哈嘍，各位同學(xué)和家長們大家好啊~

前段時間，小編一直斷斷續(xù)續(xù)地跟大家分享過英語的學(xué)習(xí)方法，但還是有很多同學(xué)對“怎樣才能學(xué)好英語”抱有疑惑的態(tài)度，甚至覺得頭大。今天，小編就為大家?guī)砹擞⒄Z翻譯界，男神張寧的英語學(xué)習(xí)秘籍！小編相信，看了這份英語秘籍后，會恍然大悟，原來我們大多數(shù)人學(xué)英語學(xué)不好不是因?yàn)闆]有天賦，不夠聰明，而是因?yàn)椴粔?span>“笨”哪！

廢話不多說，一起來看看吧

1981年在南京出生的孫寧， 1999年保送北京外國語大學(xué)英語系口譯專業(yè)， 2003年8月入外交部翻譯室，2004年9月公派赴英留學(xué)。

學(xué)好英語，這三種“笨”方法必不可少！

聽錄音

初中時要求，每篇課文要聽三十遍。我不知道別人有沒有堅(jiān)持下來，我反正照做了：每天晚上捧著隨身聽來聽，雖然不能說每遍都精神高度集中，但那么多小時聽下來，對語感是一個很大的提高。當(dāng)然，錄音質(zhì)量一定要高，最好是英語是母語的人用正常速度錄制的，那種嘩眾取寵的“洋話連篇”之類就像魔咒，聽得越多壞處越大。

抄句型

我學(xué)3L時（look, listen and learn），老師上課要大家口頭輪流造句，下課還要付諸筆頭，造一頁紙、大約十來句。我的句型就是這樣學(xué)來的，一點(diǎn)秘訣都沒有。當(dāng)然，抄的時候不能“有手無心”，當(dāng)時抄錯是要重罰的。

讀出聲

平時做題、溫書總是喜歡讀出聲來。時間一長竟有了意想不到的收獲：語感比同齡人好了許多，應(yīng)該得益于此。用功，再加上點(diǎn)巧勁，進(jìn)步會更快。

除了踏實(shí)自學(xué)，還要隨時反省

初二上學(xué)期，我開始覺得自己上課“吃不飽”，怎么辦？自己“開小灶”。

當(dāng)時廣播里介紹臺灣的一個英語教學(xué)節(jié)目Let’s Talk in English，心里就癢癢的，也沒管學(xué)校只教到一般過去時的規(guī)則變化，就買了書和磁帶，跟著學(xué)了起來。剛開始很吃勁，生詞多，語法沒見過。

好在廣播里老師教得耐心，我學(xué)得專心，漸漸地“攔路虎”少了。到了后兩冊，則幾乎沒有什么難點(diǎn)，跟復(fù)習(xí)一樣了。

有了這次經(jīng)驗(yàn)，我就一發(fā)而不可收，不知天高地厚地學(xué)起了Family Album USA（走遍美國）。剛開始每課恨不得能有幾十個生詞，正常語速、美國口語不太習(xí)慣，有時根本不知所云。但我沒有放棄，單詞多，就一個一個查。一本《新英漢字典》，沒多久邊就被我摸黑了。語速快，就“抓大放小”。很快，我就學(xué)進(jìn)去了。

我沒有急躁冒進(jìn)，而是反省自己：自學(xué)沒有老師指點(diǎn)，會不會學(xué)得太“油”了？于是想要找本扎實(shí)的教材幫自己夯實(shí)基礎(chǔ)。恰巧這時中央臺要播“零起點(diǎn)”的《許國璋電視英語》。

我沒覺得從頭再學(xué)一遍字母、發(fā)音是浪費(fèi)時間?；A(chǔ)越扎實(shí)，日后才能學(xué)得越快。整整一年，從ABC到魯濱遜的故事，書上留下了我詳細(xì)的筆記，課后習(xí)題的答案也密密麻麻地寫在了留白處，到現(xiàn)在都是我不輕易示人的珍藏。

如何練習(xí)聽力？

聽力是檢驗(yàn)英語基本功的重要標(biāo)尺：詞匯量不大、語法不扎實(shí)、語感不強(qiáng)、背景知識不夠，都會影響到聽。我提供兩個練習(xí)思路。

聽寫

在北外前兩年每周都要考聽寫：一篇短文，慢速聽兩遍要求全記下來， 包括標(biāo)點(diǎn)符號也要根據(jù)語法知識補(bǔ)上，這樣理解、拼寫都考到了，一舉兩得。難一點(diǎn)的是五分鐘常速新聞，不管聽多少遍，只要一小時整理出一篇播音員可以照著念的文字稿，要求一字不差。

泛聽

廣播除BBC、VOA外，CRI也可以聽；電視有BBC、CNN、CCTV-9。開始可以撿感興趣的聽，以理解為目的，聽時不妨隨手寫下好的和陌生的表達(dá)法，供事后記憶或查證。聽前不要看文字稿，否則效果會打折扣。

如何練習(xí)口語？

進(jìn)入北外學(xué)習(xí)英語專業(yè)后，從與他人的橫向比較中，我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢：筆頭比較強(qiáng)，基本功扎實(shí)。但口語差、不愛表達(dá)是我的兩大弱點(diǎn)。痛定思痛，我決定改弦更張。

惡補(bǔ)語音

每周兩次、每次兩小時在小花園里一個人苦練：一年后果然見成效，開始陸續(xù)有人夸我語音好了。

大二時，系里專門辦了語音班。中國教授負(fù)責(zé)講理論、演示英音，另請了位美國詩人演示美音。兩人演示一絲不茍，帶我們一個一個音標(biāo)地過。每個人都要過關(guān)，課下每句話還要念五十遍，務(wù)求和課上的演示分毫不差。這是天底下最“笨”的辦法，卻在短短一學(xué)期后卻取得了令人難以置信的效果，點(diǎn)滴積累終于引發(fā)了質(zhì)的改變。

言之有物

講話時不再滿足于想象中的“地道”，而是力求清楚；要求自己說話不追求所謂的“流利”，而要言之有物。

再有就是盡量創(chuàng)造“用”——而不僅僅是“說”——英語的環(huán)境。我們常見比賽選手在臺上滔滔不絕，其實(shí)只消把他們的話翻成中文，就可見其內(nèi)容的貧乏、邏輯的勉強(qiáng)。這里面固然有英語表達(dá)能力有限的問題，但是不是也因?yàn)檎f中文時是“說話”，而一到英語就當(dāng)是“表演”的緣故呢？真實(shí)環(huán)境下的英語對話——真正用英語說清楚一件事、講明白一個觀點(diǎn)——可以避免這一點(diǎn)，做到語言與時俱進(jìn)、內(nèi)容求真務(wù)實(shí)。

如何練習(xí)寫作？

英文寫作有幾個誤區(qū)：喜歡用大詞，用很“拽”的句式，追求形式（對仗、押韻），而忽略內(nèi)容（有沒有內(nèi)容，有沒有邏輯？）。再就是寫作課過時的教法：按敘述、描寫、論辯，因果、比較、時序分類教，以及GRE、TOEFL、四六級考試評分標(biāo)準(zhǔn)造成的“新八股”。

如何擺脫這些誤區(qū)？

要多看

看各種類型的文章：小說、散文、新聞、信牘、社評、論文。

要多想

要多想，想作者這樣寫有什么道理？換種表達(dá)，效果會不會打折扣？慢慢培養(yǎng)出對文章的辨識力。還要注意不迷信大家、古人，要以有效交流為檢驗(yàn)好文章的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

要多寫

要多寫，哪怕是為寫而寫。讀書筆記、日記、郵件——甚至情書——都可以嘗試。

寫的時候目的要明確。寫好之后過段時間再看，按英文邏輯通讀幾遍，刪去可有可無的字句、沒有意義的大話、莫名其妙的比喻。不妨讀出聲來，看拗不拗口、順不順暢；可以讀給沒看過文章的人聽，看好不好懂。

如何練習(xí)閱讀

不妨多讀讀Longman、Oxford的學(xué)生詞典，只靠兩千常用字就解釋清楚幾乎所有的英文詞，是何種功夫！

剛上大學(xué)時，老師總是講名著簡寫本要讀滿二十本。這樣做，效果不會立竿見影，但我以親身經(jīng)歷擔(dān)保，這絕對是好辦法。讀時不要選擇生詞多的，老查字典會影響情緒；找那些生詞少或不影響理解的，一口氣讀下來，收獲就在不經(jīng)意的順暢閱讀中。

大量閱讀固然可以擴(kuò)大詞匯量，但這里的目的是理解和培養(yǎng)語感，不要“心有旁騖”，以致減損閱讀本身給我們的快感。

除了名著簡寫本，語言簡易的原版小說也是不錯的選擇，像The Adventures of Sherlock Holmes、Love Story、The Bridges of the Madison County等。

精讀也少不了。只是有一點(diǎn)：現(xiàn)在一般教材都喜歡選所謂的“時文”。學(xué)鮮活的、用得著的英語，作為一條原則我不反對。而且少數(shù)報紙、雜志的文章或充滿洞見或嬉笑怒罵，確實(shí)值得讀，如美國的The New Yorker，又如我的最愛、英國的The Economist。但“時髦”的另一面是未經(jīng)時間檢驗(yàn)，作學(xué)語言的范本未必合適。

哪些詞典比較好？

從小到大用過十?dāng)?shù)種字典，這里向大家推薦幾本。

先說案頭字典，若要例句多，不妨選Collins或劍橋系列；若要釋義精，莫過The Concise OxfordDictionary。大一點(diǎn)的有上海譯文的《英漢大詞典》及其補(bǔ)編和商務(wù)的《新時代漢英大詞典》。

字典要多查，不能苛求每人都像一位師兄講的那樣，“把字典當(dāng)作枕邊書，睡前必讀”，但至少要抵制住電子詞典的誘惑，以免欲速不達(dá)。

以上，就是翻譯界的男神張寧的全部英語學(xué)習(xí)的秘籍啦！怎么樣，看完的小伙伴兒們有沒有恍然大悟的感覺。其實(shí)說到底，要想學(xué)好一門技能，付出的努力是必不可少的，在努力的基礎(chǔ)上找對適合自己的對的方法，更容易事半功倍地達(dá)到自己想要的結(jié)果。所以今天就不多啰嗦啦，小編也要去學(xué)習(xí)英語嘍~