說(shuō)到智能手機(jī)，我相信父母又愛(ài)又恨，愛(ài)是手機(jī)為我們提供了很多便利，無(wú)論生活和工作；說(shuō)恨，主要是因?yàn)樵S多孩子沉迷于玩手機(jī)游戲，食物不好，作業(yè)不按時(shí)做，不時(shí)在家上演手機(jī)競(jìng)爭(zhēng)。

青少年沉迷于手機(jī)的現(xiàn)象引起了教育部門(mén)乃至全社會(huì)的關(guān)注。不，在今年的全國(guó)人大會(huì)議上，政協(xié)委員在接受媒體記者采訪時(shí)表示，青少年沉迷于手機(jī)的原因是許多家長(zhǎng)懶惰。有人說(shuō)手機(jī)不可怕?？膳碌氖歉改赣檬謾C(jī)代替自己。

孩子們玩手機(jī)時(shí)，父母在干什么？

我經(jīng)常需要坐地鐵去上班。像下面這樣的場(chǎng)景可以說(shuō)是司空見(jiàn)慣。比如有的孩子坐地鐵有點(diǎn)哭，媽媽馬上給他塞了一部手機(jī)看動(dòng)畫(huà)片，孩子馬上安靜下來(lái)，媽媽開(kāi)始和身邊的朋友自由聊天；再比如，父母坐地鐵的時(shí)候覺(jué)得無(wú)聊，就打開(kāi)手機(jī)玩游戲。父母玩得很開(kāi)心，孩子得熱鬧。

春節(jié)期間，親戚們聚在一起，桌子上有幾個(gè)孩子。他們很快就吃完了，開(kāi)始玩了。成年人覺(jué)得孩子們很吵，立刻有人扔給他們幾部手機(jī)。立刻，孩子們安靜下來(lái)，熟練地打開(kāi)手機(jī)，找到他們想玩的游戲。幾個(gè)人聚在一起，一句話也沒(méi)說(shuō)，盯著手機(jī)屏幕。

我經(jīng)常覺(jué)得手機(jī)不知道什么時(shí)候變成了哄寶寶的神器？孩子們不吃飯；孩子們打擾我們的工作；孩子們?cè)诠矆?chǎng)合很吵。。所有的手機(jī)都可以完成。

愛(ài)玩手機(jī)的孩子，正被手機(jī)一點(diǎn)點(diǎn)偷走健康和學(xué)習(xí)能力。

很多家長(zhǎng)習(xí)慣用手機(jī)哄孩子，方便省事。當(dāng)然，很多家長(zhǎng)在忙碌的時(shí)候確實(shí)是無(wú)奈的選擇。然而，他們可能不知道孩子在玩手機(jī)時(shí)失去了什么？

蘋(píng)果手機(jī)之父喬布斯不讓他的三個(gè)孩子玩iPad和手機(jī)，他說(shuō)：我們限制孩子們?cè)诩依锸褂弥悄墚a(chǎn)品。作為一名研發(fā)人員，他知道智能產(chǎn)品對(duì)兒童的傷害。

現(xiàn)在，許多孩子很早就戴上了眼鏡，主要是因?yàn)樗麄冞^(guò)早地接觸到電子屏幕。因?yàn)榇蠖鄶?shù)卡通或兒童游戲都是豐富多彩的，圖片轉(zhuǎn)換太快，很容易使兒童的視覺(jué)神經(jīng)系統(tǒng)疲勞。

來(lái)自電子屏幕的光影刺激很強(qiáng)烈。適應(yīng)快節(jié)奏的孩子很難在相對(duì)平淡、靜態(tài)的現(xiàn)實(shí)生活環(huán)境中集中注意力。一位小學(xué)老師說(shuō)，上課坐不住、分心、靜不下心來(lái)看書(shū)的孩子，有一半以上有玩手機(jī)、看太多電視的習(xí)慣。

青少年沉迷于手機(jī)，引起了代表委員的關(guān)注。

在今年的全國(guó)人大會(huì)議上，代表們也積極提出了解決孩子們沉迷于手機(jī)游戲的問(wèn)題的建議。與前幾年不同的是，今年的代表不僅關(guān)注孩子們沉迷于手機(jī)應(yīng)該做什么，提出了解決方案，應(yīng)對(duì)方法，而且關(guān)注孩子沉迷于手機(jī)背后的深層原因，尋找青少年沉迷于手機(jī)和家庭教育之間的關(guān)系。

全國(guó)政協(xié)委員、網(wǎng)易首席執(zhí)行官丁磊在接受媒體采訪時(shí)表示，家長(zhǎng)和社會(huì)需要反思青少年沉迷于手機(jī)的原因。許多父母讓孩子玩手機(jī)解放自己，因?yàn)樗麄儜卸琛Ｉ鐣?huì)應(yīng)該為青少年提供更多的玩耍場(chǎng)所。

全國(guó)政協(xié)委員、廣州大學(xué)副校長(zhǎng)余新偉呼吁家校從制度規(guī)范、技術(shù)研究、擴(kuò)大宣傳等方面聯(lián)動(dòng)，控制兒童青少年過(guò)早，過(guò)度使用電子產(chǎn)品，培養(yǎng)兒童青少年健康的眼睛習(xí)慣。

在今年的兩屆會(huì)議上，全國(guó)人民代表大會(huì)代表、廣東省律師協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)肖勝芳提出了6項(xiàng)建議和9項(xiàng)建議，其中一項(xiàng)是關(guān)于全面禁止智能手機(jī)進(jìn)入中小學(xué)校園的建議。

傾聽(tīng)孩子的心聲——傾聽(tīng)孩子的心聲

爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)多陪陪我

近年來(lái)，教育部門(mén)一直在努力防止青少年沉迷于手機(jī)。

例如，教育部去年4月發(fā)布了緊急通知，要求學(xué)校和家長(zhǎng)明確教職工的教育責(zé)任，落實(shí)各管理環(huán)節(jié)，加強(qiáng)中午、課后管理，規(guī)范學(xué)生使用手機(jī)；同時(shí)，通知還提出促進(jìn)家長(zhǎng)履行監(jiān)護(hù)職責(zé)，如家長(zhǎng)加強(qiáng)與孩子的溝通，特別是放學(xué)后和節(jié)假日生活。

其實(shí)，希望家長(zhǎng)能多陪陪孩子，多交流，不僅是教育部對(duì)家長(zhǎng)的要求，也是很多孩子的心聲。

去年7月，河南鄭州一名公交車(chē)工作人員撿起一個(gè)裝滿手寫(xiě)信的小紙箱，上面寫(xiě)著孩子暑假前想對(duì)父母說(shuō)的話。媽媽?zhuān)蚁胱屇悴灰媸謾C(jī)，以后多陪陪我。爸爸，不要只玩手機(jī)，多陪陪我。我愛(ài)你爸爸。

今年1月，河南洛陽(yáng)國(guó)際學(xué)校三年級(jí)學(xué)生小志的作文《爸爸，我想告訴你》在網(wǎng)上被語(yǔ)文老師分享。小志在作文中寫(xiě)道：爸爸每天都吃早餐、起床、睡覺(jué)等時(shí)間玩寶寶手機(jī)，好像沒(méi)有手機(jī)就活不下去了；爸爸，只要你能放下手機(jī)，我就愿意用東西換，哪怕是我的生活。

這些話，讓人聽(tīng)起來(lái)充滿！

請(qǐng)放下手機(jī)，給孩子高質(zhì)量的陪伴！

有些父母認(rèn)為，只要人在孩子身邊，就是陪伴，事實(shí)上，這只能被視為陪伴。只有父母真正全身心地陪伴孩子，才能仔細(xì)觀察，才能真正理解孩子的感受。

手機(jī)不是洪水猛獸，與孩子達(dá)成共識(shí)很重要。

在今天的工作和生活中，完全禁止使用手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)和不必要的。當(dāng)父母需要使用手機(jī)時(shí)，他們可以和孩子討論，這樣他們就可以設(shè)定時(shí)間、邊界和平等的溝通，這樣他們就可以使用手機(jī)得到孩子的認(rèn)可，孩子就不會(huì)感到疏遠(yuǎn)。

過(guò)度依賴(lài)手機(jī)時(shí)，需要自我約束。

當(dāng)父母使用手機(jī)時(shí)，他們不需要合理的工作或放松，而是養(yǎng)成無(wú)故刷手機(jī)的習(xí)慣，他們需要特別的自我約束。試著遠(yuǎn)離手機(jī)，把它放在你看不見(jiàn)的地方。

高質(zhì)量的公司應(yīng)該有愛(ài)和情感投資。

父母和孩子應(yīng)該傾聽(tīng)，語(yǔ)言和身體交流，真正致力于陪伴孩子。這樣，我們就能真正理解孩子的感受，理解他言行背后的內(nèi)在需求，看到孩子的進(jìn)步。

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