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高校取消編制、中小學(xué)實(shí)行退出機(jī)制，教師遇職業(yè)危機(jī)？
2019-10-14 | 文章來(lái)源：新浪教育 | 分享到：
最近教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了職業(yè)危機(jī)，自從事業(yè)單位改革教師就被推上了風(fēng)口浪尖，取消編制、實(shí)行“退出機(jī)制”這些話題常常和教師掛上勾，究竟怎么回事呢？
高校教師取消編制，目前高校教育系統(tǒng)的老師基本就是“聘任制”“合同工”，沒(méi)有編制的年輕教師越來(lái)越多。
Q:
中小學(xué)教師的退出機(jī)制是什么？
A:
中小學(xué)教師開(kāi)始定期注冊(cè)制度清退不合格教師，激勵(lì)教師隊(duì)伍，也可以理解為“末尾淘汰制”制度。
退出機(jī)制對(duì)老師來(lái)說(shuō)，最大的影響就是有了危機(jī)感，自己的工作表現(xiàn)，師德都將面臨考核，于是乎大家都開(kāi)始注意自己的相關(guān)表現(xiàn)了。
那么退出機(jī)制是不是教育部門特地為難教師呢，實(shí)際上退出機(jī)制的目的應(yīng)該是給老師一定的職業(yè)危機(jī)感。
我想說(shuō)教師的危機(jī)感不應(yīng)該是來(lái)源于教師的退出機(jī)制，更應(yīng)是學(xué)生對(duì)于師德和教學(xué)能力的強(qiáng)烈要求。
教育要?jiǎng)?chuàng)新，教學(xué)要改善，這就需要教師隊(duì)伍充滿活力，而退出機(jī)制就將會(huì)徹底激活大家的斗志，這對(duì)于教育本身來(lái)說(shuō)無(wú)疑是有利的。
Q:
退出機(jī)制形成后，還有沒(méi)有人愿意進(jìn)來(lái)？
A:
教師隊(duì)伍有進(jìn)有出機(jī)制的形成，會(huì)很大程度的改善教育教育，但教師所面臨的各方面的壓力也必須正視，待遇和福利，職業(yè)發(fā)展，職稱評(píng)定等都是需要攻克的問(wèn)題。
如果這些問(wèn)題不跟上解決，單純的依靠退出機(jī)制來(lái)讓教師主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)，難度很大。
教師隊(duì)伍的退出機(jī)制無(wú)疑是趨勢(shì)所在，不會(huì)因?yàn)橐徊糠秩说牡钟|而止步，但是一定還要給教師隊(duì)伍一個(gè)“穩(wěn)”字，這不僅僅是待遇和福利，還有職業(yè)的發(fā)展，職稱的評(píng)定。
說(shuō)白了，就是教師打心眼里覺(jué)得：選擇教師行業(yè)，還是值得的！只有這樣，才能真正的激活教師隊(duì)伍，讓他們永葆活力。
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