來(lái)源：教育部

關(guān)鍵詞：教育部,專(zhuān)業(yè),本科,新興產(chǎn)業(yè)

教育部日前印發(fā)《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育 全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“新時(shí)代高教40條”）等文件，到2035年，形成中國(guó)特色、世界一流的高水平本科教育，為建設(shè)高等教育強(qiáng)國(guó)、加快實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供有力支撐。

　　編者按：新時(shí)代高教40條提到，要主動(dòng)布局集成電路、人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、養(yǎng)老護(hù)理、兒科等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生急需相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)。從近年北京高招情況來(lái)看，與這些領(lǐng)域密切相關(guān)的本專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)有哪些？哪些學(xué)校已經(jīng)在這些領(lǐng)域的招生中“搶跑”了呢？

　　集成電路

　　代表性本科專(zhuān)業(yè)：集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)

　　在京招生代表院校：合肥工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)等

　　人工智能

　　代表性本科專(zhuān)業(yè)：以人工智能為方向的計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)

　　在京招生代表院校：北京郵電大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專(zhuān)業(yè)設(shè)置)、南京大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專(zhuān)業(yè)設(shè)置)、東南大學(xué)等

　　云計(jì)算

　　代表性本科專(zhuān)業(yè)：以云計(jì)算為方向的軟件工程專(zhuān)業(yè)、云計(jì)算技術(shù)與應(yīng)用（專(zhuān)科）

　　在京招生代表院校：北京工業(yè)大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專(zhuān)業(yè)設(shè)置)、北京信息科技大學(xué)、北京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院等

　　大數(shù)據(jù)

　　代表性本科專(zhuān)業(yè)：數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)

　　在京招生代表院校：北方工業(yè)大學(xué)、北京化工大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專(zhuān)業(yè)設(shè)置)、對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)(分?jǐn)?shù)線,專(zhuān)業(yè)設(shè)置)、北京信息科技大學(xué)等

　　網(wǎng)絡(luò)空間安全

　　代表性本科專(zhuān)業(yè)：網(wǎng)絡(luò)空間安全

　　在京招生代表院校：國(guó)防科技大學(xué)、國(guó)際關(guān)系學(xué)院、北京郵電大學(xué)、四川大學(xué)、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)等

　　養(yǎng)老護(hù)理

　　代表性本科、專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)：護(hù)理學(xué)、老年服務(wù)與管理（專(zhuān)科）等

　　在京招生代表院校：北京青年政治學(xué)院、北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)職業(yè)學(xué)院 、天津醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校等

　　兒科

　　代表性本科專(zhuān)業(yè)：兒科學(xué)、以兒科為方向的臨床醫(yī)學(xué)

　　在京招生代表院校：首都醫(yī)科大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)等

　　（上述專(zhuān)業(yè)招生信息參考2018北京高招情況，僅供參考，2019年招生計(jì)劃以當(dāng)年最新政策為準(zhǔn)。）

　　新時(shí)代高教40條，還講了哪些重要內(nèi)容？小編接著帶大家劃重點(diǎn)：

　　新時(shí)代高教40條提出圍繞激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和潛能深化教學(xué)改革

　　改革教學(xué)管理制度

　　規(guī)范本科教學(xué)秩序。推進(jìn)輔修專(zhuān)業(yè)制度改革，探索將輔修專(zhuān)業(yè)制度納入國(guó)家學(xué)籍學(xué)歷管理體系，允許學(xué)生自主選擇輔修專(zhuān)業(yè)。完善學(xué)分制，推動(dòng)健全學(xué)分制收費(fèi)管理制度，擴(kuò)大學(xué)生學(xué)習(xí)自主權(quán)、選擇權(quán)，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科、跨專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，允許學(xué)生自主選擇專(zhuān)業(yè)和課程。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐、科學(xué)研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、競(jìng)賽活動(dòng)等獲取學(xué)分。支持有條件的高校探索為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)榮譽(yù)學(xué)位，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的榮譽(yù)感和主動(dòng)性。

　　推動(dòng)課堂教學(xué)革命

　　以學(xué)生發(fā)展為中心，通過(guò)教學(xué)改革促進(jìn)學(xué)習(xí)革命，積極推廣小班化教學(xué)、混合式教學(xué)、翻轉(zhuǎn)課堂，大力推進(jìn)智慧教室建設(shè)，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式。因課制宜選擇課堂教學(xué)方式方法，科學(xué)設(shè)計(jì)課程考核內(nèi)容和方式，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　加強(qiáng)學(xué)習(xí)過(guò)程管理

　　加強(qiáng)考試管理，嚴(yán)格過(guò)程考核，加大過(guò)程考核成績(jī)?cè)谡n程總成績(jī)中的比重。健全能力與知識(shí)考核并重的多元化學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)體系，完善學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)測(cè)、評(píng)估與反饋機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題、開(kāi)題、答辯等環(huán)節(jié)的全過(guò)程管理，對(duì)形式、內(nèi)容、難度進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)控，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。

　　新時(shí)代高教40條要求大力推進(jìn)一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)

　　實(shí)施一流專(zhuān)業(yè)建設(shè)“雙萬(wàn)計(jì)劃”，以建設(shè)面向未來(lái)、適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展、理念先進(jìn)、保障有力的一流專(zhuān)業(yè)為目標(biāo)，建設(shè)1萬(wàn)個(gè)國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)點(diǎn)和1萬(wàn)個(gè)省級(jí)一流專(zhuān)業(yè)點(diǎn)，引領(lǐng)支撐高水平本科教育。“雙一流”高校要率先建成一流專(zhuān)業(yè)，應(yīng)用型本科高校要結(jié)合辦學(xué)特色努力建設(shè)一流專(zhuān)業(yè)。

　　提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)質(zhì)量

　　適應(yīng)新時(shí)代對(duì)人才的多樣化需求，推動(dòng)高校及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，定期更新教學(xué)大綱，適時(shí)修訂專(zhuān)業(yè)教材，科學(xué)構(gòu)建課程體系。適應(yīng)高考綜合改革需求，進(jìn)一步完善招生選拔機(jī)制，推動(dòng)招生與人才培養(yǎng)的有效銜接。

　　動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)

　　主動(dòng)布局集成電路、人工智能、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、網(wǎng)絡(luò)空間安全、養(yǎng)老護(hù)理、兒科等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展和民生急需相關(guān)學(xué)科專(zhuān)業(yè)。推動(dòng)各地、各行業(yè)、各部門(mén)完善人才需求預(yù)測(cè)預(yù)警機(jī)制，推動(dòng)高校形成就業(yè)與招生計(jì)劃、人才培養(yǎng)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

　　優(yōu)化區(qū)域?qū)I(yè)布局

　　結(jié)合區(qū)域內(nèi)高校學(xué)科專(zhuān)業(yè)特色和優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)布局頂層設(shè)計(jì)，因地制宜，分類(lèi)施策，加強(qiáng)指導(dǎo)，及時(shí)調(diào)整與發(fā)展需求不相適應(yīng)的專(zhuān)業(yè)，培育特色優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)集群，打造專(zhuān)業(yè)建設(shè)新高地，提升服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力。

　　新時(shí)代高教40條指出把思想政治教育貫穿高水平本科教育全過(guò)程

　　堅(jiān)持正確辦學(xué)方向

　　要全面加強(qiáng)高校黨的建設(shè)，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，辦好高校馬克思主義學(xué)院和思想政治理論課，加強(qiáng)面向全體學(xué)生的馬克思主義理論教育，深化中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育，大力推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，不斷增強(qiáng)學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信和文化自信。

　　堅(jiān)持德才兼修

　　把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)理想信念教育，厚植愛(ài)國(guó)主義情懷，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育融入教育教學(xué)全過(guò)程各環(huán)節(jié)，全面落實(shí)到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、課堂教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)和文化育人中。深入開(kāi)展道德教育和社會(huì)責(zé)任教育。

　　提升思政工作質(zhì)量

　　加強(qiáng)高校思想政治工作體系建設(shè)，深入實(shí)施高校思想政治工作質(zhì)量提升工程，建立健全系統(tǒng)化育人長(zhǎng)效機(jī)制，一體化構(gòu)建內(nèi)容完善、標(biāo)準(zhǔn)健全、運(yùn)行科學(xué)、保障有力、成效顯著的高校思想政治工作質(zhì)量體系。把握師生思想特點(diǎn)和發(fā)展需求，優(yōu)化內(nèi)容供給、改進(jìn)工作方法、創(chuàng)新工作載體，激活高校思想政治工作內(nèi)生動(dòng)力，不斷提高師生的獲得感。

　　強(qiáng)化課程思政和專(zhuān)業(yè)思政

　　在構(gòu)建全員、全過(guò)程、全方位“三全育人”大格局過(guò)程中，著力推動(dòng)高校全面加強(qiáng)課程思政建設(shè)，做好整體設(shè)計(jì)，根據(jù)不同專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)要求，科學(xué)合理設(shè)計(jì)思想政治教育內(nèi)容。強(qiáng)化每一位教師的立德樹(shù)人意識(shí)，在每一門(mén)課程中有機(jī)融入思想政治教育元素，推出一批育人效果顯著的精品專(zhuān)業(yè)課程，打造一批課程思政示范課堂，選樹(shù)一批課程思政優(yōu)秀教師，形成專(zhuān)業(yè)課教學(xué)與思想政治理論課教學(xué)緊密結(jié)合、同向同行的育人格局。