本校是經(jīng)四川省教育主管部門批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過17年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團(tuán)化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。學(xué)校針對初高中開設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。如果有興趣需要了解的家長和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。

高三全科輔導(dǎo)班招生中

01 適合學(xué)生

高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生

02開設(shè)班型

針對各類考生分別設(shè)置：VIP一對一、文科/理科小班制7-12

03上課時(shí)間

二期：2024年1月2日—2024年5月31日

制定計(jì)劃：
1.總量分配：將3500個(gè)單詞平均分配到30天中，每天需背約117個(gè)單詞?？紤]到周末可能有更多時(shí)間，可適當(dāng)調(diào)整工作日與周末的任務(wù)量。
2.時(shí)間規(guī)劃：設(shè)定每天固定的學(xué)習(xí)時(shí)段，如早晨、午休后、晚上睡前，確保每天至少投入1-2小時(shí)專門用于背單詞。
科學(xué)記憶法：
1.分組記憶：將單詞分成若干組（如每組20個(gè)），每次集中記憶一組，避免一次性攝入過多信息導(dǎo)致記憶混亂。
2.艾賓浩斯遺忘曲線：根據(jù)遺忘曲線規(guī)律，及時(shí)復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。初次學(xué)習(xí)后，分別在20分鐘、1小時(shí)、9小時(shí)、1天、2天、6天后進(jìn)行復(fù)習(xí)，使記憶更加牢固。
3.聯(lián)想記憶：利用詞根詞綴、諧音、圖像、故事等方式建立單詞間的聯(lián)系，幫助記憶。例如，詞根“ambi-”表示“兩邊”，聯(lián)想到“ambidextrous（左右手都靈巧）”。
使用高效工具：
1.詞匯書：選擇一本針對高考且包含全部3500個(gè)單詞的詞匯書，確保內(nèi)容全面且有權(quán)威性。
2.背單詞APP：利用如百詞斬、扇貝單詞等APP，它們提供豐富的記憶方法、例句、發(fā)音，以及自動(dòng)化的復(fù)習(xí)提醒功能，提高學(xué)習(xí)效率。
3.單詞卡片：自制或購買單詞卡片，一面寫英文，一面寫中文意思，方便隨時(shí)隨地翻看、自測。
多種方式并用：
1.讀寫結(jié)合：邊看單詞邊默寫，加強(qiáng)對單詞拼寫的記憶。
2.聽說結(jié)合：跟著音頻朗讀單詞，模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，同時(shí)理解單詞在句子中的實(shí)際應(yīng)用。
3.實(shí)戰(zhàn)運(yùn)用：在閱讀理解、完形填空、寫作等題型中嘗試使用新學(xué)單詞，加深理解并檢驗(yàn)記憶效果。
定期檢測與調(diào)整：
1.自我測試：每天結(jié)束時(shí)對當(dāng)天所學(xué)單詞進(jìn)行自測，標(biāo)記未記住的單詞，納入次日復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2.周總結(jié)：每周進(jìn)行一次單詞小測驗(yàn)，檢查本周所學(xué)單詞的掌握情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)策略。
3.保持動(dòng)力：記錄學(xué)習(xí)進(jìn)度，看到自己的進(jìn)步，給予自己積極反饋，保持背單詞的熱情。