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    高三全日制招生
    新聞資訊
    40名大學生因曠課太多被退學!教育部:這是一個好信號!
    2019-11-04    |   文章來源:網(wǎng)絡    |  分享到:
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    大學生因曠課太多被退學
    近日,話題#40名大學生因曠課太多被退學#沖上熱搜,引發(fā)熱議。
    據(jù)報道,今年6月18日,河北體育學院官網(wǎng)發(fā)布對40名學生做退學處理的公告。
    據(jù)公告顯示,40名學生因長時間未參加學校規(guī)定的教學活動,也未辦理相關手續(xù),或因休學期滿未返校辦理復學或退學申請,根據(jù)《河北體育學院學生學籍管理規(guī)定》(修訂稿)第四十九條之規(guī)定,按退學處理。
    其中一名因曠課退學的學生稱,他在6月26日收到導員的微信通知,告知被退學,但他不認可,所以沒去辦理退學手續(xù),他認為學校擅自給自己退學太粗暴。
    對此,不少網(wǎng)友認為:沒有規(guī)矩,不成方圓!
    教育部高等教育司:這是一個好信號
    10月31日,在教育部舉辦的“打贏全面振興本科教育攻堅戰(zhàn)”新聞通氣會上,針對“河北體育學院40名大學生曠課多被直接退學”等事件,教育部高等教育司司長吳巖表示,如果學校是依據(jù)相關規(guī)定作出的處理,這是一個好信號。
    吳巖提到:“我們去年也說過,要讓一部分學生天天打游戲、天天睡大覺、談戀愛這樣的日子一去不復返?!?/span>
    他說:“在全世界來看,高等學校的畢業(yè)率實際很低,中國相對來說很高,但我們有自己的國情,不能簡單對比。即便如此,讓所有學生進了學校就進了安全區(qū)就必須畢業(yè),這種情況一定要改?!?/span>
    “現(xiàn)在有學生不對自己負責,不對家長負責,不對社會負責,他就應該付出自己應有的代價?!?/span>
       打贏全面振興本科教育攻堅戰(zhàn)   
    教育部做了這些工作
    在新聞通氣會上,教育部高等教育司司長吳巖還介紹了,我國全面振興本科教育的主要舉措和具體進展情況。
    在宏觀層面,主要抓三點,抓思想、抓理念、抓制度,讓思想轉過來、理念新起來、制度立起來。
    在思想轉過來方面
    一年多以來,組織召開了直屬高校咨詢會暨全國高教工作會、中國慕課大會、“六卓越一拔尖”計劃2.0啟動會、新農(nóng)科建設安吉研討會等九次重要會議,從不同角度讓高校領導、專家、普通教師甚至大學生轉思想。從去年成都會議提出“以本為本、四個回歸”,到今年1月份在北京召開的直屬高校咨詢會,孫春蘭副總理在會上提出“讓學生忙起來、讓管理嚴起來”,再到今年4月底在天津,陳寶生部長宣布啟動卓越拔尖2.0、掀起一場高等教育質量革命,“以本為本、四個回歸”已經(jīng)深入人心.
    在理念新起來方面
    通過組建四支精干的工作組推進新工科、新農(nóng)科、新文科、新醫(yī)科“四新建設”。
    新工科建設,正在通過優(yōu)化本科專業(yè)結構、創(chuàng)新組織模式和課程資源、深化產(chǎn)教融合等方式促進再深化。從轟轟烈烈到扎扎實實,新工科建設“天大方案”“成電方案”“F計劃”等正式發(fā)布并全力推進,百花齊放、你追我趕、日新又新,引起了國內外教育界、產(chǎn)業(yè)界的高度關注,產(chǎn)生了極大影響。新工科建設正在改變高校教與學的行為,正在改變高校人才培養(yǎng)方案,正在改變學校的評價體系與資源配置方式,正在改變工科學生的人生命運,正在改變產(chǎn)業(yè)的競爭格局,正在重塑國家競爭力在全球的位置。
    新農(nóng)科建設,通過三部曲持續(xù)推進,一是安吉共識,二是北大倉行動,三是北京指南,各有其重點,各有其設計。6月28日發(fā)布的安吉共識,提出了中國新農(nóng)科建設四大發(fā)展新任務;9月5日,習近平總書記給全國涉農(nóng)高校書記校長和專家代表回信,勉勵全國涉農(nóng)高校繼續(xù)以立德樹人為根本,以強農(nóng)興農(nóng)為己任,培養(yǎng)更多知農(nóng)愛農(nóng)新型人才;9月19日實施的北大倉行動,制定了新型人才培養(yǎng)、專業(yè)優(yōu)化攻堅、課程改革創(chuàng)新、實踐基地建設、優(yōu)質師資培訓、協(xié)同育人強化、質量標準提升、開放合作深化等中國新農(nóng)科建設八大落實新舉措;12月份將推出的北京指南,實施中國新農(nóng)科建設由點及面的大田耕作新項目。
    在制度立起來方面
    一年來發(fā)布了關于“六卓越一拔尖”計劃2.0、一流本科專業(yè)、基礎學科拔尖學生培養(yǎng)、質量22條、一流本科課程等文件,讓振興本科的制度立起來。
    在中觀方面,主要抓四點,抓質量標準、抓專業(yè)結構、抓標桿示范、抓改革創(chuàng)新。
    一起來看↓↓↓
    標準立起來
    繼去年的本科專業(yè)國家標準制定后,通過一系列可操作的質量標準,讓高等教育本科振興的質量建設“有法可依”。
    結構優(yōu)起來
    堅持以國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要為導向,優(yōu)化調整專業(yè)結構;在主動布局國家亟需緊缺領域人才培養(yǎng)領域做加法,在淘汰不能適應社會需求變化的專業(yè)上做減法。兜住底線、留足空間,引導高校辦出特色、辦出水平,提升教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力。本年度新增設置備案專業(yè)1831個、審批專業(yè)241個(含147個國家控制布點專業(yè)和94個目錄外新專業(yè)),撤銷專業(yè)416個。
    標桿樹起來
    一流本科的“雙萬計劃”、一流課程的“雙萬計劃”、基礎學科拔尖的高地建設正在有序的展開。2019-2021年間,教育部將建設1萬個左右國家級一流本科專業(yè)建設點和1萬個左右省級一流本科專業(yè)建設點。2019年計劃遴選4000個左右國家級一流本科專業(yè)建設點,共有1059所高校申報了9483個專業(yè)點,覆蓋了85%的本科高校,實現(xiàn)了省域全覆蓋、學科門類全覆蓋、專業(yè)類全覆蓋,直接參加一流專業(yè)建設的教師20多萬人,達到了以申報促建設、以建設增投入、以投入提質量的目標。
    改革實起來
    打出一套組合拳,減負和增負并舉。實施“1+N”的系列改革,“1”就是全面推行學分制,“N”就是在八個具體方面有具體的規(guī)定。真正推動教育教學改革措施落實落細取得成效。
    在微觀層面,主要抓三點,抓隊伍、抓師資、抓學生。
    一起來看↓↓↓
    抓四路大軍
    即5500人的教指委隊伍、31個省市自治區(qū)的高教處隊伍、1000多所大學的教務處隊伍以及一大批有真才實學的理論專家隊伍,四支隊伍同心協(xié)力、同頻共振,推動全面振興本科教育。
    抓師資隊伍
    多次反復強調教師的第一身份、第一職責,把教師的精力吸引到課程和教材建設方面。今年,評選出教學大師獎1人、杰出教學獎5人,分別獎勵人民幣150萬元和100萬元。要通過這個評選,向高等教育戰(zhàn)線發(fā)出強烈信號,希望以此深入推進“四個回歸”,引導廣大高校教師好好教書、潛心育人。
    抓學生學習
    通過抓學風、抓學業(yè)、抓實習、抓考試、抓畢業(yè)、抓主輔修、抓雙學位制度改革、抓體育、抓生產(chǎn)、抓閱讀、抓社會實踐,讓學生忙起來。不僅希望學生能在傳統(tǒng)的意義上忙起來,更需要學生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面、知識能力素質方面開拓新路。第五屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,構建了“高教、職教、國際、萌芽(中學生)”四大版塊,實現(xiàn)了“更全面、更國際、更中國、更教育、更創(chuàng)新”的辦賽目標。共有來自全球五大洲124個國家和地區(qū)、4093所院校的457萬名大學生、109萬個團隊報名參賽,參賽項目和學生數(shù)接近前四屆大賽的總和,其中,國際賽道有來自120個國家和地區(qū)、1153所院校的6000多名大學生參賽,使大賽成為了一場“百國千?!钡氖澜绱髮W生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)盛會。大賽逐步成長為項目與產(chǎn)業(yè)、資本的對接平臺,推動創(chuàng)業(yè)項目在大賽上飛得更遠、飛得更高。大賽產(chǎn)生了破壁效應,使高等學校的人才培養(yǎng)范式發(fā)生了深刻的改變。
    一年來,
    高等教育本科攻堅戰(zhàn)的成效有哪些?
    一起來看↓↓↓
    宏觀方面
    戰(zhàn)線全面動起來,在地方和學校層面,31個省市自治區(qū)和新疆建設生產(chǎn)兵團,960多所本科高校召開了本科教育工作會議,出臺了“一流本科教育行動計劃”,層層遞進,落地落實?!耙员緸楸尽?、“四回歸”成為上上下下最大的共識,本科教育基本面開始有了格局意義的變化。
    中觀方面
    管理全面嚴起來了,教授上課,水課的處罰,金課的獎勵。本科教學在書記校長重點工作中開始掛號了,位置靠前了。以河南省為例,在本科高校立項建設332個省級優(yōu)秀基層教學組織,備案941個合格基層教學組織。省級投入1000萬元引導資金,拉動高校投入9086萬元,新增辦公面積5.36萬平方米,專門用于教學組織建設。
    微觀方面
    學生忙起來了,不求上進、不思進取的學生開始緊張了,本科畢業(yè)開始難起來了。開新路,數(shù)百萬大學生開始參加創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育,本科生在刻苦學習方面開始真正忙起來了。
    一年多來,全面振興本科教育的基本面開始成形。要堅持一線規(guī)則,狠抓工作落實,久久為功,打贏攻堅戰(zhàn),推進質量革命,讓中國高等教育的質量發(fā)生格局意義上的變化。
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