來(lái)源：新京報(bào)評(píng)論

關(guān)鍵詞：高考,寒門學(xué)子,北大,

     “貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野，刺傷了我的自尊，甚至間接帶走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮?！苯眨黄?8歲女生關(guān)于自己、關(guān)于貧窮、關(guān)于希望的文章引發(fā)了網(wǎng)友的強(qiáng)烈反響。這名女生叫王心儀，剛剛在高考中取得了707分的成績(jī)，被北大中文系錄取。

      一名家庭困難的高中生對(duì)貧窮能有如此認(rèn)識(shí)和理解，值得敬佩，但這不足以形成輿論“感謝貧窮”的理由。有點(diǎn)兒社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的人都應(yīng)該明白一點(diǎn)：絕不能因?yàn)榧彝ダщy的王心儀考上了北大而感謝貧窮，也不能因?yàn)榭忌媳贝蟮暮⒆訉懥艘黄陡兄x貧窮》而感謝貧窮。

      王心儀能考上北大，絕不是因?yàn)樗彝ヘ毟F，而是因?yàn)樗诩彝ヘ毟F的情況下堅(jiān)韌不拔的精神，是她努力奮斗的結(jié)果，而不是貧窮的生活狀態(tài)的結(jié)果。

苦難沒有意義，戰(zhàn)勝苦難才有意義。“勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的狀態(tài)不值得贊美和鼓勵(lì)，值得贊美和頌揚(yáng)的是這種狀態(tài)下“動(dòng)心忍性”的精神，方可能達(dá)到“曾益其所不能”的結(jié)果。

      同樣，貧窮沒有意義，它只會(huì)造成困難，連王心儀本人都承認(rèn)貧窮帶給自己的消極影響：也帶來(lái)了痛苦、掙扎與迷茫，限制了自己的視野，刺傷了她的自尊，甚至間接帶走了至親的生命。

▲王心儀的家

      貧窮無(wú)法造就美好的品質(zhì)與性格，克服和戰(zhàn)勝貧困造成的困難，才能提升這段經(jīng)歷的意義。難能可貴的就是，年輕的王心儀能夠做到“動(dòng)心忍性”，貧窮沒有影響她對(duì)夢(mèng)想的追求，反而“堅(jiān)信教育與知識(shí)的力量”，她很好地調(diào)整心態(tài)，勇于面對(duì)貧窮給她帶來(lái)的困難，克服了貧窮給她帶來(lái)的痛苦、掙扎與迷茫。

     所以說(shuō)，并不是貧窮讓她成長(zhǎng)，而是那份韌勁和堅(jiān)強(qiáng)，讓她領(lǐng)悟到真正的快樂與滿足。

一個(gè)成年人面對(duì)貧窮都難以保證做到意志堅(jiān)強(qiáng)，樂觀向上，更不能苛責(zé)貧窮給一個(gè)孩子帶來(lái)積極的結(jié)果，貧窮并不必然讓一個(gè)孩子堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和懂事。王心儀通過(guò)自己的努力考進(jìn)北大，只是一個(gè)起點(diǎn)不公平的孩子，通過(guò)自己的努力奮斗，在高考這樣一個(gè)相對(duì)公平的選拔機(jī)制下，在一個(gè)階段性的競(jìng)爭(zhēng)中，得到了一個(gè)值得欣慰的結(jié)果的個(gè)案。

     這一個(gè)案可以給家庭困難的孩子帶來(lái)信心，但絕不能因此而肯定貧窮。輿論不能因?yàn)檫@樣一個(gè)個(gè)案，或直白或暗暗地感謝貧困，因?yàn)檫€有很多像王心儀一樣生活在貧窮狀態(tài)下的孩子，但他們并沒有王心儀的這份韌勁，在與自己的同齡人的競(jìng)爭(zhēng)中早早地退出了；也不能因?yàn)橐粋€(gè)階段性的結(jié)果值得欣慰，要去感謝貧困，因?yàn)橥跣膬x還很年輕，還有很長(zhǎng)的路要走，還要經(jīng)歷很多事。

     如果貧窮有意義，那還追求什么富裕？如果貧窮有意義，那還做什么扶貧工作？要肯定一個(gè)家庭貧困的孩子的奮斗，但輿論如果借機(jī)將貧窮的狀態(tài)當(dāng)成雞湯，那就把個(gè)案的價(jià)值和意義帶偏了。