初中三年的生活是什么樣的，它就像是一座階梯，讓你慢慢的攀登，當(dāng)你到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，回首走過的路，那些星辰下苦讀的夜晚，早讀聲中懵懂的眼睛。我們都在不斷的拼搏，為了最后的勝利。

初一：“懵懂”“適應(yīng)”

初一每個(gè)孩子都懷著對(duì)新生活的憧憬懵懂的進(jìn)入了初中的生活，大家都努力著適應(yīng)新的環(huán)境，新的老師，新的課程。在新鮮與刺激中慢慢探索。當(dāng)然這一年也是棄舊圖新的時(shí)一年。孩子許多不好的習(xí)慣也漸漸顯露出來，初中與小學(xué)不同，題目難了，課程變了，許多問題家長也不能和好的替孩子解答，家長開始尋找培訓(xùn)班，給孩子補(bǔ)習(xí)課程知識(shí)。補(bǔ)習(xí)班能幫助孩子學(xué)習(xí)上的困難，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)成績息息相關(guān)，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成也不是一蹴而就，需要家長、學(xué)校、老師、學(xué)生的完美配合。一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成至少需要21天。比如：預(yù)習(xí)的習(xí)慣、聽課筆記的習(xí)慣、真理錯(cuò)題的習(xí)慣、制定計(jì)劃的習(xí)慣等。

初一雖然是初中三年的開始，但卻是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能提高學(xué)習(xí)效率。

初二；“分化”“逆襲”

初一到初二跨了一個(gè)臺(tái)階。學(xué)習(xí)難度更加增大，學(xué)生成績的分化逐漸顯現(xiàn)，而導(dǎo)致成績分化的原因：一、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、孩子進(jìn)入青春期，精力被分化，男生叛逆迷上游戲，女生愛打扮，表現(xiàn)自己。

當(dāng)然家長也不用過于擔(dān)心。這些都是孩子成長的表現(xiàn)，家長平時(shí)可以多與孩子溝通，“冷靜處理”，耐心引導(dǎo)。

初三：“拼搏”“恒心”

初三時(shí)孩子初中三年壓力最大，最辛苦的一年，孩子每天忙碌于學(xué)校，培訓(xùn)班補(bǔ)習(xí)，開始為中考而拼搏。只有擁有足夠的恒心才能堅(jiān)持到最后，所以家長要給孩子更多的信心。