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拓寬用人渠道、實(shí)行特崗聘任、強(qiáng)化師資儲備，各地創(chuàng)新機(jī)制破解學(xué)校美育師資難題
2019-04-23 | 文章來源： | 分享到：
拓寬用人渠道、實(shí)行特崗聘任、強(qiáng)化師資儲備，各地創(chuàng)新機(jī)制破解學(xué)校美育師資難題
來源：中國教育報(bào)
“蘇州市積極改革用人機(jī)制，拓寬用人渠道，有效利用社會資源，構(gòu)建全方位、廣覆蓋、互為補(bǔ)充、相互協(xié)作的學(xué)校美育師資體系。”在教育部日前舉行的“落實(shí)全教會 奮進(jìn)迎華誕”1+1系列發(fā)布會上，江蘇省蘇州市副市長曹后靈介紹，蘇州建立了以政府投入為主、多渠道籌措的校外專家經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，逐步建立專家資源庫，充分發(fā)揮專家的引領(lǐng)示范作用。
在吉林省通化縣，為增強(qiáng)美育教師崗位的吸引力，首先在硬件投入和機(jī)制創(chuàng)新上下功夫?！敖?年，通化實(shí)現(xiàn)全縣所有中小學(xué)校美育功能室、設(shè)備器材配備達(dá)標(biāo)率100%。”通化縣委常委、縣委宣傳部部長韓奧介紹，通化縣每年用于美育功能室建設(shè)、設(shè)備器材維護(hù)與采購、活動經(jīng)費(fèi)等費(fèi)用最多達(dá)到公用經(jīng)費(fèi)的20%，用于教師培訓(xùn)研究費(fèi)用不少于公用經(jīng)費(fèi)的10%，新建的農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍優(yōu)先滿足美育教師的需求。
美育師資不足問題在農(nóng)村更加突出，通化縣將編制向農(nóng)村學(xué)校傾斜，按照班師比與生師比相結(jié)合的方式核定編制，通過公開招聘、特崗聘任等方式，保證每所農(nóng)村學(xué)校不少于一名美育專業(yè)教師。同時(shí)，從相對富余的師資和現(xiàn)有師資中遴選一些藝術(shù)基礎(chǔ)較好的教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，保證所有學(xué)校開齊開足美育課程。
此外，通化縣改革美育教師職稱評定辦法，為美育特色學(xué)校專設(shè)美育特色人才高級崗位，為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)特設(shè)高級、一級崗位和支教崗位。給予在編在崗鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，并參照公務(wù)員住房公積金標(biāo)準(zhǔn)繳納住房公積金。
四川省不斷強(qiáng)化增量、優(yōu)化存量、做大儲量，補(bǔ)齊美育師資短板。“縣城和農(nóng)村學(xué)校實(shí)行考核錄用等方式，近5年累計(jì)新增藝術(shù)教師1.5萬余人。全省每年組織各級藝術(shù)教師培訓(xùn)超過8萬人次，不斷提高整體水平。同時(shí)，有序增加藝術(shù)教育類專業(yè)高校招生人數(shù)，每年開展藝術(shù)教育類大學(xué)生基本功展示活動，強(qiáng)化師資儲備?！彼拇ㄊ〗逃龔d機(jī)關(guān)黨委書記、黨組成員李志剛說。
來源：中國教育報(bào)
“蘇州市積極改革用人機(jī)制，拓寬用人渠道，有效利用社會資源，構(gòu)建全方位、廣覆蓋、互為補(bǔ)充、相互協(xié)作的學(xué)校美育師資體系。”在教育部日前舉行的“落實(shí)全教會 奮進(jìn)迎華誕”1+1系列發(fā)布會上，江蘇省蘇州市副市長曹后靈介紹，蘇州建立了以政府投入為主、多渠道籌措的校外專家經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制，逐步建立專家資源庫，充分發(fā)揮專家的引領(lǐng)示范作用。
在吉林省通化縣，為增強(qiáng)美育教師崗位的吸引力，首先在硬件投入和機(jī)制創(chuàng)新上下功夫?！敖?年，通化實(shí)現(xiàn)全縣所有中小學(xué)校美育功能室、設(shè)備器材配備達(dá)標(biāo)率100%。”通化縣委常委、縣委宣傳部部長韓奧介紹，通化縣每年用于美育功能室建設(shè)、設(shè)備器材維護(hù)與采購、活動經(jīng)費(fèi)等費(fèi)用最多達(dá)到公用經(jīng)費(fèi)的20%，用于教師培訓(xùn)研究費(fèi)用不少于公用經(jīng)費(fèi)的10%，新建的農(nóng)村學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍優(yōu)先滿足美育教師的需求。
美育師資不足問題在農(nóng)村更加突出，通化縣將編制向農(nóng)村學(xué)校傾斜，按照班師比與生師比相結(jié)合的方式核定編制，通過公開招聘、特崗聘任等方式，保證每所農(nóng)村學(xué)校不少于一名美育專業(yè)教師。同時(shí)，從相對富余的師資和現(xiàn)有師資中遴選一些藝術(shù)基礎(chǔ)較好的教師進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)，保證所有學(xué)校開齊開足美育課程。
此外，通化縣改革美育教師職稱評定辦法，為美育特色學(xué)校專設(shè)美育特色人才高級崗位，為偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)特設(shè)高級、一級崗位和支教崗位。給予在編在崗鄉(xiāng)村教師補(bǔ)貼，并參照公務(wù)員住房公積金標(biāo)準(zhǔn)繳納住房公積金。
四川省不斷強(qiáng)化增量、優(yōu)化存量、做大儲量，補(bǔ)齊美育師資短板。“縣城和農(nóng)村學(xué)校實(shí)行考核錄用等方式，近5年累計(jì)新增藝術(shù)教師1.5萬余人。全省每年組織各級藝術(shù)教師培訓(xùn)超過8萬人次，不斷提高整體水平。同時(shí)，有序增加藝術(shù)教育類專業(yè)高校招生人數(shù)，每年開展藝術(shù)教育類大學(xué)生基本功展示活動，強(qiáng)化師資儲備?！彼拇ㄊ〗逃龔d機(jī)關(guān)黨委書記、黨組成員李志剛說。
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