本校是經(jīng)四川省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專(zhuān)注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

對(duì)任何人來(lái)說(shuō)，最大的焦慮是不確定性！受新冠疫情影響，不少省份推遲了2023年藝術(shù)統(tǒng)一考試，關(guān)鍵是具體推遲到哪些考試還不得而知！同時(shí)，由于藝術(shù)類(lèi)考生在專(zhuān)業(yè)課上下了很大功夫，他們往往找不到學(xué)習(xí)文化課的興趣，也不知道如何提高，這使得文化課成為自己的弱點(diǎn)。那么，如何準(zhǔn)備統(tǒng)一考試的延期呢？

一、文化課的難點(diǎn)在哪里？

01、復(fù)習(xí)時(shí)間短，心情難以調(diào)整

對(duì)于很多藝術(shù)類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，離高考還有不到100天的時(shí)間回校園復(fù)習(xí)文化課。在這樣一個(gè)緊張的時(shí)期，很難復(fù)習(xí)所有的高中知識(shí)點(diǎn)。其次，在藝術(shù)類(lèi)考生階段，他們已經(jīng)知道自己的聯(lián)考成績(jī)，也知道自己是否拿到了證書(shū)。對(duì)于考試好的藝術(shù)類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一種享受。對(duì)于不擅長(zhǎng)考試的藝術(shù)類(lèi)考生來(lái)說(shuō)，很難調(diào)整自己的情緒。當(dāng)你面臨專(zhuān)業(yè)課和文化課的沖擊時(shí)，你很容易變得自暴自棄。因此，一定要制定詳細(xì)的藝術(shù)類(lèi)考生文化課復(fù)習(xí)計(jì)劃。無(wú)論專(zhuān)業(yè)成績(jī)?nèi)绾?，都要全力以赴?fù)習(xí)文化課，避免過(guò)度抑郁或過(guò)度興奮。

02、跟不上復(fù)習(xí)的節(jié)奏

由于長(zhǎng)時(shí)間不上課，許多藝術(shù)考生回到校園，發(fā)現(xiàn)自己跟不上學(xué)習(xí)的節(jié)奏。這是藝術(shù)考生文化課復(fù)習(xí)中的一個(gè)缺點(diǎn)。許多藝術(shù)考生在培訓(xùn)階段忽視了文化課的復(fù)習(xí)。在專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)階段，藝術(shù)考生應(yīng)避免失去文化課復(fù)習(xí)，分散記憶單詞、收集作文材料等，可以讓自己在學(xué)習(xí)文化課時(shí)保持良好的習(xí)慣。

03、不進(jìn)行系統(tǒng)的反思總結(jié)

復(fù)習(xí)藝術(shù)考生的文化課還存在一些困難，即無(wú)法進(jìn)行系統(tǒng)的分析和總結(jié)。只有分析好，才能提高文化課復(fù)習(xí)的能力。比如一個(gè)藝術(shù)考生的文化課成績(jī)不高，就要分析哪些科目拖后腿，哪些科目上升空間最大，然后考慮是否補(bǔ)習(xí)文化課。

二、藝術(shù)考生文化課復(fù)習(xí)一定要看！

01、制定計(jì)劃

鎖定目標(biāo)學(xué)校，了解歷年的分?jǐn)?shù)線，有一個(gè)計(jì)劃，這是一個(gè)很好的開(kāi)始。當(dāng)你清楚地知道你想要什么時(shí)，你真的會(huì)有動(dòng)力去做。

02、放平心態(tài)

你最大的對(duì)手是你自己，專(zhuān)業(yè)課程和文化課程之間的不平衡是大多數(shù)藝術(shù)考生的痛點(diǎn)，藝術(shù)考試回到學(xué)校，無(wú)論你的專(zhuān)業(yè)課程如何，文化課程基本上是同一個(gè)起點(diǎn)，只要把握穩(wěn)定的心態(tài)可以進(jìn)入你想去的學(xué)校，我們回到學(xué)校學(xué)習(xí)文化課程的時(shí)間是一樣的。做任何事都太晚了。

03學(xué)科科目分配

充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)學(xué)科，帶動(dòng)弱勢(shì)學(xué)科，努力發(fā)揮自己擅長(zhǎng)的優(yōu)勢(shì)，放大，不要糾纏自己不擅長(zhǎng)的！提醒大家：不是完全放棄弱勢(shì)科目，而是正常水平不要競(jìng)爭(zhēng)。我們應(yīng)該專(zhuān)注于容易得分的科目。

如果有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。