關(guān)鍵詞：成都培訓(xùn)學(xué)校 成都補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu) 培訓(xùn)班

每個家長都希望自己的孩子優(yōu)秀，為此可以“孟母三遷”、“岳母刺字”。我們把太多的關(guān)注給了這些優(yōu)秀的孩子，而往往忽略了差生的苦惱。

其實比起優(yōu)生，差生更需要我們的關(guān)注！

長期的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，成績不好的學(xué)生內(nèi)心非常痛苦，很多家長都認(rèn)為差生學(xué)不好是因為不愿意學(xué)習(xí)，但事實是，他們也愿意學(xué)習(xí)，對于學(xué)習(xí)也很努力，也知道學(xué)習(xí)對于人生的重要性，但他們不知道怎樣學(xué)習(xí)。因為長期找不到學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)的過程中痛到心理空空的。找不到平衡感。加上外界失望信息的干擾，從而導(dǎo)致他們放棄學(xué)習(xí)。

在成都培訓(xùn)學(xué)校很多成績不好的孩子都會幼年這種現(xiàn)象，他們需要的是我們的更多關(guān)注，也需要正確的學(xué)習(xí)方法加以指導(dǎo)。

若果他們長期得不到關(guān)注，他們或許會尋找一些看似“叛逆”的行為老獲取一種滿足，一種病態(tài)的心理平衡。他們會變得愛出風(fēng)頭，打扮的奇裝異服。他們也可能會變得消極悲觀，產(chǎn)生厭世的心理，精神脆弱，有的甚至產(chǎn)生自殺的念頭。

10月8日，江西贛州一名15歲少年留下遺書離家出走，在水庫邊選擇自殺。10月9日當(dāng)救援隊找到他時，他已經(jīng)永遠(yuǎn)閉上了眼睛。

少年的遺書中寫到：“老爸老媽，我死是因為我知道自己的成績差的太多了，不可能考上高中的，我也不想再給你們增加負(fù)擔(dān)了。你們兩人撫養(yǎng)我們?nèi)齻€一定很難，老哥和老菜成績都好，老哥快畢業(yè)了，老菜也高中了，我也曾經(jīng)努力學(xué)習(xí)過，可是，無論如何我都無法集中精力在學(xué)習(xí)上，我最后放棄了，如果我還聽得進(jìn)課的話，我會努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)的，可是我不行，我不愿意做啃老的人，也不愿做一個社會上的敗類，所以我選擇死。”

他寫在作業(yè)本上的遺書，字體還很稚嫩，卻字字沉重。

少年在遺書中還寫道：“如果要找我的尸首，就去水庫吧。我想了很多方式，就這個最好，我的尸體火化吧。骨灰要么隨風(fēng)而散，要么埋在山頂，讓我可以天天看風(fēng)景?！?/span>

所以家長，若果你的孩子成績并不是很優(yōu)秀，也請不要放棄他，給他們更多的關(guān)注，若果你和孩子一樣迷茫，可以帶著孩子去學(xué)習(xí)，課外輔導(dǎo)，老師的幫助，他人的經(jīng)驗······