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成都高考封閉式培訓(xùn)學(xué)校適合哪些學(xué)生
2024-04-02 | 文章來(lái)源： | 分享到：
本校是經(jīng)四川省教育主管部門(mén)批準(zhǔn)、于2006年成立的一所中小學(xué)課外培訓(xùn)學(xué)校，是一家整合了優(yōu)質(zhì)教育資源和科學(xué)教學(xué)技術(shù)，專(zhuān)注于中小學(xué)課外文化輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)校。經(jīng)過(guò)17年的努力，川越培訓(xùn)學(xué)校已經(jīng)發(fā)展成集團(tuán)化、連鎖化的教育品牌，學(xué)校已在雙流區(qū)天府新區(qū)、巴中片區(qū)等地共設(shè)有13家校區(qū)。學(xué)校針對(duì)初高中開(kāi)設(shè)有：高三全科集訓(xùn)、藝考生文化沖刺培訓(xùn)、全科輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、高考輔導(dǎo)。如果有興趣需要了解的家長(zhǎng)和考生們可以到校區(qū)詳細(xì)的了解。
高三全科輔導(dǎo)班招生中
01 適合學(xué)生
高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生
02開(kāi)設(shè)班型
針對(duì)各類(lèi)考生分別設(shè)置：VIP一對(duì)一、文科/理科小班制7-12
03上課時(shí)間
二期：2024年1月2日—2024年5月31日
成都高考封閉式培訓(xùn)學(xué)校主要適合以下幾類(lèi)學(xué)生：
強(qiáng)烈提升需求者：對(duì)于希望在短期內(nèi)大幅度提升高考成績(jī)，尤其是針對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行強(qiáng)化提升的學(xué)生，封閉式培訓(xùn)學(xué)校的高強(qiáng)度、高密度教學(xué)安排能夠滿(mǎn)足他們的需求。
自制力較弱的學(xué)生：這類(lèi)學(xué)生在學(xué)校常規(guī)環(huán)境中可能容易受到外部干擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。封閉式學(xué)校通過(guò)嚴(yán)格的管理制度，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。
時(shí)間緊迫的高三學(xué)子：面臨高考?jí)毫Φ母呷龑W(xué)生，尤其是在考前沖刺階段，可以通過(guò)全日制封閉式培訓(xùn)來(lái)最大化利用時(shí)間，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和有針對(duì)性的訓(xùn)練。
復(fù)讀生：復(fù)讀生通常更加明確自己的目標(biāo)和需求，封閉式培訓(xùn)可以讓他們專(zhuān)心致志地投入復(fù)習(xí)，避免不必要的社會(huì)交往和生活瑣事，專(zhuān)注于提升成績(jī)。
家長(zhǎng)希望全方位托管的學(xué)生：對(duì)于家長(zhǎng)而言，如果由于工作或其他原因無(wú)法全天候陪伴和管理孩子的學(xué)習(xí)生活，封閉式培訓(xùn)學(xué)校提供住宿、餐飲和安全管理，使得家長(zhǎng)更放心。
具備一定心理承受能力的學(xué)生：封閉式培訓(xùn)節(jié)奏快、強(qiáng)度高，要求學(xué)生具備一定的抗壓能力和心理韌性，能夠在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。
高三全科輔導(dǎo)班招生中
01 適合學(xué)生
高三應(yīng)屆生、復(fù)讀生、藝體生、單招生
02開(kāi)設(shè)班型
針對(duì)各類(lèi)考生分別設(shè)置：VIP一對(duì)一、文科/理科小班制7-12
03上課時(shí)間
二期：2024年1月2日—2024年5月31日
成都高考封閉式培訓(xùn)學(xué)校主要適合以下幾類(lèi)學(xué)生：
強(qiáng)烈提升需求者：對(duì)于希望在短期內(nèi)大幅度提升高考成績(jī)，尤其是針對(duì)薄弱學(xué)科進(jìn)行強(qiáng)化提升的學(xué)生，封閉式培訓(xùn)學(xué)校的高強(qiáng)度、高密度教學(xué)安排能夠滿(mǎn)足他們的需求。
自制力較弱的學(xué)生：這類(lèi)學(xué)生在學(xué)校常規(guī)環(huán)境中可能容易受到外部干擾，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果不佳。封閉式學(xué)校通過(guò)嚴(yán)格的管理制度，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。
時(shí)間緊迫的高三學(xué)子：面臨高考?jí)毫Φ母呷龑W(xué)生，尤其是在考前沖刺階段，可以通過(guò)全日制封閉式培訓(xùn)來(lái)最大化利用時(shí)間，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)和有針對(duì)性的訓(xùn)練。
復(fù)讀生：復(fù)讀生通常更加明確自己的目標(biāo)和需求，封閉式培訓(xùn)可以讓他們專(zhuān)心致志地投入復(fù)習(xí)，避免不必要的社會(huì)交往和生活瑣事，專(zhuān)注于提升成績(jī)。
家長(zhǎng)希望全方位托管的學(xué)生：對(duì)于家長(zhǎng)而言，如果由于工作或其他原因無(wú)法全天候陪伴和管理孩子的學(xué)習(xí)生活，封閉式培訓(xùn)學(xué)校提供住宿、餐飲和安全管理，使得家長(zhǎng)更放心。
具備一定心理承受能力的學(xué)生：封閉式培訓(xùn)節(jié)奏快、強(qiáng)度高，要求學(xué)生具備一定的抗壓能力和心理韌性，能夠在緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。
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