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    教育部教師工作司:守教育報國“初心” 擔(dān)筑夢育人“使命”
    2019-09-03    |   文章來源:教育部    |  分享到:
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      一、教師節(jié)設(shè)立35年來,特別是黨的十八大以來教師隊伍建設(shè)成就
      教師節(jié)1985年設(shè)立,至今已經(jīng)有35個年頭。35年來,教師隊伍取得長足發(fā)展。特別黨的十八大以來,我們堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述特別是教師工作的重要指示批示精神,按照黨中央、國務(wù)院的部署,奮力書寫教師隊伍建設(shè)“奮進(jìn)之筆”,全國教師隊伍整體面貌發(fā)生了根本性變化,教師隊伍建設(shè)取得了歷史性成就。
      (一)政策支撐體系更加“全方位、全領(lǐng)域”。中央層面出臺了《中華人民共和國教師法》《關(guān)于加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)的意見》《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》等一系列法律法規(guī)、政策文件,從根本上保證了教師隊伍建設(shè)有法可依、有章可循。同時,還制定了“特崗計劃”“公費師范生計劃”“鄉(xiāng)村教師支持計劃”等專項計劃,夯實教師工作政策基礎(chǔ),增強(qiáng)教師工作保障能力。
      (二)教師隊伍建設(shè)更加“有規(guī)模、有質(zhì)量”。首先,隊伍規(guī)模大幅增長。全國現(xiàn)有各級各類專任教師1673.83萬人,比1985年的931.9萬人,增長79%。這個龐大的職業(yè)群體支撐起世界上最大規(guī)模的教育體系,被習(xí)近平總書記稱為“一支了不起的力量”。其次,素質(zhì)能力大為提升。學(xué)歷上,相比1985年,小學(xué)、初中取得本科及以上學(xué)歷教師比例分別增加了61.59個百分點、80.59個百分點。能力上,2012年以來,“國培計劃”培訓(xùn)各級各類教師超過1400萬人次。再次,師德師風(fēng)建設(shè)成效顯著。以李保國、黃大年等為代表的優(yōu)秀教師不斷涌現(xiàn)?!吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、大中小幼教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則等相繼出臺,師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)入制度化、法治化軌道。
      (三)鄉(xiāng)村教師提升更加“增活力、增底氣”。一方面,實施“特崗計劃”。2012年以來,中西部省份共招聘51萬名特崗教師,持續(xù)為鄉(xiāng)村教育輸入“新鮮血液”,優(yōu)化了鄉(xiāng)村教師隊伍結(jié)構(gòu)。另一方面,助力脫貧攻堅。通過萬名教師支教計劃、“三區(qū)”人才支持計劃教師專項計劃等,為“三區(qū)三州”等貧困地區(qū)補充教師近25萬人,每年精準(zhǔn)培訓(xùn)骨干教師上萬人次。
      (四)教師地位待遇更加“受尊重、受關(guān)注”。一是建立工資待遇保障制度。教師工資由80年代之前在國民經(jīng)濟(jì)各行業(yè)排倒數(shù)后三位,提升到目前在全國19大行業(yè)排名第7位。二是完善教師職稱評聘制度。調(diào)整完善教師職稱政策,中小學(xué)高級職稱結(jié)構(gòu)更加合理,激發(fā)了中小學(xué)教師長期從教、終身從教的熱情。三是健全國家教師榮譽制度。2010年起,每年推選10名“全國教書育人楷模”,每五年推選“全國優(yōu)秀教師”和“全國優(yōu)秀教育工作者”、“全國模范教師”和“全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者”。
      教師節(jié)設(shè)立35年來,尤其黨的十八大以來,在以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視下,我國教師隊伍建設(shè)全面提檔升級、提質(zhì)增效,成就空前。
      二、中央4號文件落實情況
      2018年初發(fā)布的中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》(中央4號文件),是新中國成立以來黨中央出臺的第一個專門面向教師隊伍建設(shè)的重要政策文件;在上一個教師節(jié)召開年全國教育大會上習(xí)近平總書記重要講話指出,“堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”,凸顯教師隊伍建設(shè)的分量之重、地位之高??梢哉f,中央4號文件的印發(fā)、全國教育大會的召開,標(biāo)志著新時代教師隊伍建設(shè)改革“四梁八柱”已經(jīng)建成。為把中央好政策落實、落地,我們重點推進(jìn)了以下工作:
      一是把好“一個根本”
      這就是:牢牢把握黨對教師工作的領(lǐng)導(dǎo)這個根本。堅持用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)攬工作、指導(dǎo)工作,把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿到教師工作各方面、各環(huán)節(jié),開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,保證教師隊伍建設(shè)正確的政治方向。正在研制《關(guān)于加強(qiáng)新時代中小學(xué)思想政治理論課教師隊伍建設(shè)的意見》,打造一支“政治強(qiáng)、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴(yán)、人格正”的思政課教師隊伍。
      二是用好“兩個合力”
      ——凝聚相關(guān)部委合力。加強(qiáng)與中編辦、國家發(fā)改委、財政部、人社部等部委的溝通協(xié)調(diào),推動中央4號文件、全國教育大會精神等落地生根,推動優(yōu)先謀劃教師工作、優(yōu)先保障教師工作投入、優(yōu)先滿足教師隊伍建設(shè)需要。
      ——凝聚地方黨政合力。爭取地方黨委和政府在投入上更多向教師優(yōu)先傾斜。基本工資調(diào)標(biāo)向義務(wù)教育教師傾斜、生均撥款向師范專業(yè)傾斜;在編制上優(yōu)先保障教師需要。盤活事業(yè)編制存量,向教師隊伍傾斜。安徽、江西、山西、內(nèi)蒙古推出“中小學(xué)教職工編制周轉(zhuǎn)池”制度;山東、福建實行“教師編制周轉(zhuǎn)專戶”政策等。目前,32個省份(含新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán))均出臺了中央4號文件的實施意見,我們也委托第三方在建立各地落實情況的監(jiān)測評估體系。
      三是打好“三場硬仗”
      ——打好教師教育振興戰(zhàn)。著力抓好六件事:第一,嚴(yán)控師范類院校改制。全國現(xiàn)有高等師范院校199所,舉辦師范教育的非師范院校406所,以師范院校為主體、高水平非師范院校參與的中國特色師范教育體系初步形成。第二,擴(kuò)大師范生公費教育規(guī)模。2019年,6所教育部直屬師范大學(xué)招收公費師范生8441人,比2018年增加2015人。近90%的2019屆公費師范畢業(yè)生直接回中西部中小學(xué)任教。第三,推進(jìn)師范類專業(yè)認(rèn)證。全國共有60個師范專業(yè)通過第二級專業(yè)認(rèn)證,2個師范專業(yè)通過第三級專業(yè)認(rèn)證,認(rèn)證結(jié)論有效期6年。第四,提升教師信息化能力。引導(dǎo)廣大教師主動適應(yīng)人工智能、5G等新技術(shù)變革,開展寧夏、北京外國語大學(xué)人工智能助推教師隊伍建設(shè)行動試點。第五,加強(qiáng)職業(yè)教育教師建設(shè)。研制《深化新時代職業(yè)教育“雙師型”教師隊伍建設(shè)改革實施方案》,構(gòu)建政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)企業(yè)和院校深度融合的教師隊伍建設(shè)機(jī)制。今年遴選首批122個國家級職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊立項建設(shè)單位。第六,實施“國培計劃”。單設(shè)“幼師國培”項目,有針對性地提升幼兒園教師素質(zhì)能力;“國培計劃—中西部項目”,優(yōu)先支持集中連片特困地區(qū)縣、國家級貧困縣、“三區(qū)三州”等深度貧困地區(qū)縣;“中西部高校新入職教師國培項目”,每年對2000名高校新入職教師開展專項培訓(xùn),幫助中西部新入職教師提升教育教學(xué)能力。
      ——打好脫貧攻堅助力戰(zhàn)。聚焦貧困地區(qū)一線,變“輸血支教”為“造血興教”,培養(yǎng)帶不走的本土化高素質(zhì)教師。2019年,“特崗計劃”、萬名教師支教計劃等,為新疆補充3萬余名高質(zhì)量教師。組織14家名校長領(lǐng)航工程培養(yǎng)基地、143位名領(lǐng)航校長和320多名骨干教師精準(zhǔn)幫扶四川涼山州14個縣(區(qū))。協(xié)調(diào)北京師范大學(xué)等13所高校“組團(tuán)式”幫扶西昌民族幼兒師范高等??茖W(xué)校。
      ——打好教師管理持久戰(zhàn)。首先,振“師道尊嚴(yán)”。樹典型,追授鐘揚、鄭德榮、李芳,授予曲建武、陳琳等“全國優(yōu)秀教師”稱號,報請中宣部授予張玉滾“時代楷?!狈Q號;設(shè)禁區(qū),出臺新時代高校、中小學(xué)、幼兒園教師“三個職業(yè)行為十項準(zhǔn)”,今年分兩批公開曝光了10起違反教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則的典型案例。其次,提“地位待遇”。完善教師榮譽制度。比如,云南每年遴選500名突出貢獻(xiàn)鄉(xiāng)村教師,每人獎勵10萬元。健全中小學(xué)教師工資增長機(jī)制。比如,河南從發(fā)放中小學(xué)班主任津貼、增設(shè)地方教齡津貼和“提標(biāo)擴(kuò)面”農(nóng)村教師生活補助著手,形成“三項津貼補助”,提高教師待遇。還有,拓“發(fā)展空間”。印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步做好中小學(xué)教師職稱評審工作的通知》,研制《關(guān)于深化中等職業(yè)學(xué)校教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見》,進(jìn)一步暢通教師職業(yè)發(fā)展通道。各地結(jié)合實際,創(chuàng)新舉措。比如,內(nèi)蒙古、黑龍江、福建、山東、湖北等地均出臺文件,提高了中小學(xué)中高級崗位結(jié)構(gòu)比例。
      三、今年教師節(jié)的主題和重點活動
      今年教師節(jié)的主題是:慶祝新中國七十華誕,弘揚新時代尊師風(fēng)尚。主要組織以下活動:
      (一)全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個人表彰活動。表彰全國模范教師720名、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者80名、全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體600個,以及全國優(yōu)秀教師1440名、全國優(yōu)秀教育工作者160名。
      (二)全國教書育人楷模推選活動。今年是第十屆,每年推出10位。今年產(chǎn)生的10位,涵蓋高教、職教、基教、幼教、特教等各級各類教育,其中:男教師4人、女教師6人;年齡最大69歲、最小33歲;鄉(xiāng)村教師2人、少數(shù)民族3人。
      (三)尋找最美教師大型公益活動。聯(lián)合中央廣播電視總臺舉辦該項活動,9月10日晚黃金時段在央視播出頒獎典禮。
      (四)新時代教師形象在線宣傳。在“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”APP上推出“教師”專欄,刊載反映教師隊伍建設(shè)的系列圖文,播出中央領(lǐng)導(dǎo)同志關(guān)心教師的系列紀(jì)實報道;會同網(wǎng)信辦發(fā)布教師題材微視頻。
      (五)鄉(xiāng)村特崗教師巡回報告活動。組織優(yōu)秀特崗教師報告團(tuán)赴有關(guān)省份開展巡回報告,帶動吸引高校畢業(yè)生和廣大教師投身發(fā)展農(nóng)村義務(wù)教育。
      (六)教師題材優(yōu)秀影片展播活動。9月10日前后集中展播《一生只為一事來》《我是班主任》《芬芳》等教師題材影視片。
      (七)新時代教師好故事征集活動。以慶祝新中國成立70周年為主題,向全社會征集反映教師高尚師德和教書育人的好故事,在新媒體進(jìn)行展示,擇優(yōu)推薦改編成影視劇作品。
      (八)推廣教師志愿服務(wù)品牌活動。指導(dǎo)全國教師志愿服務(wù)聯(lián)盟推進(jìn)志愿服務(wù)課后服務(wù)示范點建設(shè),打造“教師志愿者+課后服務(wù)”系列活動。教師節(jié)期間遴選推出一批示范學(xué)校和教師課后服務(wù)典型進(jìn)行重點宣傳。
      四、2019年全國教書育人楷模名單
      1. 河北省興隆縣六道河中學(xué)賈利民
      2. 山西省長治市第二中學(xué)許軍則
      3. 上海宋慶齡學(xué)校封莉容
      4. 江西省南昌市啟音學(xué)校張俐
      5. 中南大學(xué)桂衛(wèi)華
      6. 廣西北海市潿洲島幼兒園范徽麗
      7. 海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院李琳娜
      8. 銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院顧昌華
      9. 西藏自治區(qū)雙湖縣協(xié)德鄉(xiāng)完全小學(xué)拉姆
      10. 西北師范大學(xué)王宗禮
      今年是教師節(jié)設(shè)立35周年,更是新中國成立70周年。35年風(fēng)雨歷程,70年砥礪奮進(jìn),我國教師隊伍建設(shè)書寫了壯麗篇章。人民群眾向往更好的教育,更好的教育需要更好的教師。站在新起點,邁向新征程,我們將守教育報國“初心”、擔(dān)筑夢育人“使命”,緊密團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍,努力開創(chuàng)全面深化教師隊伍建設(shè)改革的新局面,為造就一支黨和人民滿意的高素質(zhì)、專業(yè)化、創(chuàng)新型教師隊伍而努力奮斗!
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