本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過17年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補習(xí)、封閉式高考培訓(xùn)。如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。

封閉式高考培訓(xùn)招生中

01 適合學(xué)生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開設(shè)班型

針對各類考生分別設(shè)置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

03上課時間

二期：2024年1月2日—2024年5月31日

支持公平的觀點：
雙重考核體系：藝考生不僅需要參加文化課高考，還要通過專業(yè)藝考。這意味著他們需要同時準(zhǔn)備兩套截然不同的考試內(nèi)容，付出雙倍的努力。專業(yè)考試考察的是藝術(shù)技能、創(chuàng)造力和專業(yè)素養(yǎng)，這是普通文化生不需要面對的挑戰(zhàn)。因此，較低的文化課分?jǐn)?shù)線可以視為對藝考生專業(yè)能力的認(rèn)可和補償。
教育資源投入與時間分配：藝考生在高中階段往往需要投入大量的時間和經(jīng)濟成本用于藝術(shù)專業(yè)培訓(xùn)，這在一定程度上影響了他們對文化課的專注度。降低文化課分?jǐn)?shù)線，考慮到他們專業(yè)訓(xùn)練的投入和犧牲，被視為合理的平衡。
人才培養(yǎng)多樣性：藝考生進入大學(xué)后，將在藝術(shù)相關(guān)領(lǐng)域發(fā)展，與文化生從事的專業(yè)方向不同，二者并非直接競爭關(guān)系。藝術(shù)類專業(yè)的設(shè)置滿足社會對各類人才的需求，包括藝術(shù)家、設(shè)計師、演員、音樂家等，這些角色對于文化的繁榮和社會的多元性至關(guān)重要。
專業(yè)貢獻(xiàn)與價值認(rèn)可：藝術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)后可能通過創(chuàng)作、表演、教學(xué)等方式對社會文化生活作出獨特貢獻(xiàn)。藝考制度的存在，實際上是鼓勵和選拔具有藝術(shù)天賦和潛力的學(xué)生，對他們進行專門培養(yǎng)，這符合高等教育多元化的目標(biāo)。
質(zhì)疑公平的觀點：
文化課分?jǐn)?shù)差異：盡管藝考生面臨雙重考核，但較低的文化課分?jǐn)?shù)線可能導(dǎo)致一些藝考生以相對較低的文化課成績進入大學(xué)，而在某些人看來，這可能對刻苦攻讀文化課的普通考生構(gòu)成不公平競爭。
錄取標(biāo)準(zhǔn)透明度：藝考的專業(yè)評分可能存在主觀因素，且各校和各專業(yè)的錄取規(guī)則不盡相同，普通考生可能認(rèn)為這種非標(biāo)準(zhǔn)化的錄取過程缺乏透明度，難以確保公平。
資源獲取不均：部分藝考生可能受益于更好的家庭條件、優(yōu)質(zhì)藝術(shù)教育資源或?qū)I(yè)輔導(dǎo)，這些優(yōu)勢可能轉(zhuǎn)化為藝考中的競爭優(yōu)勢，使得藝考并非完全基于個人藝術(shù)才華的公平競爭。
政策調(diào)整影響：隨著藝考政策的變化，如提高文化課要求、限制?？家?guī)模等，一些人認(rèn)為應(yīng)當(dāng)進一步縮小藝考生與普通考生之間的文化課分?jǐn)?shù)差距，以增強公平性。
綜上所述，藝考生對文化生是否公平的問題沒有絕對的答案，它涉及到教育制度設(shè)計、人才培養(yǎng)目標(biāo)、社會需求多樣性和個體努力與機遇等多重因素。一方面，藝考生通過雙重考核體系進入大學(xué)，他們的專業(yè)技能和付出的努力得到認(rèn)可；另一方面，文化課分?jǐn)?shù)差異、資源獲取差異等因素可能導(dǎo)致部分人質(zhì)疑這種制度的公平性。教育政策的制定與調(diào)整應(yīng)力求在保障藝術(shù)人才培養(yǎng)的同時，兼顧公平性原則，確保所有考生都有公正的競爭機會。

選擇封閉式高考培訓(xùn)班猶如打造了一艘學(xué)術(shù)特訓(xùn)艦，為考生們營造出無干擾、高效專注的學(xué)習(xí)氛圍。這里有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)體系、專業(yè)的師資團隊，全天候陪伴指導(dǎo)，個性化教學(xué)方案確保每位學(xué)子查漏補缺，全面提升。通過科學(xué)的時間管理和深度的知識點挖掘，讓孩子們在備考路上穩(wěn)步前行，從而實現(xiàn)自我突破，攀登學(xué)業(yè)高峰，順利邁進理想學(xué)府的大門。