成都市川越培訓(xùn)學(xué)校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校。是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。學(xué)校針對(duì)初高中開設(shè)有：中考全科輔導(dǎo)集訓(xùn)、高考全科輔導(dǎo)集訓(xùn)、單招沖刺、職高生文化輔導(dǎo)、藝術(shù)文化課補(bǔ)習(xí)班等課程。

大學(xué)到底能給我們帶來什么呢?我想這是很多家長(zhǎng)關(guān)心的問題，更是即將高考的你所關(guān)心的話題。用一句話來概括，大學(xué)究竟帶給我們什么，帶給我們的不是其他，而是“眼界”。所謂的眼界，用大白話來說就是見識(shí)。

認(rèn)知的世界

首先是認(rèn)知。進(jìn)入大學(xué)，才知道大學(xué)之外還有一個(gè)更大的世界。

一個(gè)沒有上過大學(xué)的孩子，他會(huì)受限于他所在的家庭環(huán)境和社會(huì)環(huán)境帶給他的認(rèn)知框架。但他認(rèn)識(shí)一個(gè)全新世界的路被堵住了，或許他可以通過其他的路去發(fā)現(xiàn)外面的世界，但顯然他需要付出更多的努力和更大的代價(jià)。

如果說高中的學(xué)習(xí)帶給我們的認(rèn)知疆域是1，那么大學(xué)帶給我們的認(rèn)知疆域至少是100，更關(guān)鍵的是，大學(xué)還帶給我們一種想象，在那100疆域之外可能還有更大的疆域，這需要想象力，更是一種新的可能性。

思維的世界

其次是思維的世界。到了大學(xué)，我們突然發(fā)現(xiàn)，原來我們的身邊存在很多的問題，所有的問題不再有標(biāo)準(zhǔn)答案。和高中“我問—你答”和“我說—你做”式教育不同，大學(xué)里不再有人要求做什么，而是你自己要回答你想做什么。

從某種意義上說，這才是人生責(zé)任感的真正起點(diǎn)，沒有人對(duì)你負(fù)責(zé)和需要你負(fù)責(zé)，但你需要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

由此可見，大學(xué)教會(huì)我們的不僅僅是思考本身，還教會(huì)了我們?yōu)槭裁匆伎肌?span style="color:#B31414;">因?yàn)橛辛诉@樣的能力，我們不再人云亦云，我們開始真正的思考和規(guī)劃我們的人生。

社會(huì)的世界

第三是社會(huì)的世界。進(jìn)了大學(xué)終于明白，每個(gè)人的生活有那么大的差別。你所了解的，可能對(duì)別人來說是未曾經(jīng)歷的，而別人所經(jīng)歷的，可能對(duì)你來說是聞所未聞的。

大學(xué)的同學(xué)是大學(xué)送給每一個(gè)學(xué)子的珍貴禮物，這份禮物除了友誼的珍貴之外，從某種意義上說，大學(xué)的每一個(gè)同學(xué)背后都是一個(gè)社會(huì)的真實(shí)側(cè)面，透過他們你可以認(rèn)識(shí)什么是真正的社會(huì)。

除此之外，大學(xué)還給了我們身在圍墻內(nèi)，偶爾出去溜達(dá)溜達(dá)了解社會(huì)的機(jī)會(huì)，比如社會(huì)實(shí)踐和企業(yè)實(shí)習(xí)等。

相反，我們看到許多在高考中失利的學(xué)子，突然被拋入社會(huì)的洪流，開始還有些許勇氣和銳氣，但最終都在遍體鱗傷中沉淪于現(xiàn)實(shí)，不再懷有希望。不再心懷希望，這對(duì)一個(gè)20多歲的年輕人來說，是多么殘酷但又無奈的事實(shí)。

上大學(xué)，只是為了找份好工作嗎？

人，究竟為什么要上大學(xué)？

同   學(xué)

你的大學(xué)同學(xué)及朋友，將是你人生當(dāng)中的寶貴財(cái)富。可以說，你的同學(xué)對(duì)你的重要性，僅次于你的親人。

無論何時(shí)何地，你都有可能獲得來自同學(xué)的友情、幫助與安慰。很多大公司的崛起，都是一幫同學(xué)共同努力的結(jié)果。很多人的一生的成功，都是因?yàn)橐粋€(gè)志趣相同的優(yōu)秀同學(xué)。甚至你可能還會(huì)收獲愛情，收獲你的另一半，而愛情，是人生中與事業(yè)同等的兩件大事之一，其重要性不言而諭。即使你大學(xué)時(shí)沒收獲愛情，你的大學(xué)也很重要。哪個(gè)青年人找對(duì)象會(huì)不考慮對(duì)方的學(xué)歷呢？

自   己

大學(xué)四年，和一幫與你差不多優(yōu)秀的、比你更優(yōu)秀的或是不如你優(yōu)秀的人在一起，使你加深了對(duì)自己的真正了解。你了解到，你其實(shí)并不是那么牛逼，因?yàn)橛腥吮饶愀?，雖然你曾經(jīng)認(rèn)為自己很牛。

當(dāng)然你也可能了解到你并不是那么無能，因?yàn)橛腥吮饶愀鼰o能。由于大學(xué)環(huán)境的寬松，你可以做自己喜歡做的事情，而不是像中學(xué)生那樣只知道學(xué)習(xí)。你了解了自己究竟喜歡什么，討厭什么。你了解了自己擅長(zhǎng)做什么，不擅長(zhǎng)做什么。你了解了自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。你對(duì)自己的了解逐漸接近真實(shí)。你不再狂妄自大，也不再妄自菲薄。這就是成熟。

修  養(yǎng)

大學(xué)四年，你一直和有知識(shí)、有文化的人在一起，看音樂會(huì)，看畫展，參加社團(tuán)，讀各種書籍，你的文化修養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)、人文素養(yǎng)、道德修養(yǎng)都在不斷地加深。

在人文素養(yǎng)方面，你要大大超過那些沒上過大學(xué)的人。如果你有了錢，你可能會(huì)選擇藝術(shù)享受比如聽音樂會(huì)、看話劇甚至是藝術(shù)收藏，這是高層次的精神享受。

而缺乏人文修養(yǎng)的人可能會(huì)去大吃大喝、購(gòu)買奢侈品，甚至是黃、賭、毒，這是低層次的感官享受。

獨(dú)立思考

大學(xué)環(huán)境比較寬松，有大量的時(shí)間可以自由安排，這鍛煉了你的獨(dú)立性。這種鍛煉是必要的，因?yàn)槟阍缤硪?dú)立生活。

當(dāng)然一開始你可能不適應(yīng)，你會(huì)無所事事、浪費(fèi)光陰，但這是提高獨(dú)立能力的必經(jīng)之路和代價(jià)，你由此認(rèn)識(shí)到了光陰的可貴。

你有了思考自己、思考社會(huì)的時(shí)間，你可以對(duì)各種社會(huì)問題給出自己的見解。如果不懂，你會(huì)上網(wǎng)、會(huì)去圖書館了解相關(guān)知識(shí)。

你不再人云亦云，你擁有獨(dú)立思考能力，你會(huì)自己去判斷對(duì)與錯(cuò)。

知  識(shí)

雖然你可能經(jīng)常逃課，雖然你可能多次掛科，雖然你經(jīng)常在課堂上睡覺，但是實(shí)際上，你仍然獲得了很多的知識(shí)。

你對(duì)你的專業(yè)，總會(huì)比那些沒上過大學(xué)的人，了解的要多。如果你很認(rèn)真，那么你收獲頗豐，雖然你可能沒有感覺到。理工科的學(xué)生，更是學(xué)到了不少實(shí)實(shí)在在的東西。

現(xiàn)在，掙大錢越來越需要知識(shí)。

中國(guó)第一代富人發(fā)跡于八十年代初，代表是農(nóng)民企業(yè)家，靠機(jī)遇和膽子，別人不敢離開集體單干，不敢做生意，他敢，于是他成功了。但是由于他們的文化水平普遍較低，不懂管理，到現(xiàn)在，很多公司已經(jīng)面臨困境甚至已消失。第二代企業(yè)家，靠政策，靠關(guān)系。

而新的第三代企業(yè)家，靠知識(shí)，靠腦子，很多人都是高學(xué)歷并有豐富的海外工作和留學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

學(xué)歷文憑

我當(dāng)然相信，學(xué)歷的高低不等于成就的高低。但在初次就業(yè)的時(shí)候，你的學(xué)歷決定了你大致能從事哪個(gè)范圍內(nèi)和層次內(nèi)的工作。

學(xué)歷不同，初次就業(yè)的工作層次、工資層次是不同的，當(dāng)然層次之間有交叉。

每年的工資調(diào)查也都說明，學(xué)歷高的人，平均工資高于學(xué)歷低的人。

大學(xué)起碼給了你一張文憑，有了這張文憑，你才有資格到那些大公司和政府機(jī)關(guān)應(yīng)聘。

人際交往

在大學(xué)里，所有的人際關(guān)系都要你自己來處理。學(xué)校雖然比社會(huì)單純，但已經(jīng)是相當(dāng)復(fù)雜。

同學(xué)關(guān)系、室友關(guān)系、師生關(guān)系、男女關(guān)系、貧富關(guān)系，做干部還有上下級(jí)關(guān)系、干群關(guān)系等，處理好這些關(guān)系，是需要?jiǎng)幽X筋的，也是需要能力的。

你在學(xué)校處理關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)會(huì)對(duì)你走上社會(huì)帶來幫助。

大學(xué)是什么，大學(xué)到底帶給我們什么？我想這個(gè)問題，對(duì)一個(gè)沒有上過大學(xué)的人來說，他會(huì)期望找到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。但對(duì)一個(gè)上過大學(xué)的人來說，他期望的找到的是一種觀點(diǎn)一種參考，而這也是上沒上大學(xué)的區(qū)別。

千言萬語匯成一句話，大學(xué)是一次讓我們站在巨人肩膀上遠(yuǎn)望未來的機(jī)會(huì)，莫要辜負(fù)了人生中第一次如此重要的機(jī)會(huì)。莘莘學(xué)子們，此時(shí)不奮斗，你更待何時(shí)!

川越培訓(xùn)學(xué)校作為一所開設(shè)高考復(fù)讀生的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，大眾的口碑還是很不錯(cuò)的。有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。