關(guān)鍵詞：成都課外輔導

現(xiàn)在有很多教育型心靈雞湯，家長們也喜歡看，在我們川越課外輔導也有一些家長喜歡給孩子傳播一些雞湯式教育。但是教育毒雞湯有時就像“慢性毒藥”，看起來道理滿滿，但并沒那么有用，家長們?nèi)绻帕诉@些毒雞湯，對孩子教育或許沒什么好處。
對于很多雞湯文章，很多父母覺得文章寫得挺有道理的，甚至在教育孩子時也會這么做。你以為這是“雞湯”，高高興興地喝下去就能充滿正能量。但其實按這樣的觀點去教育孩子，很有可能會釀成大錯。
來跟中教君一起看看微信朋友圈的三碗育兒“毒雞湯”，家長們看看自己喝過了嗎？
01
第一碗：教育只能是快樂的
小學好輕松，四點半就放學了。減輕書包重量，家庭作業(yè)少些，多給孩子自由學習的空間。孩子要時常表揚，盡量不要批評。不能給孩子壓力，讓孩子在快樂中學習，這樣的教育情景是每位學生和家長都希望擁有的，學習并快樂著，但是，教育從來就不是一件輕松的事兒，為什么？
因為教育，是一項艱苦的挑戰(zhàn)！
讓孩子快樂的教育是沒有什么錯，但是你在讓孩子玩耍的時候，別人家的小孩已經(jīng)在課外輔導班，興趣班，補習，開發(fā)思維。
也許你會說，你看人家國外教育也是讓孩子早早放學，可你只看到人家四點放學，很多經(jīng)濟條件允許的家庭的孩子們卻在付出額外的金錢精力購買教育，學樂器、學法文，以此作為大學精英教育的敲門磚。
那些以歐美教育為范本，給孩子端出“快樂教育”雞湯的人只看到人家快樂，背后的機制卻沒考慮過。
02
第二碗：孩子的成長環(huán)境要完全自由！
這幾年“熊孩子”一詞大熱，只要一談到熊孩子，肯定每個人都會說一番血淚史。
但是熊孩子是怎么來的？說的直接一點，都是父母慣出來的。還美其名曰：“釋放孩子天性”。
但是，我們不能把“釋放天性”當做你孩子不乖學壞的借口。除了釋放孩子的天性，做父母的更要教會孩子在公眾場合遵守基本底線。既是這個社會的一員，就必須遵守社會準則。一味地放縱自由對孩子沒有任何好處，自由永遠是和規(guī)則伴隨的。
“養(yǎng)不教，父之過，教不嚴，師之惰。”所以教養(yǎng)該教就得教。如果你的孩子現(xiàn)在不教，那么等到他進入社會時，你指望誰來寬容他？教養(yǎng)不光是恪守公共底線，往高層次說，還是發(fā)自內(nèi)心的溫暖、坦蕩，是替人著想，是予人予己最大的善意。
孩子有權(quán)利活潑，周圍人也有權(quán)利享受安靜、舒適和不被打擾的旅程。一個把天性凌駕在社會規(guī)則上的熊孩子，父母首先該醒醒了。
03
第三碗：成功和學歷無關(guān)
家長們還常喝這樣一碗雞湯，大學生都在給初中同學打工，小學畢業(yè)的都給博士當老板了。
所以，學歷高沒用，將來還不是要給人打工。考不上大學也沒關(guān)系，沒準將來總會成為管理界的奇才。
我們來做道算術(shù)題，初中畢業(yè)管理大學生的，有多少人？初中畢業(yè)的人又有多少？略微想想就會知道，前者是不是鳳毛麟角？學歷高低和成功呈反比，無學歷卻功成名就，是小概率事件，以這種小概率事件告訴孩子“不上大學也沒關(guān)系”，不是耽誤孩子前途是什么？
相信不少人在微博上或者朋友圈都看到過這樣一條勵志貼：
哪份名單上你認識的人多一些？
第一份名單：傅以漸、王式丹、畢沅、林召棠、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。
第二份名單：李漁、洪昇、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。
答案揭曉：前者全是清朝科舉狀元，但現(xiàn)在默默無聞。后者落榜，但都流傳千古。
結(jié)論是：成功和學歷并沒有半毛錢關(guān)系。
相信這樣雞湯的家長們請你們想想，歷史長河中，像第二份名單中的人多嗎？你們怎么能以一個小概率事件去告訴孩子，不上大學也沒關(guān)系。
不能給孩子施加過重的壓力，不能讓孩子背負本不屬于他們這個年齡的負擔，當然沒錯。但是這與教養(yǎng)一個懂禮貌和會學習的孩子，并不矛盾。
面對家里唯一的孩子，越來越多的教育理念和方法產(chǎn)生了。但是事實上，再先進的理念和方法，也不可能適用于所有的孩子，選其精華，靈活運用才是教育孩子的有效方法。
文章來源：搜狐教育網(wǎng)

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