本校是經(jīng)四川省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

新高考選科是一個(gè)復(fù)雜的選擇過(guò)程，它會(huì)涉及到每一位考生的專業(yè)方向、未來(lái)發(fā)展、職業(yè)生涯、性格愛(ài)好、興趣特長(zhǎng)等因素；選科并沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單。

今天整理選科中需要考慮的因素和誤區(qū)，供各位高一學(xué)生和家長(zhǎng)參考！

選科要考慮哪些因素？

考生的選科對(duì)高考成績(jī)、專業(yè)報(bào)考甚至未來(lái)職業(yè)都有影響，選科時(shí)至少需要考慮以下幾個(gè)因素。

1、根據(jù)學(xué)科基礎(chǔ)及提升空間

基礎(chǔ)好，相當(dāng)于一個(gè)好的起點(diǎn)。學(xué)習(xí)亦是如此，因此要去尋找自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的判斷應(yīng)該結(jié)合分?jǐn)?shù)、排名來(lái)綜合判斷。

學(xué)科基礎(chǔ)代表的是現(xiàn)實(shí)狀況，提升空間則代表未來(lái)可能，它是選科后到高考前，影響學(xué)科成績(jī)變量的關(guān)鍵因素。有些同學(xué)在某些學(xué)科上或許基礎(chǔ)較差，但仍有可能在一年或兩年后超過(guò)其他人。

2、結(jié)合學(xué)科興趣、愛(ài)好特長(zhǎng)

興趣是學(xué)習(xí)的源動(dòng)力。六門(mén)學(xué)科幾乎涉及了生活的方方面面，要去找到學(xué)科背后自己感興趣的內(nèi)容絕不是一件難事。

興趣傾向的評(píng)定一定不能太過(guò)主觀，建議學(xué)生和家長(zhǎng)應(yīng)該多了解一些有關(guān)興趣傾向的知識(shí)，可以借助一些專業(yè)測(cè)評(píng)綜合評(píng)判。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃

我們未來(lái)想過(guò)什么樣的生活？想從事什么樣的職業(yè)？往前可追溯至上哪所大學(xué)？學(xué)習(xí)什么專業(yè)？這些都可以先落腳于選科組合。

建議在設(shè)定職業(yè)目標(biāo)之前，學(xué)生應(yīng)該多多參與社會(huì)實(shí)踐，接觸不同的職業(yè)，通過(guò)多種途徑對(duì)職業(yè)情況進(jìn)行了解，有機(jī)會(huì)進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)?zāi)軌驇椭约焊玫卣J(rèn)識(shí)職業(yè)。

4、高校專業(yè)招生要求

新高考選科下高校專業(yè)有不同的選科要求，一般分為不限科目、必選1門(mén)/2門(mén)、2門(mén)任選一門(mén)幾種要求。

需要注意的是，2021年秋季入學(xué)的新高一學(xué)生選科依據(jù)2021版《指引》文件進(jìn)行。與往年對(duì)比主要有以下變化：

選科變化

（1）物化選科要求占比上升

2021版《指引》列出高校92個(gè)學(xué)科門(mén)類，其中65個(gè)學(xué)科門(mén)類要求必選物理，占比70.65%；56個(gè)要求必選化學(xué)，占比60.87%。

（2）理工農(nóng)醫(yī)必選物理化學(xué)

更重要的是：針對(duì)理學(xué)、工學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)四大類本科專業(yè)，選科要求基本上都是必選物理化學(xué)。相比以往選科要求，物理、化學(xué)的權(quán)重有了非常大的提升。

（3）三類專業(yè)要求必選政治

法學(xué)類目下，公安學(xué)類、政治學(xué)類、馬克思主義理論三個(gè)專業(yè)類，要求必選政治。

5、學(xué)科學(xué)習(xí)難度差異

在滿足其他主要因素的同時(shí)，可以適當(dāng)考慮學(xué)科學(xué)習(xí)難易搭配。六門(mén)科目中物理、化學(xué)是普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)難度較大的科目，如果同時(shí)選考則建議搭配一個(gè)學(xué)習(xí)相對(duì)容易的科目，不要人為的給自己增加難度。當(dāng)然各學(xué)科的學(xué)習(xí)難度也是因人而異的。

6、中學(xué)客觀情況

由于師資力量、歷史傳統(tǒng)等因素，學(xué)校都有自己優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)科目。學(xué)生在各科成績(jī)差不多的情況下，盡量選擇學(xué)校的優(yōu)勢(shì)科目。

7、其他因素

現(xiàn)階段，家長(zhǎng)及考生在選科時(shí)存在“鉆空子”心理，一方面希望考生的努力能夠獲得相應(yīng)的收獲，另一方面希望僥幸能選到賦分有利的科目。這依賴于考生當(dāng)年選科數(shù)據(jù)情況，一般很難預(yù)測(cè)。

選科有哪些誤區(qū)？

1、不要只看哪科分高

有些科目難點(diǎn)出現(xiàn)在選科后，一些學(xué)生在選科時(shí)，會(huì)根據(jù)自己初中時(shí)學(xué)習(xí)各學(xué)科的印象來(lái)判斷是否適合某個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣選擇容易忽視初高中學(xué)科知識(shí)的區(qū)別。

“不能光看自己哪科分高就選哪科，有些學(xué)科的難點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在選科之后。比如地理，可能難度會(huì)越來(lái)越大?！?

2、不建議選文理矛盾學(xué)科，不因暫時(shí)成績(jī)回避難點(diǎn)

在3+1+2的12種組合中，有極少數(shù)學(xué)生選擇史化生這樣的組合。對(duì)于這種“文理兼顧”的組合，要慎重選擇，“不推薦這樣思維方式相互矛盾的學(xué)科組合，‘3+1+2’的選擇方式，實(shí)際上也是區(qū)分文理的”。這樣選很可能沒(méi)有專業(yè)可以報(bào)。

3、不要三心二意選擇，確定后盡量不更改學(xué)科

還有學(xué)生選科時(shí)，根據(jù)其他同學(xué)或者自己對(duì)任課教師的評(píng)判進(jìn)行選擇，這種情況也應(yīng)該盡量避免。選科還是要看學(xué)科興趣和客觀情況，要最大限度排除人為因素。

如果有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。