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世界格局的改變，留學已經(jīng)不是一個好的教育選項
2019-09-22 | 文章來源：網(wǎng)絡 | 分享到：
1
我們班又有兩個同學不來上學了
作者：安柏
來源：花生地，ID：Amber201606
開學第一天，放學后花生對我說：我們班又有兩個同學不來上學了。
哦。
這句話我聽得習以為常了，自從花生小學三年級起，每年班上都會少一到兩個小孩。
我問：你知道他們去哪里了嗎？美國，還是英國？
花生回答：不是，這兩個都是加拿大。
我問：他們英語是不是挺好的？
花生帶著一貫的自大自信回答：都沒我好啊。林翰英語還可以，但還是比我差一點，其他科目就不行了，上學期語文數(shù)學期末考只有60幾。博文成績都不行，英語還特別差，經(jīng)常考3、40分。
我愕然，你們班還有學習這么差的同學??？都怎么進來的？
花生：他們是二代啊。我都不知道，到了加拿大他怎么上課！
我：這你就不用操心了，反正到了那里，英語就不得不好起來。
暑假時我還聽說，花生妹妹班上也有一個同學，轉到英國去讀書了。
私下我和理工男念叨：這樣也好，班上人數(shù)越來越少，眼看都不到30人了，在公立學校就實現(xiàn)了小班教學。
我又自私機靈地加了一句：最好成績好、家境好的孩子都到國外去念書，這樣我們孩子的競爭就少了……
理工男一桶冷水潑下來：你這是做夢！成績好的同學都在學校里好好呆著呢，都是成績不好的一早出國了，因為家長認為他們不適合中國的應試教育……
所以，花生和妹妹的成績沒變，排名卻靠后了，因為“出走”的都是成績不如他們的，班里學霸一個都沒少。
我立馬感到肩上的壓力又重了兩分。
當然，理工男說的有點偏激，當然也不乏家里有條件、學習也出色的孩子一早到國外讀書的……
2
那些為跳出升學“火坑”出國的孩子
在以北上廣深為首的中國中產(chǎn)家庭，教育的賽道早就不止一條了，高考只是家長的選擇之一，而不是唯一，出國讀大學甚至讀中學已經(jīng)成為一種潮流。
根據(jù)今年發(fā)布的教育部數(shù)據(jù)，從2016年中國成為世界最大的留學輸出國以來，出國留學生數(shù)量繼續(xù)增長，2018年度我國出國留學總數(shù)為66.21萬人，比前年（2017年， 60.8萬）又增長了9%。
其中自費留學占90%，59.63萬人。
圖片來自“中國教育在線”
在自費留學生中，雖然攻讀本科和研究生仍占大頭(占比80-85%，本科和讀研數(shù)量相當)，但是“出國留學低齡化”（包括中學和小學，以高中為主）的趨勢在擴大。
1999年以來，18歲以下的留學生每年以40%的速度增長，只是這兩年增速才有所放緩。
中小學留學生出國，絕大部分是家長為他們做的決定，雖然各有各的原因，但主要集中在以下三方面：
1．國外的升學壓力沒這么大，學習氛圍相對輕松，尊重個性，有利于孩子的全人教育。
2．比起從中國高中考過去，在美國或英國等地讀中學，更容易申請到世界排名靠前的大學。
3．小一點出國更容易融入當?shù)匚幕?，同時英語也會學得更正宗。
在一個采訪實錄里，一個媽媽帶著孩子在悉尼定居，孩子在當?shù)刈x小學。
她說：“悉尼的學習氛圍比國內輕松，學校上課形式靈活多樣。學校更注意孩子融入學校的過程和學習習慣的建立，尊重孩子的個性發(fā)展?！?/span>
一個朋友，曾經(jīng)歷過被她稱為“奇葩”的上海幼升小，因為不想讓孩子太小就過度開發(fā)，幼兒園階段就什么學科都沒讓孩子學，到了面試，數(shù)學兩位數(shù)計算交了白卷，閱讀故事一大半字念不出，自然申請不到好民辦，只好進了劃片的公立。
看到身邊媽媽讓孩子上著一大堆補習班，從二年級就開始準備小升初，她就很厭惡，三年級時就毅然帶著孩子去了倫敦。
雖然她的孩子在上海那家普通公立也就中游，但在英國，小學雖然科目很多，但是都比較淺，傾向于培養(yǎng)興趣入門，所以孩子學得還挺輕松。
去年孩子申請私立中學，居然憑著優(yōu)秀的面試成績進入了英國前五的私校，這個私校牛劍升學比例一直保持在40%左右。
據(jù)她描述，英國“小升初”和國內很不一樣，考核的是孩子的學習能力和未來潛力，而不是看現(xiàn)在掌握了多少知識。
雖然孩子的學業(yè)水平不算頂尖，但是在邏輯能力、思辨能力、語言理解能力等維度測試水平不錯，加上面試占50%——孩子還比較能說，所以就被學?？粗辛?。
她說，樂樂在上海，肯定上不了好的民辦初中，牛津劍橋想都不敢想，連國內211都懸！在中國升學，沒什么秘訣，就是提前學！現(xiàn)在總算跳出火坑了。
當然，“跳出火坑“的代價也不低，朋友辭去世界五百強年薪30萬的工作在英國陪讀，孩子爸爸和家人分離一個人在國內工作，供他們一年50萬生活費+學費，壓力不算小。
至于花生的同學博文，后來我問了他媽媽，她說：
我也經(jīng)過了很長時間的思想斗爭，學校不錯，放棄很可惜，也很人性，從不公布排名，保護了孩子自尊，但是實在架不住博文成績太爛呀！不管是他自己還是同學都心知肚明他是個“差生”。
這種形象和思維一旦固化，博文就很難轉變和進步，我們做家長的心理壓力也大呀。到了加拿大換個環(huán)境，我想學習壓力總會輕一些，也希望博文能有個全新面貌。
3
選項再多最后也只能選一個
為什么選項多了，孩子的教育路線也分散了，反而感覺競爭越來越激烈？家長也越來越焦慮？
大家總說，這是因為國內優(yōu)秀教育資源太稀缺，但是如果我們仔細想一想，這不是焦慮的真正根源。
以前想讀書，只有公辦，不能選民辦，因為沒有；也不能轉國際，因為也沒有；更不能出國，因為沒錢也沒渠道。
那么，沒辦法，就高考吧，清北現(xiàn)在很難考，過去也沒見得好考一丁點兒。而比起過去，現(xiàn)在的一本率不知道要高多少。（當然因為合并和擴招等原因，含金量有所下降）。
國內優(yōu)秀教育資源什么時候不稀缺啊？過去比現(xiàn)在還要稀缺！那么，為啥過去家長不焦慮，現(xiàn)在卻焦慮了呢？
一是家長對孩子的期待和要求大大提高了，對教育的投入也大大增加了。
二是選擇越多反而比沒有選擇更容易焦慮。你想啊，以前反正只有一條路，沒得選，也就認命了；
現(xiàn)在選擇多了，家長責任就大了，萬一一個選擇不當，耽誤了孩子的前程，怎么辦呢？
三是中國經(jīng)濟進入了L型走勢，不像在過去的高增長環(huán)境下，即使高中畢業(yè)或中專生都能找到不錯的工作。
目前中國的中產(chǎn)家長可以分成三派：
堅定高考派
堅定出國派
“騎墻派”，就是走著看，在國內跟得上就高考，看著不行才轉賽道。
從身邊的家長來看：
堅定高考的還是不少的，約占30%。
一開始就堅定出國的家長并不多，從數(shù)據(jù)來看，這些年花生和妹妹的學校一個班平均流失率也就每年1-2人；
另外，作為低齡留學的替代品，國內的國際學校一直都是一種小眾的選擇。估算一下，也就15%左右吧！
剩下最多的，就是“騎墻派”了。
為什么要走著看呢？
大多數(shù)家長覺得中國的中小學基礎教育還是不錯的，至少比較扎實和嚴格。而且一旦轉到國外或國際學校，再想轉回應試就比較難，基本是不可逆的。
2017年5月，正式轉為中科院院士的楊振寧，在人民日報客戶端做了一場直播，他在談及中美教育差距時說：
“家里傾家蕩產(chǎn)把這個小孩送去，就是因為他們沒懂，美國的教育絕對不是比中國的中學、小學、大學的教育好?！?/span>
直播中的楊振寧
再加上，低齡留學還有其他弊端：
身份認同感缺失
家人分離
中文能力缺失
文化差異無法融入
當然，最大的問題還有——費錢
家長所有教育上的努力，都是為了增加孩子的選擇權，但是對于沒主見或不堅定的家長，選擇權多并不一定會增加幸福感，因為：
道路千萬條，只能選一條，選起來卻要人命，后悔起來也要人命。
4
那些回國和保國籍的留學生
值得關注的是，雖然出國的學生越來越多，回國的學生也越來越多。
2016年我國出國留學人員總數(shù)為54.45萬人，各類留學回國人員總數(shù)為43.25萬人，留學回國人數(shù)比例從2007年的30%上升到2016年的79.4%，留學回國與出國留學人數(shù)“逆差”逐漸縮小。
安柏根據(jù)教育部數(shù)據(jù)整理
到了今天，留學不再是中國學生改變命運的工具，甚至連鍍金作用都漸漸失去了，對回國就業(yè)好像也沒太大幫助，只是一種增加閱歷、完善世界觀的工具。
就是那些沒回國的、拿到綠卡的人，大多數(shù)都在保中國的國籍。
中國GDP 超過美國，會受到貿易摩擦等因素的遏制，但也就是個時間問題。要放棄一個將來經(jīng)濟總量世界第一的強國身份，并不是一件容易的事。
所以我們能看到各種保中國籍的人。
圖片來自網(wǎng)絡讀者
一個人的命運是和國家的命運緊緊相連的，如果國運押錯了，這是比為孩子選錯升學道路更嚴重的錯誤。
吳軍在他寫的《見識》一書里，談到“命” 時，說到除了個人因素——所謂“命”就是一個人看問題和做事情的方法，另外一個就是環(huán)境的因素——
生逢亂世不懂得保全自己，結果就不用說了；
生逢人類歷史上少有的治世，依然對此懷疑并否定，那么就會丟掉一切機會。
楊振寧在人民日報客戶端直播時，說他常會反思，為什么自己能有那么快的成長速度？
這與中國“讀書非常重要”的文化傳統(tǒng)有關系，即使在很困難的抗戰(zhàn)情況下，居然還搞了西南聯(lián)大這樣的學校，所以自己深受中國文化傳統(tǒng)好的影響。
楊振寧認為，對中國多半的學生，也就是90分以下的學生，中國的教育體制是好的，可以使得這些小孩成才，將來做一個有用的人。
而美國就是一個比較放縱的社會，好處是它容易促進一個人個性的發(fā)展，可是走得太極端了，一個中學生到美國，不管他進哪一所學校，都會有吸毒的同學。
年輕人受了這些同學的影響，可能墮落，這種危險是很多把小孩送出去的中國父母沒有想到的。
而美國的放任，對于那些非常聰明的、90分以上的小孩就比較適合，因為他可以不受限制得到很好的發(fā)展。
直播中的楊振寧
這就有意思了，“騎墻派”家長的想法正好和楊振寧相反，他們是看著孩子成績不好才把孩子送出國外……
一般來說，厲害的人會逆向思維，而不是隨大流。如果重新考慮一下，下面的做法會不會更明智？
如果不是那種根本不在乎金錢的家庭，孩子成績沒那么好，倒是應該留在國內，一家人整整齊齊在一起，即使應試的路走不通，好歹學個一技之長，再利用國內人脈，借助中國的大市場，只要自己靠譜努力，發(fā)展也應該不錯。
而那些成績特別好的，才需要考慮到國外讀個好學校，因為他們有能力飛得更高。
耐人尋味的是，在直播里說了“年輕人要對今天中國的成功有深刻認識”3個月后，2017年8月，楊振寧放棄美國國籍，恢復中國國籍。此時，距離他加入美國國籍（1964年），過去了半個世紀。
半個世紀，在人的一生中看起來挺長的，但在歷史長河和代際傳承里，卻只是短短一瞬。
我們班又有兩個同學不來上學了
作者：安柏
來源：花生地，ID：Amber201606
開學第一天，放學后花生對我說：我們班又有兩個同學不來上學了。
哦。
這句話我聽得習以為常了，自從花生小學三年級起，每年班上都會少一到兩個小孩。
我問：你知道他們去哪里了嗎？美國，還是英國？
花生回答：不是，這兩個都是加拿大。
我問：他們英語是不是挺好的？
花生帶著一貫的自大自信回答：都沒我好啊。林翰英語還可以，但還是比我差一點，其他科目就不行了，上學期語文數(shù)學期末考只有60幾。博文成績都不行，英語還特別差，經(jīng)常考3、40分。
我愕然，你們班還有學習這么差的同學??？都怎么進來的？
花生：他們是二代啊。我都不知道，到了加拿大他怎么上課！
我：這你就不用操心了，反正到了那里，英語就不得不好起來。
暑假時我還聽說，花生妹妹班上也有一個同學，轉到英國去讀書了。
私下我和理工男念叨：這樣也好，班上人數(shù)越來越少，眼看都不到30人了，在公立學校就實現(xiàn)了小班教學。
我又自私機靈地加了一句：最好成績好、家境好的孩子都到國外去念書，這樣我們孩子的競爭就少了……
理工男一桶冷水潑下來：你這是做夢！成績好的同學都在學校里好好呆著呢，都是成績不好的一早出國了，因為家長認為他們不適合中國的應試教育……
所以，花生和妹妹的成績沒變，排名卻靠后了，因為“出走”的都是成績不如他們的，班里學霸一個都沒少。
我立馬感到肩上的壓力又重了兩分。
當然，理工男說的有點偏激，當然也不乏家里有條件、學習也出色的孩子一早到國外讀書的……
2
那些為跳出升學“火坑”出國的孩子
在以北上廣深為首的中國中產(chǎn)家庭，教育的賽道早就不止一條了，高考只是家長的選擇之一，而不是唯一，出國讀大學甚至讀中學已經(jīng)成為一種潮流。
根據(jù)今年發(fā)布的教育部數(shù)據(jù)，從2016年中國成為世界最大的留學輸出國以來，出國留學生數(shù)量繼續(xù)增長，2018年度我國出國留學總數(shù)為66.21萬人，比前年（2017年， 60.8萬）又增長了9%。
其中自費留學占90%，59.63萬人。
圖片來自“中國教育在線”
在自費留學生中，雖然攻讀本科和研究生仍占大頭(占比80-85%，本科和讀研數(shù)量相當)，但是“出國留學低齡化”（包括中學和小學，以高中為主）的趨勢在擴大。
1999年以來，18歲以下的留學生每年以40%的速度增長，只是這兩年增速才有所放緩。
中小學留學生出國，絕大部分是家長為他們做的決定，雖然各有各的原因，但主要集中在以下三方面：
1．國外的升學壓力沒這么大，學習氛圍相對輕松，尊重個性，有利于孩子的全人教育。
2．比起從中國高中考過去，在美國或英國等地讀中學，更容易申請到世界排名靠前的大學。
3．小一點出國更容易融入當?shù)匚幕?，同時英語也會學得更正宗。
在一個采訪實錄里，一個媽媽帶著孩子在悉尼定居，孩子在當?shù)刈x小學。
她說：“悉尼的學習氛圍比國內輕松，學校上課形式靈活多樣。學校更注意孩子融入學校的過程和學習習慣的建立，尊重孩子的個性發(fā)展?！?/span>
一個朋友，曾經(jīng)歷過被她稱為“奇葩”的上海幼升小，因為不想讓孩子太小就過度開發(fā)，幼兒園階段就什么學科都沒讓孩子學，到了面試，數(shù)學兩位數(shù)計算交了白卷，閱讀故事一大半字念不出，自然申請不到好民辦，只好進了劃片的公立。
看到身邊媽媽讓孩子上著一大堆補習班，從二年級就開始準備小升初，她就很厭惡，三年級時就毅然帶著孩子去了倫敦。
雖然她的孩子在上海那家普通公立也就中游，但在英國，小學雖然科目很多，但是都比較淺，傾向于培養(yǎng)興趣入門，所以孩子學得還挺輕松。
去年孩子申請私立中學，居然憑著優(yōu)秀的面試成績進入了英國前五的私校，這個私校牛劍升學比例一直保持在40%左右。
據(jù)她描述，英國“小升初”和國內很不一樣，考核的是孩子的學習能力和未來潛力，而不是看現(xiàn)在掌握了多少知識。
雖然孩子的學業(yè)水平不算頂尖，但是在邏輯能力、思辨能力、語言理解能力等維度測試水平不錯，加上面試占50%——孩子還比較能說，所以就被學?？粗辛?。
她說，樂樂在上海，肯定上不了好的民辦初中，牛津劍橋想都不敢想，連國內211都懸！在中國升學，沒什么秘訣，就是提前學！現(xiàn)在總算跳出火坑了。
當然，“跳出火坑“的代價也不低，朋友辭去世界五百強年薪30萬的工作在英國陪讀，孩子爸爸和家人分離一個人在國內工作，供他們一年50萬生活費+學費，壓力不算小。
至于花生的同學博文，后來我問了他媽媽，她說：
我也經(jīng)過了很長時間的思想斗爭，學校不錯，放棄很可惜，也很人性，從不公布排名，保護了孩子自尊，但是實在架不住博文成績太爛呀！不管是他自己還是同學都心知肚明他是個“差生”。
這種形象和思維一旦固化，博文就很難轉變和進步，我們做家長的心理壓力也大呀。到了加拿大換個環(huán)境，我想學習壓力總會輕一些，也希望博文能有個全新面貌。
3
選項再多最后也只能選一個
為什么選項多了，孩子的教育路線也分散了，反而感覺競爭越來越激烈？家長也越來越焦慮？
大家總說，這是因為國內優(yōu)秀教育資源太稀缺，但是如果我們仔細想一想，這不是焦慮的真正根源。
以前想讀書，只有公辦，不能選民辦，因為沒有；也不能轉國際，因為也沒有；更不能出國，因為沒錢也沒渠道。
那么，沒辦法，就高考吧，清北現(xiàn)在很難考，過去也沒見得好考一丁點兒。而比起過去，現(xiàn)在的一本率不知道要高多少。（當然因為合并和擴招等原因，含金量有所下降）。
國內優(yōu)秀教育資源什么時候不稀缺啊？過去比現(xiàn)在還要稀缺！那么，為啥過去家長不焦慮，現(xiàn)在卻焦慮了呢？
一是家長對孩子的期待和要求大大提高了，對教育的投入也大大增加了。
二是選擇越多反而比沒有選擇更容易焦慮。你想啊，以前反正只有一條路，沒得選，也就認命了；
現(xiàn)在選擇多了，家長責任就大了，萬一一個選擇不當，耽誤了孩子的前程，怎么辦呢？
三是中國經(jīng)濟進入了L型走勢，不像在過去的高增長環(huán)境下，即使高中畢業(yè)或中專生都能找到不錯的工作。
目前中國的中產(chǎn)家長可以分成三派：
堅定高考派
堅定出國派
“騎墻派”，就是走著看，在國內跟得上就高考，看著不行才轉賽道。
從身邊的家長來看：
堅定高考的還是不少的，約占30%。
一開始就堅定出國的家長并不多，從數(shù)據(jù)來看，這些年花生和妹妹的學校一個班平均流失率也就每年1-2人；
另外，作為低齡留學的替代品，國內的國際學校一直都是一種小眾的選擇。估算一下，也就15%左右吧！
剩下最多的，就是“騎墻派”了。
為什么要走著看呢？
大多數(shù)家長覺得中國的中小學基礎教育還是不錯的，至少比較扎實和嚴格。而且一旦轉到國外或國際學校，再想轉回應試就比較難，基本是不可逆的。
2017年5月，正式轉為中科院院士的楊振寧，在人民日報客戶端做了一場直播，他在談及中美教育差距時說：
“家里傾家蕩產(chǎn)把這個小孩送去，就是因為他們沒懂，美國的教育絕對不是比中國的中學、小學、大學的教育好?！?/span>
直播中的楊振寧
再加上，低齡留學還有其他弊端：
身份認同感缺失
家人分離
中文能力缺失
文化差異無法融入
當然，最大的問題還有——費錢
家長所有教育上的努力，都是為了增加孩子的選擇權，但是對于沒主見或不堅定的家長，選擇權多并不一定會增加幸福感，因為：
道路千萬條，只能選一條，選起來卻要人命，后悔起來也要人命。
4
那些回國和保國籍的留學生
值得關注的是，雖然出國的學生越來越多，回國的學生也越來越多。
2016年我國出國留學人員總數(shù)為54.45萬人，各類留學回國人員總數(shù)為43.25萬人，留學回國人數(shù)比例從2007年的30%上升到2016年的79.4%，留學回國與出國留學人數(shù)“逆差”逐漸縮小。
安柏根據(jù)教育部數(shù)據(jù)整理
到了今天，留學不再是中國學生改變命運的工具，甚至連鍍金作用都漸漸失去了，對回國就業(yè)好像也沒太大幫助，只是一種增加閱歷、完善世界觀的工具。
就是那些沒回國的、拿到綠卡的人，大多數(shù)都在保中國的國籍。
中國GDP 超過美國，會受到貿易摩擦等因素的遏制，但也就是個時間問題。要放棄一個將來經(jīng)濟總量世界第一的強國身份，并不是一件容易的事。
所以我們能看到各種保中國籍的人。
圖片來自網(wǎng)絡讀者
一個人的命運是和國家的命運緊緊相連的，如果國運押錯了，這是比為孩子選錯升學道路更嚴重的錯誤。
吳軍在他寫的《見識》一書里，談到“命” 時，說到除了個人因素——所謂“命”就是一個人看問題和做事情的方法，另外一個就是環(huán)境的因素——
生逢亂世不懂得保全自己，結果就不用說了；
生逢人類歷史上少有的治世，依然對此懷疑并否定，那么就會丟掉一切機會。
楊振寧在人民日報客戶端直播時，說他常會反思，為什么自己能有那么快的成長速度？
這與中國“讀書非常重要”的文化傳統(tǒng)有關系，即使在很困難的抗戰(zhàn)情況下，居然還搞了西南聯(lián)大這樣的學校，所以自己深受中國文化傳統(tǒng)好的影響。
楊振寧認為，對中國多半的學生，也就是90分以下的學生，中國的教育體制是好的，可以使得這些小孩成才，將來做一個有用的人。
而美國就是一個比較放縱的社會，好處是它容易促進一個人個性的發(fā)展，可是走得太極端了，一個中學生到美國，不管他進哪一所學校，都會有吸毒的同學。
年輕人受了這些同學的影響，可能墮落，這種危險是很多把小孩送出去的中國父母沒有想到的。
而美國的放任，對于那些非常聰明的、90分以上的小孩就比較適合，因為他可以不受限制得到很好的發(fā)展。
直播中的楊振寧
這就有意思了，“騎墻派”家長的想法正好和楊振寧相反，他們是看著孩子成績不好才把孩子送出國外……
一般來說，厲害的人會逆向思維，而不是隨大流。如果重新考慮一下，下面的做法會不會更明智？
如果不是那種根本不在乎金錢的家庭，孩子成績沒那么好，倒是應該留在國內，一家人整整齊齊在一起，即使應試的路走不通，好歹學個一技之長，再利用國內人脈，借助中國的大市場，只要自己靠譜努力，發(fā)展也應該不錯。
而那些成績特別好的，才需要考慮到國外讀個好學校，因為他們有能力飛得更高。
耐人尋味的是，在直播里說了“年輕人要對今天中國的成功有深刻認識”3個月后，2017年8月，楊振寧放棄美國國籍，恢復中國國籍。此時，距離他加入美國國籍（1964年），過去了半個世紀。
半個世紀，在人的一生中看起來挺長的，但在歷史長河和代際傳承里，卻只是短短一瞬。
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