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關(guān)鍵詞：教育孩子,努力，天賦,

“Ta真的很努力”是不是一句好話

“Ta真的很努力是不是一句好話？”這個(gè)辯題一石激起千層浪，節(jié)目中正反方辯手旁征博引、由情入理、針?shù)h相對(duì)。顯然，這句我們從小就不陌生的話在現(xiàn)代社會(huì)有了更多的解讀。似乎越來(lái)越多的人不愿意承認(rèn)自己的努力，“努力”就意味著自己不夠聰明。似乎越來(lái)越多的人不愿意聽(tīng)到“你真的很努力”，因?yàn)檫@更像是一句對(duì)失敗者的安慰。

努力和天賦，從不分高下

關(guān)于“Ta真的很努力”的討論也一直延續(xù)到了網(wǎng)上，網(wǎng)友們各抒己見(jiàn)：

@Ssssjf-：我很喜歡努力的人和努力時(shí)候的自己。

@嘿小曹姑娘：努力的人是閃閃發(fā)光的，我們都愛(ài)天賦，但是同樣也喜歡努力的人。很多努力是你用盡力氣也使不出來(lái)，努力本身就是一種能力。

@海礁與海：我很欽佩身邊每一個(gè)努力的人，也希望聽(tīng)見(jiàn)別人夸我努力，因?yàn)檫@至少是高強(qiáng)度下的自我約束的結(jié)果。

@說(shuō)喪少女_Seamoon：她真的很努力，這樣顯得我好像一點(diǎn)天賦都沒(méi)有，就算努力和天賦一樣可貴，但我還是想要天賦。

@不完美的7小姐：我不喜歡這句話，努力，誰(shuí)都會(huì)努力，可是當(dāng)你努力了一切也拼不過(guò)別人的天賦、際遇，這句話聽(tīng)起來(lái)更像是一個(gè)失敗者。

其實(shí)在小編看來(lái)，努力和天賦從來(lái)沒(méi)有高低之分。天賦固然值得羨慕，但努力才是每一個(gè)人走向成功的必由之路。王羲之日復(fù)一日地練書(shū)法，被染黑的一池水是他成為一代“書(shū)圣”的見(jiàn)證；郎朗三歲學(xué)琴，早上6點(diǎn)響起的琴聲是他成為“中國(guó)琴童”的開(kāi)端；達(dá)·芬奇筆下的無(wú)數(shù)個(gè)雞蛋，是他成為偉大畫(huà)家的基礎(chǔ)；而仲永縱是五歲作詩(shī)，其文理皆有可觀者，沒(méi)有努力付出也終是“泯然眾人”。

在古今中外的歷史中，這些杰出人物在各個(gè)領(lǐng)域大放異彩。我們很難衡量他們?cè)谶@些領(lǐng)域中的天賦有多少，但如果要尋找他們成功背后的共同點(diǎn)，那一定有不懈的“努力”。“不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！迸^不是愚笨，而是厚積薄發(fā)的大智慧。努力絕不是接受平庸，而是動(dòng)心忍性增益其所不能的過(guò)程?！芭Α痹谌魏螘r(shí)代都是值得肯定的品性，是值得開(kāi)心的好話。老師、家長(zhǎng)，請(qǐng)對(duì)孩子說(shuō)“你很努力”看罷節(jié)目，老師和家長(zhǎng)可能都有疑惑。“你很努力”到底還能不能說(shuō)？曾經(jīng)對(duì)孩子們說(shuō)過(guò)這句話，有沒(méi)有給他們?cè)斐韶?fù)面影響？

小編要告訴各位老師和家長(zhǎng)，請(qǐng)一定要對(duì)孩子說(shuō)“你很努力”。當(dāng)你想要放棄時(shí)，努力是鼓舞也是希望。生活不會(huì)一帆風(fēng)順，學(xué)習(xí)也不會(huì)沒(méi)有壓力，但是迎著風(fēng)奔跑的人才會(huì)飛得更高。每一個(gè)成功的人，無(wú)不是在想放棄時(shí)選擇了堅(jiān)持，在想放棄時(shí)選擇了更加努力。“努力”是一種動(dòng)力，在疲倦的時(shí)候鼓舞你煽動(dòng)翅膀，忍耐艱苦、克服困難，沖上云霄；“努力”又是一個(gè)希望，在喪氣的時(shí)候吸引你繼續(xù)前進(jìn)，度過(guò)陰雨，熬過(guò)黑暗，迎接光明。一代賭王何鴻燊曾說(shuō)，我沒(méi)什么秘訣，一是做事必須勤奮；二是鍥而不舍，有始有終。勤奮努力，戰(zhàn)勝困難，才是最大的資本。沒(méi)有到收工鐘響就已經(jīng)洗干凈手的人，一定是老板最看不起的人，也是人生不會(huì)成功的人。當(dāng)你遇到機(jī)遇時(shí)，努力是底氣也是方向。

機(jī)遇與挑戰(zhàn)往往并存，很多人尤其是年紀(jì)尚小的孩子會(huì)感到不知所措。都說(shuō)“機(jī)會(huì)只會(huì)降臨在有準(zhǔn)備的人身上”，面對(duì)機(jī)遇時(shí)，“努力”沉淀為面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)的自信底氣，也讓人明確了想要抓緊機(jī)遇的前進(jìn)方向。在今年的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》上，外賣(mài)小哥雷海為一路過(guò)關(guān)斬將，打敗同臺(tái)競(jìng)技的高材生們，多的詩(shī)詞大會(huì)冠軍。他說(shuō)，每天等餐和休息的時(shí)候，他都讀詩(shī)、背詩(shī)，無(wú)論到哪都隨身攜帶《唐詩(shī)三百首》。

他已年近40，早已遠(yuǎn)離學(xué)校和課堂，記憶力也不如年輕人了，但是他卻憑借日復(fù)一日的努力，用一生的執(zhí)著來(lái)訴說(shuō)他對(duì)詩(shī)歌的愛(ài)與熱情。也正是因此，在詩(shī)詞大會(huì)激烈的賽場(chǎng)上，他泰然自若、對(duì)答如流，表現(xiàn)得自信又沉著。 當(dāng)你取得成功時(shí)，“努力”是歸因更是指引，當(dāng)孩子獲得成功的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)需要幫助孩子正確歸因。既不能用“無(wú)視”來(lái)應(yīng)對(duì)孩子的欣喜，也不能一味夸贊“你真聰明”，更不能說(shuō)“還不是你運(yùn)氣好”這樣的話“潑冷水”?！耙?yàn)槟阏娴暮芘Α蹦軌蜃尯⒆右庾R(shí)到努力是成功的必要條件，而不是為小聰明而沾沾自喜。正確的歸因，也讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中能夠養(yǎng)成健康的心智，理性對(duì)待成敗，指引他們靠自身的努力來(lái)追尋理想和目標(biāo)。斯坦福大學(xué)的心理學(xué)家卡羅爾·德韋克認(rèn)為，自我能力通常分為兩種，一種是固定心態(tài)，即孩子認(rèn)為自己的能力和智慧是天生的不可改變的；一種是成長(zhǎng)心態(tài)，是指孩子相信自己的能力可以通過(guò)各種努力逐漸提高。

在一次關(guān)于夸獎(jiǎng)對(duì)孩子影響的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)將分?jǐn)?shù)差不多的孩子分成兩組：第一組孩子得到了智力方面的夸獎(jiǎng)：“你真棒，成績(jī)真好?！钡诙M孩子得到了能力方面的夸獎(jiǎng)：“你得了這么好的成績(jī)，一定很努力?！弊詈?，實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示，第一組孩子后來(lái)呈現(xiàn)出厭學(xué)的表現(xiàn)，不愿意挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@會(huì)破壞他們“很聰明”的說(shuō)法。而第二組孩子不會(huì)把失敗歸咎于自己的能力，即便遇到問(wèn)題，也沒(méi)有呈現(xiàn)很強(qiáng)的挫敗感，因?yàn)樗麄兿嘈牛嚎梢钥孔约旱呐?shí)現(xiàn)。所以，賞識(shí)教育應(yīng)該更加注重肯定“努力”的能力， 而不是“瞎夸”。當(dāng)你面對(duì)失敗時(shí)，“努力”是安慰更是肯定。當(dāng)孩子遭遇失敗和挫折的時(shí)候，孩子難免沮喪甚至失去信心、否定自己。這時(shí)候，需要老師和家長(zhǎng)告訴孩子“你很努力，你很棒。”盡管結(jié)果是失敗的，但是過(guò)程卻是珍貴的。老師和家長(zhǎng)要積極肯定孩子在學(xué)習(xí)和探索的過(guò)程中付出的努力，并鼓勵(lì)他們?cè)谥蟮膶W(xué)習(xí)生活中保持這種精神。如果說(shuō)，“你真的很努力”這句話顯得不夠走心。老師和家長(zhǎng)也不用擔(dān)憂。

多多關(guān)注孩子學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，讓你的肯定不再空洞。在贊揚(yáng)孩子的時(shí)候，加上一些他們學(xué)習(xí)、做事的小細(xì)節(jié)，讓孩子知道你是真的關(guān)注他。多多豐富表?yè)P(yáng)的語(yǔ)句，避免語(yǔ)義上的誤會(huì)。對(duì)于一些敏感的孩子，“你很努力了”可能讓他們產(chǎn)生“我沒(méi)有其他優(yōu)點(diǎn)值得夸獎(jiǎng)”的誤解。這時(shí)，不妨豐富一下表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)，比如“你又努力又認(rèn)真”“你是個(gè)有恒心的孩子”等等。多多流露贊美的情感，讓孩子感到你的真情。老師和家長(zhǎng)在表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，也要注意語(yǔ)氣和動(dòng)作，用驚喜的、明朗的聲音來(lái)稱贊孩子，或是加上對(duì)視、擁抱等動(dòng)作，會(huì)讓孩子覺(jué)得格外受鼓舞。天賦、運(yùn)氣，像流星，總是太過(guò)炫目，以至于人們抬頭仰望它們，覺(jué)得遙不可及、自慚形穢。而努力從來(lái)不需要大張聲勢(shì)，它像是夜幕中靜靜佇立的一桿天梯，給每一個(gè)人手可摘星辰的可能，盡管漫長(zhǎng)、寂靜、幽暗，但不可否認(rèn)的是，每一個(gè)攀爬在努力之梯的人身上，都灑滿了美麗的星輝。《朗讀者》中的吳孟超老醫(yī)生從業(yè)75年，挽救了16000多名患者的生命；我國(guó)爆炸力學(xué)專家林俊德拖著癌癥晚期的病體，仍努力工作到生命的最后一天；“六小齡童”章金萊為了成為如假包換的“美猴王”，克服自身視力缺陷，曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間盯著點(diǎn)燈泡、蚊子，硬從單眼皮看成了雙眼皮……這些人的天分一定比普通人高嗎？他們其實(shí)也有各種各樣的困難和障礙。但是他們用常人難以想象的努力和汗水，成為了被后人傳頌的傳奇人物。孩子，請(qǐng)相信，這個(gè)世界，從不曾虧待努力的人。堅(jiān)守初心，念念不忘，必有回響。孩子，要記得，比你優(yōu)秀的人或許比你還努力。努力的今天才配得上美好的明天。“努力”永遠(yuǎn)是一種值得驕傲的能力，“你真的很努力”也永遠(yuǎn)是一句值得開(kāi)心的好話。

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