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文科生也有春天 猜猜這些文學(xué)類專業(yè)哪個(gè)最火!
2019-03-28 | 文章來(lái)源: | 分享到:
文科生也有春天 猜猜這些文學(xué)類專業(yè)哪個(gè)最火!
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
都說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”,似乎各種高薪工作,各種扶持政策,都傾向于理科生,那么文科生就真的沒(méi)有前途了嗎? 我們表示不服!下面就為心思細(xì)膩、浪漫多才、清新脫俗的文科生們來(lái)介紹大家鐘愛(ài)的文學(xué)類專業(yè),其中包括中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、英語(yǔ)、小語(yǔ)種、新聞學(xué)、編輯出版學(xué)。
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)
專業(yè)解析
在2012年教育部新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中,中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類包含了漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、漢語(yǔ)國(guó)際教育(原對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè))、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)(T)、秘書學(xué)(T)等7個(gè)專業(yè)。(T為特設(shè)專業(yè))
就業(yè)去向
中文類專業(yè)畢業(yè)生去向有黨政機(jī)關(guān)、各類企業(yè)事業(yè)單位、新聞媒體單位、出版單位、廣告公司、各級(jí)教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)單位等,從事的職業(yè)有記者、編輯、教師、秘書、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等,就業(yè)范圍比較多元化。
隨著就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,文科畢業(yè)生的職業(yè)選擇與專業(yè)相關(guān)性較低,畢業(yè)后,從事與專業(yè)對(duì)口職業(yè)的學(xué)生甚至不到一半。中文類專業(yè)本科畢業(yè)后是繼續(xù)深造還是步入工作崗位主要看個(gè)人意愿。
如果對(duì)中文專業(yè)有濃厚的興趣,希望日后從事這一領(lǐng)域及與之相關(guān)的教學(xué)、科研工作,例如,去初、高中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師;或者在大學(xué)中文系、新聞系任教。那么,選擇讀碩士乃至博士是必要的。
如果打算本科畢業(yè)后直接就業(yè),可以考慮選修一些實(shí)務(wù)課程,如應(yīng)用寫作、秘書學(xué)、公共關(guān)系等,還可以跨專業(yè)選修新聞、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)等課程,成為復(fù)合型人才。
報(bào)考指南
招生院校多 看清培養(yǎng)特點(diǎn)。因?yàn)椴煌瑢W(xué)校中文系本科學(xué)習(xí)的專業(yè)方向也是不相同的。
此外,除了單獨(dú)的專業(yè)招生形式以外,很多院校都以“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類”的大類形式招生。考生和家長(zhǎng)在報(bào)考時(shí),最好看一下大致包含的專業(yè)方向,再根據(jù)自己的愛(ài)好和需求做出選擇。
漢語(yǔ)言文學(xué)
漢語(yǔ)言文學(xué)是專業(yè)學(xué)生不僅要掌握中外文學(xué)各種流派、理論、作家、作品,還要廣泛涉獵語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史、政治、社會(huì)等多方面知識(shí),掌握扎實(shí)寬厚的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí),畢業(yè)后可以從事中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)科研、教學(xué)及相關(guān)工作。
主要課程:文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、比較文學(xué)等。
漢語(yǔ)言
漢語(yǔ)言主要研究語(yǔ)言的本質(zhì)、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、功能、起源和發(fā)展規(guī)律。
主要課程:語(yǔ)言學(xué)名著精讀、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、文學(xué)概論、寫作、漢語(yǔ)史、文字學(xué)等。
漢語(yǔ)國(guó)際教育(對(duì)外漢語(yǔ))
漢語(yǔ)國(guó)際教育原來(lái)的專業(yè)名稱是大名鼎鼎的對(duì)外漢語(yǔ)。這個(gè)專業(yè)在中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類中屬于比較熱門的專業(yè),發(fā)展空間較為廣闊。
主要課程:英語(yǔ)系列課程、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、文學(xué)概論等。
中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)
中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)主要培養(yǎng)具備有關(guān)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)的全面系統(tǒng)知識(shí),能從事有關(guān)少數(shù)民族語(yǔ)言、文字、文學(xué)、文獻(xiàn)的教學(xué)研究、編輯翻譯、新聞文學(xué)等方面工作的人才。
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是研究語(yǔ)言及語(yǔ)言教學(xué)的一門邊緣學(xué)科。學(xué)生畢業(yè)后可從事語(yǔ)言教學(xué)和研究工作。
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古典文獻(xiàn)學(xué)
古典文獻(xiàn)學(xué)以中國(guó)古代留存下來(lái)的古代文獻(xiàn)為研究對(duì)象,培養(yǎng)具備中國(guó)古籍整理與古典文獻(xiàn)學(xué)全面系統(tǒng)知識(shí),能從事古籍整理方面的實(shí)際工作、古典文獻(xiàn)教學(xué)與研究工作的文獻(xiàn)學(xué)專門人才。
英語(yǔ)
專業(yè)解析
英語(yǔ)專業(yè)屬于文學(xué)門類中的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè), 著重培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。
就業(yè)去向
“英語(yǔ)+專業(yè)”的畢業(yè)生易在職場(chǎng)中占一席之地
近年來(lái),我國(guó)的人才市場(chǎng)發(fā)展迅速,每年有大量的畢業(yè)生涌入招聘市場(chǎng)。企業(yè)不再滿足于掌握基本英語(yǔ)技能的應(yīng)聘者,而是更青睞既有技能又熟悉中外文化,同時(shí)基本掌握金融、法律、計(jì)算機(jī)、外貿(mào)、通信等某一領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的畢業(yè)生。
從另一個(gè)角度講,英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生幾乎可以邁進(jìn)任何行業(yè)的門檻,但是“入門”是有附加條件的,僅僅會(huì)掌握語(yǔ)言還不夠,還要將英語(yǔ)跟某個(gè)專業(yè)或行業(yè)融會(huì)貫通,用個(gè)公式比喻就是:“英語(yǔ)+專業(yè)=就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”。
報(bào)考指南
在選擇英語(yǔ)專業(yè)時(shí),考生除了考慮自身實(shí)際能力外,還要看是否真的對(duì)英語(yǔ)感興趣,是否真的熱愛(ài)英語(yǔ)國(guó)家的文化,而不能僅從就業(yè)角度考慮。
目前,英語(yǔ)專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校主要有三類:一是傳統(tǒng)外語(yǔ)類院校;二是綜合性大學(xué)的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、英語(yǔ)系;三是一些英語(yǔ)與特定行業(yè)結(jié)合的特色高校。在選擇填報(bào)院校時(shí),考生不一定要緊盯著傳統(tǒng)外語(yǔ)類院校不放,可以根據(jù)自身情況和就業(yè)意向,變被動(dòng)為主動(dòng),選擇那些能與其他專業(yè)相結(jié)合的綜合性大學(xué)或具有行業(yè)特點(diǎn)高校的英語(yǔ)專業(yè)。
小語(yǔ)種
專業(yè)解析
小語(yǔ)種的正式名稱應(yīng)該叫做“非通用語(yǔ)種”,主要涉及兩大語(yǔ)系:一類是歐洲語(yǔ)系,主要包括俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、捷克語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、波蘭語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、保加利亞語(yǔ)、阿爾巴尼亞語(yǔ)、塞爾維亞語(yǔ)等;另一類是亞非語(yǔ)系,主要包括日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、越南語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、泰國(guó)語(yǔ)、老撾語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)、菲律賓語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、印度尼西亞語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、豪薩語(yǔ)、波斯語(yǔ)、普什圖語(yǔ)、斯瓦希里語(yǔ)、僧伽羅語(yǔ)等。
目前,我國(guó)開(kāi)設(shè)小語(yǔ)種專業(yè)的高校很多,語(yǔ)言類別也多達(dá)到30余種。
就業(yè)前景
隨著“一帶一路”的發(fā)展,沿線國(guó)家的官方語(yǔ)言也隨之受熱捧,小語(yǔ)種在就業(yè)市場(chǎng)上一下子成了“香餑餑”。除了漢語(yǔ)和英語(yǔ)外,在50多種官方語(yǔ)言中,阿拉伯語(yǔ)應(yīng)用最為廣泛。
報(bào)考指南
雖然小語(yǔ)種專業(yè)幾乎在每個(gè)批次都有招生,但很多高校的小語(yǔ)種專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較高??忌Y(jié)合相關(guān)院校小語(yǔ)種專業(yè)近幾年的錄取分?jǐn)?shù)和自己的學(xué)習(xí)成績(jī),慎重報(bào)考。
新聞學(xué)
專業(yè)解析
一般認(rèn)為,新聞學(xué)是研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的一門學(xué)科,培養(yǎng)的是具備系統(tǒng)的新聞理論知識(shí)與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí),熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī),能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作的新聞學(xué)高級(jí)專門人才。實(shí)踐性強(qiáng),需要交往能力和溝通能力。
就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)生涉獵知識(shí)廣泛,能力發(fā)展全面,被很多人稱為“雜家”,在就業(yè)方面受到的專業(yè)局限很小。
由于互聯(lián)網(wǎng)的普及使得任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成一篇突發(fā)事件的報(bào)道,乃至一篇深度報(bào)道,所以新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生以往擅長(zhǎng)的領(lǐng)域正在逐漸受到蠶食?!?/span>
其實(shí),人才市場(chǎng)不是不需要新聞專業(yè)人才,而是需要適應(yīng)國(guó)際化潮流,掌握信息化手段,靈活應(yīng)用的全媒體化人才。
報(bào)考指南
由于本專業(yè)學(xué)生最好具備一定的人際交往能力和溝通能力,如果考生偏內(nèi)向,須謹(jǐn)慎報(bào)考新聞學(xué)專業(yè),以免出現(xiàn)學(xué)習(xí)不適應(yīng)和工作不好找的情況。
編輯出版學(xué)
專業(yè)解析
編輯出版學(xué)專業(yè)屬于文學(xué)門類下的新聞傳播學(xué)類,是研究國(guó)內(nèi)外編輯、出版行業(yè)運(yùn)行規(guī)律,指導(dǎo)行業(yè)實(shí)踐發(fā)展,培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識(shí)和技能,能在書刊出版、新聞傳播、文化教育和企事業(yè)文化宣傳等部門從事傳播內(nèi)容策劃、編輯、出版項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)、版面設(shè)計(jì)以及印刷質(zhì)量管理等崗位工作的復(fù)合型高級(jí)人才的一門應(yīng)用性專業(yè)。
就業(yè)去向
畢業(yè)生就業(yè)時(shí)除了本專業(yè)的一些對(duì)口單位(如圖書出版社、期刊社、文化傳播公司等)以外,還有許多人進(jìn)入金融、地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)電商、家電制造、家電零售、百貨連鎖、國(guó)防技術(shù)等許多其它行業(yè)相關(guān)企業(yè)從事文字編輯、新媒體傳播、企業(yè)宣傳等方面的工作。可以說(shuō),本專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)選擇是十分多樣化的。
報(bào)考指南
什么樣的考生適合學(xué)習(xí)編輯出版學(xué)專業(yè)呢?
首先,對(duì)編輯出版學(xué)有濃厚的興趣;
其次,有良好的閱讀習(xí)慣,較強(qiáng)的文字寫作能力;
再次,具有“雙重性格”的考生。本專業(yè)同學(xué)在從事文字校對(duì)、內(nèi)容編輯等編輯的基本業(yè)務(wù)工作時(shí),需要有內(nèi)向性格中冷靜、沉穩(wěn)、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的特點(diǎn);但由于媒體行業(yè)也需要時(shí)時(shí)與各種各樣的人打交道,所以還要同時(shí)兼?zhèn)渫庀蛐愿裰袩崆?、開(kāi)朗、善于溝通的特點(diǎn)。也就是說(shuō),內(nèi)外向性格兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)更容易在編輯出版這一領(lǐng)域中取得成功。
來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)
都說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕”,似乎各種高薪工作,各種扶持政策,都傾向于理科生,那么文科生就真的沒(méi)有前途了嗎? 我們表示不服!下面就為心思細(xì)膩、浪漫多才、清新脫俗的文科生們來(lái)介紹大家鐘愛(ài)的文學(xué)類專業(yè),其中包括中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類、英語(yǔ)、小語(yǔ)種、新聞學(xué)、編輯出版學(xué)。
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè)
專業(yè)解析
在2012年教育部新版《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄》中,中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類包含了漢語(yǔ)言文學(xué)、漢語(yǔ)言、漢語(yǔ)國(guó)際教育(原對(duì)外漢語(yǔ)專業(yè))、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、古典文獻(xiàn)學(xué)、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)(T)、秘書學(xué)(T)等7個(gè)專業(yè)。(T為特設(shè)專業(yè))
就業(yè)去向
中文類專業(yè)畢業(yè)生去向有黨政機(jī)關(guān)、各類企業(yè)事業(yè)單位、新聞媒體單位、出版單位、廣告公司、各級(jí)教學(xué)和科研機(jī)構(gòu)單位等,從事的職業(yè)有記者、編輯、教師、秘書、文案、策劃、宣傳人員和管理人員等,就業(yè)范圍比較多元化。
隨著就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻,文科畢業(yè)生的職業(yè)選擇與專業(yè)相關(guān)性較低,畢業(yè)后,從事與專業(yè)對(duì)口職業(yè)的學(xué)生甚至不到一半。中文類專業(yè)本科畢業(yè)后是繼續(xù)深造還是步入工作崗位主要看個(gè)人意愿。
如果對(duì)中文專業(yè)有濃厚的興趣,希望日后從事這一領(lǐng)域及與之相關(guān)的教學(xué)、科研工作,例如,去初、高中學(xué)擔(dān)任語(yǔ)文教師;或者在大學(xué)中文系、新聞系任教。那么,選擇讀碩士乃至博士是必要的。
如果打算本科畢業(yè)后直接就業(yè),可以考慮選修一些實(shí)務(wù)課程,如應(yīng)用寫作、秘書學(xué)、公共關(guān)系等,還可以跨專業(yè)選修新聞、經(jīng)濟(jì)、法學(xué)等課程,成為復(fù)合型人才。
報(bào)考指南
招生院校多 看清培養(yǎng)特點(diǎn)。因?yàn)椴煌瑢W(xué)校中文系本科學(xué)習(xí)的專業(yè)方向也是不相同的。
此外,除了單獨(dú)的專業(yè)招生形式以外,很多院校都以“中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類”的大類形式招生。考生和家長(zhǎng)在報(bào)考時(shí),最好看一下大致包含的專業(yè)方向,再根據(jù)自己的愛(ài)好和需求做出選擇。
漢語(yǔ)言文學(xué)
漢語(yǔ)言文學(xué)是專業(yè)學(xué)生不僅要掌握中外文學(xué)各種流派、理論、作家、作品,還要廣泛涉獵語(yǔ)言、哲學(xué)、歷史、政治、社會(huì)等多方面知識(shí),掌握扎實(shí)寬厚的中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)知識(shí),畢業(yè)后可以從事中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)科研、教學(xué)及相關(guān)工作。
主要課程:文學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)史、外國(guó)文學(xué)史、比較文學(xué)等。
漢語(yǔ)言
漢語(yǔ)言主要研究語(yǔ)言的本質(zhì)、特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、功能、起源和發(fā)展規(guī)律。
主要課程:語(yǔ)言學(xué)名著精讀、語(yǔ)言學(xué)概論、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)史、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史、文學(xué)概論、寫作、漢語(yǔ)史、文字學(xué)等。
漢語(yǔ)國(guó)際教育(對(duì)外漢語(yǔ))
漢語(yǔ)國(guó)際教育原來(lái)的專業(yè)名稱是大名鼎鼎的對(duì)外漢語(yǔ)。這個(gè)專業(yè)在中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類中屬于比較熱門的專業(yè),發(fā)展空間較為廣闊。
主要課程:英語(yǔ)系列課程、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)概論、現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、文學(xué)概論等。
中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)
中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)主要培養(yǎng)具備有關(guān)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)的全面系統(tǒng)知識(shí),能從事有關(guān)少數(shù)民族語(yǔ)言、文字、文學(xué)、文獻(xiàn)的教學(xué)研究、編輯翻譯、新聞文學(xué)等方面工作的人才。
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)是研究語(yǔ)言及語(yǔ)言教學(xué)的一門邊緣學(xué)科。學(xué)生畢業(yè)后可從事語(yǔ)言教學(xué)和研究工作。
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古典文獻(xiàn)學(xué)
古典文獻(xiàn)學(xué)以中國(guó)古代留存下來(lái)的古代文獻(xiàn)為研究對(duì)象,培養(yǎng)具備中國(guó)古籍整理與古典文獻(xiàn)學(xué)全面系統(tǒng)知識(shí),能從事古籍整理方面的實(shí)際工作、古典文獻(xiàn)教學(xué)與研究工作的文獻(xiàn)學(xué)專門人才。
英語(yǔ)
專業(yè)解析
英語(yǔ)專業(yè)屬于文學(xué)門類中的外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類專業(yè), 著重培養(yǎng)具有扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)和比較廣泛的科學(xué)文化知識(shí),能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學(xué)、管理工作的英語(yǔ)高級(jí)專門人才。
就業(yè)去向
“英語(yǔ)+專業(yè)”的畢業(yè)生易在職場(chǎng)中占一席之地
近年來(lái),我國(guó)的人才市場(chǎng)發(fā)展迅速,每年有大量的畢業(yè)生涌入招聘市場(chǎng)。企業(yè)不再滿足于掌握基本英語(yǔ)技能的應(yīng)聘者,而是更青睞既有技能又熟悉中外文化,同時(shí)基本掌握金融、法律、計(jì)算機(jī)、外貿(mào)、通信等某一領(lǐng)域?qū)I(yè)知識(shí)的畢業(yè)生。
從另一個(gè)角度講,英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生幾乎可以邁進(jìn)任何行業(yè)的門檻,但是“入門”是有附加條件的,僅僅會(huì)掌握語(yǔ)言還不夠,還要將英語(yǔ)跟某個(gè)專業(yè)或行業(yè)融會(huì)貫通,用個(gè)公式比喻就是:“英語(yǔ)+專業(yè)=就業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力”。
報(bào)考指南
在選擇英語(yǔ)專業(yè)時(shí),考生除了考慮自身實(shí)際能力外,還要看是否真的對(duì)英語(yǔ)感興趣,是否真的熱愛(ài)英語(yǔ)國(guó)家的文化,而不能僅從就業(yè)角度考慮。
目前,英語(yǔ)專業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的學(xué)校主要有三類:一是傳統(tǒng)外語(yǔ)類院校;二是綜合性大學(xué)的外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、英語(yǔ)系;三是一些英語(yǔ)與特定行業(yè)結(jié)合的特色高校。在選擇填報(bào)院校時(shí),考生不一定要緊盯著傳統(tǒng)外語(yǔ)類院校不放,可以根據(jù)自身情況和就業(yè)意向,變被動(dòng)為主動(dòng),選擇那些能與其他專業(yè)相結(jié)合的綜合性大學(xué)或具有行業(yè)特點(diǎn)高校的英語(yǔ)專業(yè)。
小語(yǔ)種
專業(yè)解析
小語(yǔ)種的正式名稱應(yīng)該叫做“非通用語(yǔ)種”,主要涉及兩大語(yǔ)系:一類是歐洲語(yǔ)系,主要包括俄語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)、捷克語(yǔ)、荷蘭語(yǔ)、瑞典語(yǔ)、波蘭語(yǔ)、匈牙利語(yǔ)、意大利語(yǔ)、羅馬尼亞語(yǔ)、保加利亞語(yǔ)、阿爾巴尼亞語(yǔ)、塞爾維亞語(yǔ)等;另一類是亞非語(yǔ)系,主要包括日語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、蒙古語(yǔ)、越南語(yǔ)、緬甸語(yǔ)、泰國(guó)語(yǔ)、老撾語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)、菲律賓語(yǔ)、柬埔寨語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)、印度尼西亞語(yǔ)、烏爾都語(yǔ)、豪薩語(yǔ)、波斯語(yǔ)、普什圖語(yǔ)、斯瓦希里語(yǔ)、僧伽羅語(yǔ)等。
目前,我國(guó)開(kāi)設(shè)小語(yǔ)種專業(yè)的高校很多,語(yǔ)言類別也多達(dá)到30余種。
就業(yè)前景
隨著“一帶一路”的發(fā)展,沿線國(guó)家的官方語(yǔ)言也隨之受熱捧,小語(yǔ)種在就業(yè)市場(chǎng)上一下子成了“香餑餑”。除了漢語(yǔ)和英語(yǔ)外,在50多種官方語(yǔ)言中,阿拉伯語(yǔ)應(yīng)用最為廣泛。
報(bào)考指南
雖然小語(yǔ)種專業(yè)幾乎在每個(gè)批次都有招生,但很多高校的小語(yǔ)種專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)較高??忌Y(jié)合相關(guān)院校小語(yǔ)種專業(yè)近幾年的錄取分?jǐn)?shù)和自己的學(xué)習(xí)成績(jī),慎重報(bào)考。
新聞學(xué)
專業(yè)解析
一般認(rèn)為,新聞學(xué)是研究新聞事業(yè)和新聞工作規(guī)律的一門學(xué)科,培養(yǎng)的是具備系統(tǒng)的新聞理論知識(shí)與技能、寬廣的文化與科學(xué)知識(shí),熟悉我國(guó)新聞、宣傳政策法規(guī),能在新聞、出版與宣傳部門從事編輯、記者與管理等工作的新聞學(xué)高級(jí)專門人才。實(shí)踐性強(qiáng),需要交往能力和溝通能力。
就業(yè)前景
本專業(yè)畢業(yè)生涉獵知識(shí)廣泛,能力發(fā)展全面,被很多人稱為“雜家”,在就業(yè)方面受到的專業(yè)局限很小。
由于互聯(lián)網(wǎng)的普及使得任何人都可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)完成一篇突發(fā)事件的報(bào)道,乃至一篇深度報(bào)道,所以新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)生以往擅長(zhǎng)的領(lǐng)域正在逐漸受到蠶食?!?/span>
其實(shí),人才市場(chǎng)不是不需要新聞專業(yè)人才,而是需要適應(yīng)國(guó)際化潮流,掌握信息化手段,靈活應(yīng)用的全媒體化人才。
報(bào)考指南
由于本專業(yè)學(xué)生最好具備一定的人際交往能力和溝通能力,如果考生偏內(nèi)向,須謹(jǐn)慎報(bào)考新聞學(xué)專業(yè),以免出現(xiàn)學(xué)習(xí)不適應(yīng)和工作不好找的情況。
編輯出版學(xué)
專業(yè)解析
編輯出版學(xué)專業(yè)屬于文學(xué)門類下的新聞傳播學(xué)類,是研究國(guó)內(nèi)外編輯、出版行業(yè)運(yùn)行規(guī)律,指導(dǎo)行業(yè)實(shí)踐發(fā)展,培養(yǎng)具備系統(tǒng)的編輯出版理論知識(shí)和技能,能在書刊出版、新聞傳播、文化教育和企事業(yè)文化宣傳等部門從事傳播內(nèi)容策劃、編輯、出版項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)、版面設(shè)計(jì)以及印刷質(zhì)量管理等崗位工作的復(fù)合型高級(jí)人才的一門應(yīng)用性專業(yè)。
就業(yè)去向
畢業(yè)生就業(yè)時(shí)除了本專業(yè)的一些對(duì)口單位(如圖書出版社、期刊社、文化傳播公司等)以外,還有許多人進(jìn)入金融、地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)電商、家電制造、家電零售、百貨連鎖、國(guó)防技術(shù)等許多其它行業(yè)相關(guān)企業(yè)從事文字編輯、新媒體傳播、企業(yè)宣傳等方面的工作。可以說(shuō),本專業(yè)本科畢業(yè)生的就業(yè)行業(yè)選擇是十分多樣化的。
報(bào)考指南
什么樣的考生適合學(xué)習(xí)編輯出版學(xué)專業(yè)呢?
首先,對(duì)編輯出版學(xué)有濃厚的興趣;
其次,有良好的閱讀習(xí)慣,較強(qiáng)的文字寫作能力;
再次,具有“雙重性格”的考生。本專業(yè)同學(xué)在從事文字校對(duì)、內(nèi)容編輯等編輯的基本業(yè)務(wù)工作時(shí),需要有內(nèi)向性格中冷靜、沉穩(wěn)、嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的特點(diǎn);但由于媒體行業(yè)也需要時(shí)時(shí)與各種各樣的人打交道,所以還要同時(shí)兼?zhèn)渫庀蛐愿裰袩崆?、開(kāi)朗、善于溝通的特點(diǎn)。也就是說(shuō),內(nèi)外向性格兼?zhèn)涞耐瑢W(xué)更容易在編輯出版這一領(lǐng)域中取得成功。
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