川越是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)文化課課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)校針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。

由幼兒園過(guò)渡到小學(xué)
是每個(gè)孩子一生中至關(guān)重要的一步
人生使命的變化由玩到學(xué)
學(xué)習(xí)環(huán)境完全陌生
學(xué)習(xí)內(nèi)容由游戲活動(dòng)到知識(shí)技能
學(xué)習(xí)方式由觀察操作到記憶讀寫
教師不再全天候呵護(hù)
必須在家吃完早飯?jiān)僮?br /> ……
這些變化，孩子如何面對(duì)？

家長(zhǎng)不妨提前從以下幾方面來(lái)幫助孩子
了解學(xué)校生活是入學(xué)前家長(zhǎng)所需要做的重要工作之一，帶著孩子一起感受學(xué)校生活，對(duì)孩子能夠積極入學(xué)，快速融入校園生活非常有幫助。
（1）向孩子介紹學(xué)校歷史和現(xiàn)狀
言語(yǔ)之中要充滿懷念、向往、自豪和期望之情，激發(fā)孩子熱愛(ài)學(xué)校的情感。
（2）帶孩子到學(xué)校參觀
最好參觀小學(xué)，讓孩子親身體會(huì)一下學(xué)校里寬大的校舍；小學(xué)生上課時(shí)良好的課堂秩序；小學(xué)生大聲回答老師提出的問(wèn)題時(shí)所表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)能力；小學(xué)生能寫會(huì)算的技能，使孩子對(duì)小學(xué)生產(chǎn)生敬仰羨慕的心情，渴望自己也能成為一名小學(xué)生。
同時(shí)熟悉并欣賞校園環(huán)境，認(rèn)識(shí)教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)，順便可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的愛(ài)護(hù)花草樹木及學(xué)校公共設(shè)施的教育。
（3）請(qǐng)大孩子講解學(xué)校生活
讓這些作為學(xué)生的大孩子暢談學(xué)校好玩的地方、學(xué)習(xí)的樂(lè)趣、老師的要求、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)范、伙伴交流、少先隊(duì)活動(dòng)等。
（4）模仿游戲
家長(zhǎng)可以組織幾個(gè)孩子一起模仿上課的游戲，分別扮演老師、學(xué)生，讓孩子在游戲中不知不覺(jué)地熟悉課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)基本的課堂常規(guī)，如怎么坐、怎么站、怎么舉手、用多大音量回答問(wèn)題以及基本禮貌用語(yǔ)等。
安全是孩子上學(xué)最須注意的事項(xiàng)，近年來(lái)校園事故的頻繁發(fā)生，足以表明：及早對(duì)孩子進(jìn)行學(xué)校安全教育是入學(xué)前準(zhǔn)備的重要內(nèi)容之一。家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面來(lái)教育孩子：
（1）游戲安全
小學(xué)活動(dòng)器械高而大，場(chǎng)地硬、學(xué)生多，老師也不可能隨時(shí)在學(xué)生左右呵護(hù)，所以一定要及早吩咐孩子課間活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，如守秩序、不推擠、不瘋跑、不扔石子、不玩木棍等。
（2）接送安全
一般小學(xué)都規(guī)定家長(zhǎng)在距校門50米處接送孩子，所以家長(zhǎng)要事先同孩子約好接送地點(diǎn)，囑咐孩子家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)時(shí)原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學(xué)家一定要先同家長(zhǎng)商量。
（3）上學(xué)、放學(xué)路上的安全
家長(zhǎng)提前帶孩子往學(xué)校步行幾次，每次重復(fù)講關(guān)鍵地點(diǎn)路標(biāo)及安全注意事項(xiàng)；教育孩子注意車輛、不要與同伴在路上玩游戲等問(wèn)題；牢記“放學(xué)就回家，不和陌生人講話”的原則。
（3）飲食衛(wèi)生安全
教育孩子不買小攤上的食品；飯前便后一定要洗手；只用自己的杯子喝水；做眼保健操時(shí)，如果手臟就不要亂揉等。
（4）特別關(guān)照孩子
褲衩和背心覆蓋的地方任何人不得冒犯；盡量不和淘氣的男生玩；不用外面的抽水馬桶。
以防萬(wàn)一，最好給孩子準(zhǔn)備一個(gè)手機(jī)或電話手表，便于非常時(shí)期可以和父母取得聯(lián)系。
孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習(xí)環(huán)境的準(zhǔn)備是一項(xiàng)重要內(nèi)容。
（1）家長(zhǎng)要起到榜樣作用
孩子們一般喜歡并尊重有文化、有教養(yǎng)、好學(xué)上進(jìn)、舉止文明、關(guān)系和諧的家長(zhǎng)。
特別是家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣，從而間接地影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，孩子生長(zhǎng)在一種充滿學(xué)習(xí)氣氛的環(huán)境中，很容易萌發(fā)一種自發(fā)學(xué)習(xí)的需要，以至形成一種千金難買的自覺(jué)學(xué)習(xí)的行動(dòng)。
所以家長(zhǎng)應(yīng)率先熱愛(ài)學(xué)習(xí)，形成家風(fēng)，以自己的言行熏陶子女。
（2）給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)地點(diǎn)
孩子在學(xué)校里有固定的座位，在座位上的任務(wù)就是學(xué)習(xí)；在家里，孩子也應(yīng)當(dāng)有個(gè)固定的地方學(xué)習(xí)，它的作用主要是在于形成一種學(xué)習(xí)的地點(diǎn)定向。
就是說(shuō)，每當(dāng)孩子在習(xí)慣的地方坐下來(lái)，便條件反射般地想到學(xué)習(xí)，猶如醫(yī)生走進(jìn)病房，科學(xué)家走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，即刻來(lái)了精神一樣，心理學(xué)上叫地點(diǎn)動(dòng)力定型。
所以，家長(zhǎng)要為孩子騰出一個(gè)用來(lái)讀書做功課的專門地點(diǎn)，給孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的學(xué)習(xí)小空間：可以是房間的一個(gè)角落或單獨(dú)一個(gè)房間，重在安靜、整潔。
（3）為孩子準(zhǔn)備高度適宜的桌椅
椅子的高度一般以孩子的雙腳能平放地面為宜；桌子的高度應(yīng)正好在孩子坐下后的心窩高度；桌面別太小，因?yàn)楝F(xiàn)在書的開(kāi)本都比較大；桌面忌用易使注意力降低的淺顏色或亮麗色，最好選擇深色桌面，或給桌面鋪上墨綠的臺(tái)布。
桌子的位置最好面對(duì)著墻擺放，墻上不要有任何容易引起孩子分心的貼畫；桌子左側(cè)是窗戶，以保證自然左側(cè)采光；窗戶最好貼上一層透光但不透明的膜，保證他看不到外面的景色與活動(dòng)。
（4）為孩子選擇好臺(tái)燈
光質(zhì)一般用光線柔和的磨沙白熾燈；照度為15或25瓦（太亮了會(huì)產(chǎn)生眩光，使得瞳孔收縮，眼睛疲勞度增加、學(xué)習(xí)效率降低）；采光方向必須是正左側(cè)取光（前面會(huì)產(chǎn)生反射光，眩目）。
燈罩必須完全不透光；燈罩還必須將燈泡全部遮蔽；光源的高度應(yīng)該與臉等高；燈臂應(yīng)可調(diào)整；開(kāi)關(guān)要安全、方便。
（5）為孩子買個(gè)書柜
讓孩子把不用的書籍等有條理地存放進(jìn)書柜，便于查找使用，免得堆在一起。
在給孩子布置學(xué)習(xí)小空間，購(gòu)買新書包、學(xué)習(xí)用具、生活用品時(shí)，最好讓孩子也參與進(jìn)來(lái)，出出主意，發(fā)表意見(jiàn)，讓他感受“要上學(xué)”的喜悅。

孩子在小學(xué)低年級(jí)是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)可千萬(wàn)別掉以輕心。
（1）生活習(xí)慣
學(xué)習(xí)習(xí)慣是在小學(xué)低年級(jí)就形成了，以后如果不給予特別的教育，形成的習(xí)慣難有多大改進(jìn)，而低年級(jí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣往往是從孩子的生活習(xí)慣遷移而來(lái)的，所以好多學(xué)習(xí)習(xí)慣是上學(xué)前就開(kāi)始準(zhǔn)備的：規(guī)律生活；早睡早起；遵守作息常規(guī)；遵守幼兒園常規(guī)；文明禮貌；物品放置順序化、固定化、用完即歸等。
（2）學(xué)習(xí)習(xí)慣
專心與認(rèn)真；愛(ài)護(hù)書籍與文具；正確閱讀與書寫習(xí)慣；及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固；獨(dú)立完成老師或家長(zhǎng)布置的任務(wù)；學(xué)會(huì)自己收拾書包、碼放書本、整理文具盒、準(zhǔn)備用具；正確的握筆姿勢(shì)和看書、寫字姿勢(shì)；不形成“橡皮依賴癥”等。
另外，學(xué)習(xí)能力方面的準(zhǔn)備還包括：認(rèn)識(shí)鐘表，知道時(shí)間；認(rèn)識(shí)頁(yè)碼，會(huì)翻頁(yè)，找題號(hào)；認(rèn)識(shí)課表：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、美術(shù)、品德、寫字、體育、科學(xué)、音樂(lè)；生活中識(shí)字：班級(jí)、男女廁所等。
（3）鍛煉身體
因?yàn)閷W(xué)校有體育達(dá)標(biāo)，一年級(jí)的體育達(dá)標(biāo)包括50米跑、2X25米往返跑、立定跳遠(yuǎn)、投沙包、坐位體前屈、跳繩、踢毽子等，家長(zhǎng)要注意及早做準(zhǔn)備，指導(dǎo)孩子跑步、跳繩的運(yùn)動(dòng)技巧。
開(kāi)學(xué)前的暑假，家長(zhǎng)可以帶孩子盡情地游玩，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但至少開(kāi)學(xué)前一周要恢復(fù)正常規(guī)律的生活，確保健康的身體、飽滿的精神迎接開(kāi)學(xué)。
由于小學(xué)一般不提供早飯，如果不吃或吃不好早餐，孩子一般上午第二節(jié)課時(shí)就進(jìn)入低血糖階段，這會(huì)嚴(yán)重影響大腦的能量供應(yīng)，從而導(dǎo)致孩子的智力下降和思維遲鈍，而學(xué)校會(huì)把認(rèn)知類的主要課程安排在上午，因而孩子不吃早飯會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)。
入學(xué)前2周，家長(zhǎng)就開(kāi)始每天堅(jiān)持讓孩子早睡早起，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
開(kāi)學(xué)的1-2周內(nèi)，孩子由于適應(yīng)新環(huán)境、適應(yīng)緊張的學(xué)校生活，極容易上火，飲食方面家長(zhǎng)要注意調(diào)整好；10月底11月初秋冬之交氣候變化，孩子入學(xué)壓力釋放，生病進(jìn)入高峰期，家長(zhǎng)也要積極預(yù)防。
幫助孩子了解自己、學(xué)會(huì)介紹自己，會(huì)寫自己的名字、電話號(hào)碼；記得家庭地址、父母單位、生日；家長(zhǎng)可以和孩子一起準(zhǔn)備入學(xué)個(gè)人檔案：身體基本信息、家庭聯(lián)絡(luò)方式、有無(wú)特殊疾病史、有無(wú)過(guò)敏體質(zhì)或有無(wú)過(guò)敏食物、藝術(shù)能力、孩子的肢體運(yùn)動(dòng)能力情況等等。
有了這個(gè)檔案可以幫助老師盡快了解孩子，讓老師看到家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視和家校共育的希望，使家校溝通有良好的開(kāi)端。
孩子上學(xué)除了學(xué)習(xí)用品外，還需要準(zhǔn)備一些生活用品。如秋冬季節(jié)要喝熱水，要給孩子準(zhǔn)備一個(gè)保溫的水壺或帶蓋的水杯；室內(nèi)室外溫差大的地方還應(yīng)該給孩子準(zhǔn)備個(gè)馬甲；春夏天孩子每天可以帶礦泉水瓶（較輕）；衣兜里要裝包手紙；如果孩子中午在學(xué)校吃營(yíng)養(yǎng)配餐，最好為孩子準(zhǔn)備個(gè)飯兜，里面裝小桌布、飯盆、湯盆、勺子等。
家長(zhǎng)還要關(guān)注孩子自理能力等的培養(yǎng)，因?yàn)橛醒芯勘砻?，孩子入學(xué)時(shí)自理能力、學(xué)習(xí)技能、同伴交往、生活習(xí)慣等問(wèn)題最為嚴(yán)重。

如果有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。