當(dāng)高考成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于該大學(xué)近幾年（建議3~5年）的錄取分差波動(dòng)范圍時(shí)（30分以上）：可以選擇該大學(xué)中分?jǐn)?shù)高的熱門專業(yè)。

2、詳細(xì)了解感興趣大學(xué)的基本情況。

可以通過瀏覽大學(xué)的網(wǎng)站、參加大學(xué)舉辦的校園開放日、參加所在省市舉辦的招生咨詢會(huì)、面對(duì)面咨詢、在線咨詢、電話咨詢以及閱讀報(bào)考指南、《招生章程》等各種形式全面了解大學(xué)，包括：綜合實(shí)力、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、專業(yè)設(shè)置、人才培養(yǎng)、升學(xué)就業(yè)、國際合作、學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等諸方面信息。

3、詳細(xì)了解感興趣大學(xué)的招生政策及錄取規(guī)則。

以大學(xué)發(fā)布的《招生章程》為核心，詳細(xì)了解調(diào)檔比例、加分政策、專業(yè)錄取、相關(guān)科目要求、身體要求、外語語種要求、男女生比例等等各方面信息，重點(diǎn)關(guān)注高校對(duì)于進(jìn)檔考生進(jìn)行專業(yè)錄取時(shí)制定的規(guī)則：

A、分?jǐn)?shù)優(yōu)先，無專業(yè)級(jí)差。即按進(jìn)檔考生分?jǐn)?shù)從高至低依次進(jìn)行專業(yè)檢索和錄取，不設(shè)專業(yè)極差。如果考生所報(bào)的幾個(gè)專業(yè)志愿已錄滿，計(jì)算機(jī)則按錄取程序待所有考生檢索錄取完畢，將服從專業(yè)調(diào)劑的考生錄取到未錄滿的專業(yè)，不服從的列為“退檔”。目前一本大學(xué)專業(yè)錄取以此模式為多。

B、分?jǐn)?shù)優(yōu)先，設(shè)專業(yè)級(jí)差。與上述模式不同的是，按進(jìn)檔考生分?jǐn)?shù)從高至低依次進(jìn)行專業(yè)檢索和錄取，設(shè)專業(yè)級(jí)差。即若考生未達(dá)到第一專業(yè)志愿錄取分?jǐn)?shù)要求的，需要減掉幾分（稱謂專業(yè)級(jí)差），再去檢索其是否達(dá)到第二專業(yè)志愿要求，不同專業(yè)志愿之間的專業(yè)級(jí)差可不同，一般在3~5分之內(nèi)，如北京師范大學(xué)是2、1、0、0，四川大學(xué)是3、1、1、1。主要是提醒考生填報(bào)專業(yè)志愿要拉開梯度，防止扎堆填報(bào)某一專業(yè)。

C、志愿優(yōu)先。即高校對(duì)進(jìn)檔考生分別按第一、第二、第三等專業(yè)志愿從高分至低分進(jìn)行專業(yè)檢索與錄取。

四、將自己的高考成績比對(duì)本?。▍^(qū)、市）和本中學(xué)考生的位置

1、高考成績體現(xiàn)出考生的競(jìng)爭實(shí)力和在博弈群體中所處的位置。

因此，考生不能單純以大學(xué)往年的錄取分?jǐn)?shù)生搬硬套，還要關(guān)注自己在全?。▍^(qū)、市）的排名情況及相對(duì)位置。例如北航往年在大部分省份錄取的是前1000名的考生。同時(shí)，考生還應(yīng)關(guān)注自己在本中學(xué)考生中的排名相對(duì)位置，了解往年與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)目忌既×四男┐髮W(xué)？以利于準(zhǔn)確定位大學(xué)，排除每年考生實(shí)力不同、考題難易程度不同產(chǎn)生的不定因素，防止以“分”套“分”的片面定位。

2、考前填報(bào)、估分填報(bào)、出分填報(bào)，不同時(shí)間填報(bào)志愿采取的對(duì)策不同：

A、考前填報(bào)——依據(jù)自己平時(shí)學(xué)習(xí)成績和競(jìng)爭實(shí)力及相關(guān)資料填報(bào)志愿；

B、估分填報(bào)——依據(jù)高考后的估分，參考平時(shí)學(xué)習(xí)成績、競(jìng)爭實(shí)力及相關(guān)資料填報(bào)志愿；

C、出分填報(bào)——完全依據(jù)高考成績及相關(guān)資料填報(bào)志愿。

五、綜合個(gè)人情況，科學(xué)選擇定位

考生還應(yīng)以自己的興趣愛好、職業(yè)傾向、理想志向、實(shí)力水平等的個(gè)人實(shí)際出發(fā)，結(jié)合自己應(yīng)對(duì)大考的能力和心理承受能力，仔細(xì)讀懂本?。▍^(qū)、市）招生主管部門編印的當(dāng)年《高校招生計(jì)劃專業(yè)目錄》、往年《高校錄取分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)》、當(dāng)年高?！墩猩鲁獭返缺貍涞母呖假Y料，科學(xué)合理地選擇大學(xué)、選擇專業(yè)。