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孩子做錯(cuò)事情怎么辦？論責(zé)任感的重要性！
2019-03-31 | 文章來源： | 分享到：
孩子做錯(cuò)事情怎么辦？論責(zé)任感的重要性！
在現(xiàn)代的社會(huì)中。很多人對(duì)這樣一種孩子深惡痛絕，他們的代名詞叫做“熊孩子”。在公交車上大聲吵鬧，用腳踢前面的板凳；在街道上你追我趕，不顧交通安全；在小區(qū)里亂扔石塊……很 多的事情都讓平常人非常地憤怒，恨不得自己是熊孩子的家長(zhǎng)，好把熊孩子打一頓。但是其實(shí)每一個(gè)很聽話的孩子都有不聽話的時(shí)候，都有熊孩子的時(shí)候。所以家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)是孩子做 錯(cuò)事情了該怎么教育，下次他才不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤？
一個(gè)孩子和其他孩子一起在小區(qū)2樓向下面扔泥巴，然后被人發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)槟喟?、石頭差一點(diǎn)砸到人，砸到車，于是下面的住戶情緒激動(dòng)，對(duì)孩子破口大罵。但是沒有一個(gè)孩子站出來，承擔(dān)自 己的錯(cuò)誤。孩子們都嬉嬉鬧鬧地跑了。住戶于是找到了小區(qū)物業(yè)，要求找到孩子家長(zhǎng)。事情于是變得一發(fā)不可收拾了。
孩子會(huì)不知道自己犯錯(cuò)了嗎？其實(shí)他們心里很清楚，自己已經(jīng)做了錯(cuò)事了。但是孩子沒有在第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，犯錯(cuò)之后，一群小伙伴又繼續(xù)跑去其他地方去玩了。其中一個(gè)孩子回到家后， 非常開心。但是當(dāng)母親問道今天干了什么事情的時(shí)候，孩子立即變得支支吾吾，左顧右盼。只把今天干了什么開心的事情說了出來，沒有說一句自己干了什么壞事。
孩子的心情其實(shí)是可以理解的。因?yàn)楹⒆雍ε录议L(zhǎng)知道后會(huì)打罵自己，于是選擇逃避。他們的行為歸根結(jié)底就是沒有責(zé)任感。做錯(cuò)了事情其實(shí)并不可怕，可怕的是不會(huì)承擔(dān)責(zé)任，逃避問題。
一個(gè)家庭往往因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)事而付出慘重的代價(jià)。一群孩子玩火，導(dǎo)致路旁十多輛汽車毀損，每個(gè)家庭都給付了十多萬元。對(duì)于一些本不富裕的家庭來講，可能是大半輩子的積蓄。打罵對(duì)于 孩子來講只能加劇孩子的逆反心理，不能起到很好的教育作用。
那么面對(duì)孩子做錯(cuò)事情該怎么辦呢？
有時(shí)候家長(zhǎng)總有一個(gè)困惑：孩子犯錯(cuò)后自己也認(rèn)真教育了，教會(huì)了他一些道理，當(dāng)時(shí)孩子確實(shí)有悔過的心理，也保證了自己以后不會(huì)再犯了。但是過了一段時(shí)間后，孩子又會(huì)犯相同的錯(cuò)誤。 這就是怎么教也教不會(huì)。
問題的根源在哪里呢？
一方面是小孩子的忘性大。小孩子的天性就是忘性大。小孩子每天都有很開心的事情，所以對(duì)于一些不是特別深刻的事情就會(huì)選擇忘記。另一方面是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的記憶不深刻。孩子做錯(cuò)事情了 有家長(zhǎng)去承擔(dān)責(zé)任，孩子只是一次打罵或者談話，家長(zhǎng)在教育孩子的過程中沒有真正觸及孩子的內(nèi)心，讓孩子明白應(yīng)該自己去承擔(dān)責(zé)任。
在現(xiàn)代的社會(huì)中。很多人對(duì)這樣一種孩子深惡痛絕，他們的代名詞叫做“熊孩子”。在公交車上大聲吵鬧，用腳踢前面的板凳；在街道上你追我趕，不顧交通安全；在小區(qū)里亂扔石塊……很 多的事情都讓平常人非常地憤怒，恨不得自己是熊孩子的家長(zhǎng)，好把熊孩子打一頓。但是其實(shí)每一個(gè)很聽話的孩子都有不聽話的時(shí)候，都有熊孩子的時(shí)候。所以家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)是孩子做 錯(cuò)事情了該怎么教育，下次他才不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤？
一個(gè)孩子和其他孩子一起在小區(qū)2樓向下面扔泥巴，然后被人發(fā)現(xiàn)了，因?yàn)槟喟?、石頭差一點(diǎn)砸到人，砸到車，于是下面的住戶情緒激動(dòng)，對(duì)孩子破口大罵。但是沒有一個(gè)孩子站出來，承擔(dān)自 己的錯(cuò)誤。孩子們都嬉嬉鬧鬧地跑了。住戶于是找到了小區(qū)物業(yè)，要求找到孩子家長(zhǎng)。事情于是變得一發(fā)不可收拾了。
孩子會(huì)不知道自己犯錯(cuò)了嗎？其實(shí)他們心里很清楚，自己已經(jīng)做了錯(cuò)事了。但是孩子沒有在第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)，犯錯(cuò)之后，一群小伙伴又繼續(xù)跑去其他地方去玩了。其中一個(gè)孩子回到家后， 非常開心。但是當(dāng)母親問道今天干了什么事情的時(shí)候，孩子立即變得支支吾吾，左顧右盼。只把今天干了什么開心的事情說了出來，沒有說一句自己干了什么壞事。
孩子的心情其實(shí)是可以理解的。因?yàn)楹⒆雍ε录议L(zhǎng)知道后會(huì)打罵自己，于是選擇逃避。他們的行為歸根結(jié)底就是沒有責(zé)任感。做錯(cuò)了事情其實(shí)并不可怕，可怕的是不會(huì)承擔(dān)責(zé)任，逃避問題。
一個(gè)家庭往往因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)事而付出慘重的代價(jià)。一群孩子玩火，導(dǎo)致路旁十多輛汽車毀損，每個(gè)家庭都給付了十多萬元。對(duì)于一些本不富裕的家庭來講，可能是大半輩子的積蓄。打罵對(duì)于 孩子來講只能加劇孩子的逆反心理，不能起到很好的教育作用。
那么面對(duì)孩子做錯(cuò)事情該怎么辦呢？
有時(shí)候家長(zhǎng)總有一個(gè)困惑：孩子犯錯(cuò)后自己也認(rèn)真教育了，教會(huì)了他一些道理，當(dāng)時(shí)孩子確實(shí)有悔過的心理，也保證了自己以后不會(huì)再犯了。但是過了一段時(shí)間后，孩子又會(huì)犯相同的錯(cuò)誤。 這就是怎么教也教不會(huì)。
問題的根源在哪里呢？
一方面是小孩子的忘性大。小孩子的天性就是忘性大。小孩子每天都有很開心的事情，所以對(duì)于一些不是特別深刻的事情就會(huì)選擇忘記。另一方面是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的記憶不深刻。孩子做錯(cuò)事情了 有家長(zhǎng)去承擔(dān)責(zé)任，孩子只是一次打罵或者談話，家長(zhǎng)在教育孩子的過程中沒有真正觸及孩子的內(nèi)心，讓孩子明白應(yīng)該自己去承擔(dān)責(zé)任。
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