關鍵詞：課外輔導 成都培訓班 成都一對一教學

孩子期末考試后，面對成績單，家長您的心情是什么？在中國不關心孩子成績的父母幾乎是不存在的，孩子的求學之路都是在一次次考試中攀爬，對于家長如果只是片面的關心考試成績的好壞，而忽略孩子的感受，將對孩子成績的提升造成更大的阻礙。成都培訓班一對一教學為孩子的成長加分。

人的一生都在考試，對于孩子來說，如何面對沒一張成績單，不驕傲，不氣餒，淡定分析，理性面對，無畏的前行，才是最重要的。

所以，期末了，最好的成績單是讓孩子找到自己。成績與成長相比，當然孩子成長更為珍貴。

那么如何讓孩子找到自己？

教會孩子學會認輸。人生順風順水的時候，你往往看不出他的差別，只有在遇到挫折的時候，才能看到他的偉大。教會孩子認輸，不是讓孩子面對挑戰(zhàn)妥協(xié)，而是讓孩子直面失敗，在失敗之后任然能夠找到光明。繼續(xù)勇敢前行。不管是家長老師對于孩子的成長多給與課外心理輔導，教會孩子正確面對輸贏。

從心理學角度上來講，孩子“輸不起”是一種正常現(xiàn)象，無論什么事，他們都希望自己做的最好，能夠得到大人的認可，這是因為孩子年齡兄啊給方面都不成熟，面對考試、比賽，的失利，他們往往不能很好的控制自己的情緒，很容易被這些外在的困難打敗。教會孩子從追求贏到學會輸，決定孩子一生的命運，家長陪孩子做游戲的時候經(jīng)常會讓自己扮演弱者從而讓孩子體會贏的樂趣，孩子若果孩子某一次輸了，他就會哭鬧。因為他從開沒懂得“輸”是什么，也不知道怎樣去面對“輸”。成都培訓班一對一教學為孩子的成長加分。更關注孩子的教育問題。

孩子的成長若果家長太過保護，就很讓孩子喪失抵御挫折的能力，孩子的成長需要挫折，什么教挫折教育？就是要讓孩子在經(jīng)受挫折的時候知道尋找光明。為什么，那么多孩子自殺，因為他們失敗后，沒有尋找光明的能力。

培養(yǎng)孩子抵御挫折的能力需要放手讓孩子體驗失敗，北京十一學校校長李希貴在一篇教育文章中寫道：

在十一學校，我們有一個學生創(chuàng)業(yè)的基地——松林書苑，這里會不斷掛出“重新開業(yè)”的牌子。為什么？因為他們公司“死了”，“死了”后重新開張。說實在的，我知道我們十一有200多個社團，但我也搞不懂究竟是多少個，因為今天建了兩個，明天垮了三個。

有人問他，為什么不找個老師課外輔導一下他們，他說，比起他們以后到社會創(chuàng)業(yè)失敗，現(xiàn)在的失敗成本低多了。

是呀！孩子需要在一次次失敗中吸取經(jīng)驗，才能成長。