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話題#建議增加體育成績在考試中占比#

沖上熱搜并引發(fā)網(wǎng)友熱議

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全國政協(xié)委員、民盟中央副主席程紅25日在政協(xié)大會發(fā)言指出，我國兒童青少年體質(zhì)健康主要指標連續(xù)20多年下降，33%存在不同程度健康隱患，小眼鏡、小胖墩、小糖人等情況突出。我國缺乏科學(xué)系統(tǒng)的健康教育體質(zhì)監(jiān)測和干預(yù)體系，每天鍛煉一小時的學(xué)生不足30%。

視頻來源：央視新聞

因此她建議，切實加強學(xué)校體育工作，增加體育成績在考試和升學(xué)測試中的占比。將健康教育納入國民教育體系，加強以學(xué)校為基礎(chǔ)的健康普及教育。建立科學(xué)的督查抽查和公告制度，將青少年體質(zhì)問題納入績效考核，實施必要的行政問責(zé)。定期公布兒童青少年健康狀況和排名。

  劉希婭代表：建議中小學(xué)新增“生命健康”“勞動”兩門課程

此外，全國人大代表、重慶市謝家灣小學(xué)校長劉希婭建議，正在修訂的《義務(wù)教育課程設(shè)置實驗方案》中，增加“生命健康”“勞動”兩門課程。

她表示：

新增單列“生命健康”課程，涵蓋生命教育、身體健康教育和心理健康教育。使學(xué)生科學(xué)認識生命的形成，尊重生命、熱愛生命；提升健康理念，認識生活習(xí)慣與身體健康的關(guān)系；增強社會適應(yīng)性、自我認知與接納、情緒調(diào)控、人際交往等心理品質(zhì)與能力。

新增單列“勞動”課程，明確各學(xué)段勞動技能學(xué)習(xí)要求和勞動實踐要求，培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生奮斗、創(chuàng)新精神，切實落實五育并舉。

不再單列“綜合實踐活動”課程，而是通過大量開設(shè)學(xué)科專題活動等方式，實現(xiàn)課程活動化，增強每一門學(xué)科的實踐性、活動性、趣味性、生活性，推行體驗式、探究式、合作式學(xué)習(xí)。

不再單列“信息技術(shù)”課程，而是將信息技術(shù)融進各學(xué)科，在各學(xué)科里明確列出信息技術(shù)相關(guān)目標、內(nèi)容、方法。

她說，“信息技術(shù)”在20年前有必要單獨開設(shè)，但在信息技術(shù)產(chǎn)品高度普及的今天，已經(jīng)失去單獨開設(shè)學(xué)科的必要性。“綜合實踐活動”學(xué)科本是《方案》也是第八次課改的亮點，但在實施中卻存在許多問題，沒能充分發(fā)揮預(yù)計的效果甚至在部分學(xué)校形同虛設(shè)。

此前，據(jù)教育部官網(wǎng)，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，中共中央、國務(wù)院就加強新時代大中小學(xué)勞動教育提出意見。其中明確提出，要設(shè)置勞動教育課程，在大中小學(xué)設(shè)立勞動教育必修課程。

網(wǎng)友：支持！適當(dāng)勞動，可以更好體會生活。

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