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高校社科界學習貫徹十九大精神座談會發(fā)言摘編
2017-11-03 | 文章來源：新時代開拓哲學社會科學發(fā)展新境界 | 分享到：
文章來源：中國教育新聞網(wǎng)-中國教育報
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導、習近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學指引，是這五年取得歷史性變革和偉大成就的根本保證。這是中國特色社會主義進入新時代的標志，是習近平新時代中國特色社會主義思想的根本特征。
黨的十八大以來這五年的歷史性變革，與改革開放以來的歷史緊密相連，是一個接續(xù)奮斗、不斷進取的歷史過程。偉大的成就和歷史性變革，深刻揭示了“新時代”的本質規(guī)定，彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想的深厚現(xiàn)實根據(jù)和深刻時代特征。
中國特色社會主義進入新時代，是對當代中國歷史方位的新認識，是對中國社會發(fā)展態(tài)勢的新判斷，也是對未來中國走向的新展望。對中國特色社會主義新時代的偉大歷史意義、現(xiàn)實意義和世界影響，習近平總書記作了三個“意味著”的深刻概括；對新時代的主要特征，習近平總書記作了五個方面的精辟概括。
中國特色社會主義新時代是以中國社會主要矛盾的新變化為基礎和根據(jù)。這一新判斷對黨和國家工作提出了許多新要求，是新時代中國特色社會主義思想及其根本要義和基本方略形成的基本根據(jù)。
新時代的豐富思想內涵，開拓了哲學社會科學發(fā)展的新境界，提出了新要求、明確了新路向。特別是對高校哲學社會科學教學和科研工作者來講，要努力做好以下工作：
一是要深入學習和深刻領會習近平總書記在黨的十九大報告中對中國特色社會主義新時代的系統(tǒng)論述，深化對習近平新時代中國特色社會主義思想精髓、根本要義和基本方略的理解與把握。新時代要有新的精神狀態(tài)，要在深入學習和全面理解的基礎上，增強馬克思主義中國化最新成果的理論自信，提升與新時代要求相適應的中國特色哲學社會科學發(fā)展的理論自信和文化自信。
二是要探索新時代中國特色社會主義對哲學社會科學發(fā)展的新要求，在各個相關學科的學科體系、學術體系、話語體系建設與發(fā)展中予以貫徹和落實，特別是在相關學科的教材體系建設中，集中體現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想，把21世紀中國的馬克思主義這一最新成果，與教材體系的新發(fā)展進行科學、有機結合。
三是要在學好的基礎上，在教學過程中突出用好、講好習近平新時代中國特色社會主義思想的重要觀點，特別是在習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進學生頭腦上下功夫、見成效。“因事而化，因時而進，因勢而新”，要在歷史和現(xiàn)實的結合上，在理論和現(xiàn)實的結合上，在中國和世界的聯(lián)系上，也要在大學生學習實際、思想實際、生活實際和成長成才實際的密切結合上，做實、做新、做好習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進學生頭腦工作。在新時代新境界上，進一步激發(fā)青年大學生在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章的理想和志向。
加快推進教育現(xiàn)代化 建設教育強國
北京師范大學校長 董奇
黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。教育戰(zhàn)線必須面對新矛盾，擔負新任務，解決新問題，在新時代作出新貢獻。
新時代，高等院校應當積極承擔新使命。我們必須培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、能夠把握世界科技大勢的杰出科技人才，必須培養(yǎng)一批有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)、學貫中西的思想家和理論家，必須建設一批扎根中國大地的世界一流大學和一流學科，必須依靠國際領先的原始創(chuàng)新建設社會主義科技強國，必須構建中國特色哲學社會科學理論，指導社會主義現(xiàn)代化強國的偉大實踐。
新時代，我們應當立足我國教育實際深化教育改革。要批判性吸收國際教育經(jīng)驗，積極參與全球教育治理，主動引領世界教育潮流，建設世界領先的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育強國。
新時代，我們應當堅持城鄉(xiāng)一體、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、提升學生關鍵素養(yǎng)，建立健全優(yōu)質均衡的基礎教育。
新時代，我們應當堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強教育自信，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展之路。堅持和發(fā)展中國特色社會主義教育制度和教育理論體系，將培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于教書育人全過程，不斷創(chuàng)新發(fā)展中國特色社會主義先進文化。
作為我國高等師范教育的排頭兵，北京師范大學將緊緊圍繞中國特色社會主義教育的本質要求和習近平新時代中國特色社會主義思想的時代內核，發(fā)揮教育學科優(yōu)勢，為我國教育改革和發(fā)展發(fā)揮更大作用。
一是深刻學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，大力加強習近平教育思想體系研究，把握習近平教育思想的豐富內涵，堅定以習近平教育思想為我國教育現(xiàn)代化建設的理論指南，全面引領新時代教育改革與創(chuàng)新。
二是繼續(xù)深化師范教育特色，牢牢抓住新時代社會主要矛盾和新要求，堅定不移筑造社會主義現(xiàn)代化的高等師范教育重鎮(zhèn)，讓北京師范大學成為時代領先的、有國際影響的中國特色高等師范教育領航者。
三是加快落實立德樹人根本任務，以“四有好老師”和“四個引路人”為重要標準，進一步發(fā)揮高等師范教育排頭兵作用，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為建設教育強國培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞慕逃?，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化培養(yǎng)更多品學兼優(yōu)的教育工作者。
四是積極總結中國特色社會主義教育改革發(fā)展的有益經(jīng)驗，堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強教育自信，積極向世界特別是發(fā)展中國家、“一帶一路”沿線國家傳播中國教育的成功經(jīng)驗。
五是繼續(xù)加強國家教育與社會發(fā)展高端智庫建設，圍繞新時代我國經(jīng)濟社會發(fā)展和教育體制機制變革中的重大問題，為國家重大教育改革尤其是基礎教育改革獻計獻策，服務新時代國家重大教育戰(zhàn)略規(guī)劃。
六是始終堅持黨的領導，積極傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極踐行社會主義核心價值觀，加強青年一代愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
切實加強和改進高校思想政治工作
武漢大學黨委副書記 沈壯海
深刻學習領會黨的十九大報告提出的培育和踐行社會主義核心價值觀的總體要求，切實加強和改進高校思想政治工作，是高等學校及其思想政治工作者學習貫徹落實黨的十九大精神的光榮職責和任務。
引導青年學生健康成長，回應人民美好生活新期待。教育要自覺關注和因應青年大學生成長的階段性特征與發(fā)展需要。推動新時代中國特色社會主義在民主、法治、公平、正義等方面更大步伐地前進，實實在在地滿足人民美好生活需要，必然要求社會主義核心價值觀深入人心，成為青年學生和全社會自覺行動的力量。
著眼培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。中國特色社會主義新時代，能夠擔當民族復興大任的時代新人，需要有處于時代前沿的知識準備、能力訓練，需要有不可移易的家國情懷、創(chuàng)造銳氣。要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，將社會主義核心價值觀貫穿到時代新人培養(yǎng)的方方面面。
以引導青年大學生堅定理想信念為核心。形成堅定的共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，形成為實現(xiàn)遠大理想和共同理想而奮斗的內在自覺與積極行動，是弘揚和踐行社會主義核心價值觀的根本要求。以堅定理想信念為核心，要求社會主義核心價值觀教育要緊密結合馬克思主義中國化最新成果、中國特色社會主義建設新進展新作為新氣象深度展開，講清楚中國特色社會主義進入新時代的“三個意味著”，堅定青年大學生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障。要堅持因事而化、因時而進、因勢而新，讓社會主義核心價值觀教育在與時代前行、理論前行、技術前行和青年大學生人生前行的同步中始終具有強大的感染力和引導力。要做好“融”字文章，將社會主義核心價值觀融入教育教學及青年大學生學習生活的方方面面。要為青年大學生對社會主義核心價值觀的真知實踐創(chuàng)造條件，讓青年大學生深化對社會主義核心價值觀的認同，增進踐行社會主義核心價值觀的自覺。要加強制度建設，將社會主義核心價值觀內化為高校治理體系的內在靈魂，同時，以制度剛性促進社會主義核心價值觀落地生根、保障思想政治工作的各項要求落到實處。
“兩個階段”戰(zhàn)略關鍵詞是“全面建設”
清華大學國情研究院院長 胡鞍鋼
黨的十九大報告提出“兩個階段”戰(zhàn)略設想，回答了到2020年全面建成小康社會之后，如何實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標的重大問題。要實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標，必須經(jīng)過長期、有步驟、分階段的努力，在此過程中，社會主義現(xiàn)代化建設仍然是主題，關鍵詞是“全面建設”，與全面建成小康社會具有繼承性、連續(xù)性和階段性。
第一階段，2020年之后，中國社會主義現(xiàn)代化建設將在中國共產黨領導下，經(jīng)過三個五年規(guī)劃，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
經(jīng)濟實力大幅度躍遷，到2035年，基本建成現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，國內生產總值占世界總量比重達到30%左右，對世界經(jīng)濟增長貢獻率超過1/3；科技實力將大幅躍升，研究與試驗發(fā)展經(jīng)費支出占國內生產總值比重達到2.8%以上，科技創(chuàng)新能力持續(xù)增強，知識密集型服務業(yè)增加值占國內生產總值達到1/4左右，建成世界最大規(guī)模的創(chuàng)新中心和基地；國家文化軟實力將顯著增強，構建全覆蓋的公共文化服務體系，文化產業(yè)成為國民經(jīng)濟重要支柱性產業(yè)，建成世界獨特的社會主義文化強國；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和居民生活水平差距顯著縮小，城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)降至20%—22%，屬于更富裕型消費結構，人均預期壽命達到79.5歲，學前三年毛入園率達到95%以上，高中教育階段毛入學率達到95%以上，主要勞動年齡人口受過高等教育的比例達到1/3以上，建成教育強國、人才強國；美麗中國目標基本實現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境根本好轉，碳排放開始呈現(xiàn)大幅度下降趨勢，在應對全球氣候變化中發(fā)揮積極重要作用。
第二階段，從2035年到2050年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。
到2050年，中國人均收入水平、人類發(fā)展水平、主要現(xiàn)代化指標均達到發(fā)達國家水平，其中人均國內生產總值相對美國人均水平將上升至70%以上，達到發(fā)達國家水平。中國的人類發(fā)展指數(shù)提高至0.90以上。實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，科技實力大幅躍升，研發(fā)投入占世界比重提高到1/5—1/4，核心競爭力在創(chuàng)新型國家中名列前茅。文化軟實力顯著增強，文化產業(yè)成為重要支柱性產業(yè)。綜合國力、國際影響力領先，世界地位更加凸顯。共同富裕目標基本實現(xiàn)，地區(qū)、城鄉(xiāng)、收入差距持續(xù)縮小，高水平公共服務與社會保障覆蓋全體人口。全面建成美麗中國，形成“兩屏三帶”生態(tài)安全大戰(zhàn)略格局，建成人水和諧之國、碧水藍天之國、綠色能源之國，建成資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會、氣候適應型社會、低災害風險型社會，二氧化碳等溫室氣體排放明顯減少。全面建成“五位一體”的社會主義現(xiàn)代化強國。
牢牢掌握新時代意識形態(tài)工作領導權
中山大學黨委書記 陳春聲
黨的十九大報告將不斷增強意識形態(tài)領域主導權和話語權作為堅持社會主義核心價值體系基本方略的重要內容，要求全黨牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權，要“深化馬克思主義理論研究和建設，加快構建中國特色哲學社會科學”，高瞻遠矚，意義深遠。
構建中國特色哲學社會科學應堅持的原則包括：一是堅持馬克思主義立場和方法，結合中國實踐，在馬克思主義中國化過程中不斷推進話語體系創(chuàng)新，但不是簡單套用馬克思主義經(jīng)典作家設想的模板。
二是堅持中國情懷，面向傳統(tǒng)，汲取中國歷史經(jīng)驗與概念范疇中的養(yǎng)分，發(fā)掘、發(fā)揮傳統(tǒng)話語體系的現(xiàn)代價值，但不是簡單延續(xù)我國歷史文化的母版。
三是堅持開門研究，創(chuàng)造性借鑒西方一切有益的理論、概念、話語與方法，將其有機融入中國學術范疇與話語體系，既不照搬，也不亦步亦趨，而是建立能與西方有效對話的具有中國特色的話語體系和理論。
四是堅持走出書齋、走進實踐、走進田野，以問題為導向，以社會大變革時代的生動的改革實踐，以中國豐富多彩、多樣的民間歷史文化資源，以變革中的社會生活，作為開展創(chuàng)新研究的源泉活水。
五是堅持推動以學科方法論為基礎進行主干學科學術規(guī)范和話語體系建構工作，不斷深化學科內部研究方法，通過學科交叉融合，借鑒不同學科的研究方法，創(chuàng)造性發(fā)展學術規(guī)范，建立起具有中國特色的學科體系。
六是推動學術評價轉型，建立起具有中國特色的學術規(guī)范與評價體系。改變言必稱西方的學術評價標準，建立起以貢獻和影響力為主導的學術評價體系。
構建有國際影響的中國理論需注意的幾個問題：一是要充分認識學術大師在構建中國理論、產生國際影響力方面的作用和重要性，積極營造能讓學術大師脫穎而出的社會土壤與學術環(huán)境。
二是要充分認識到互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)時代跨學科研究的重要性，積極借鑒自然科學的方法，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代的新技術、新手段，創(chuàng)新哲學社會科學研究方法，創(chuàng)新哲學社會科學理論。
三是要高度重視哲學社會科學學風建設，培養(yǎng)哲學社會科學工作者的文化自覺、理論自信、良好學風，特別是要培養(yǎng)超越個人生活體驗的國家民族意識與全球觀念。
四是要高度重視青年學者的發(fā)展成長，為年輕一代哲學社會科學工作者創(chuàng)造更好的研究條件和研究環(huán)境。
五是要針對中國歷史、文化和社會發(fā)展中急需開展研究的世界性、綜合性、系統(tǒng)性的重大學術理論問題，在國家層面設立哲學社會科學重大科學工程項目，積極吸納國際優(yōu)秀學者參與，引導國際學術界研究和討論，增強中國話語體系的國際影響力。
為全球治理貢獻中國智慧和力量
北京大學黨委常務副書記 于鴻君
構建人類命運共同體思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的有機組成部分，是新時代中國國際交流工作的行動指南，也是人類發(fā)展到21世紀的共同需要。
新時代，構建并踐行人類命運共同體思想，對人類發(fā)展具有重大理論和現(xiàn)實意義。任何國家發(fā)展的最高境界不是取得超越優(yōu)勢，而是在自我發(fā)展的同時，帶動其他國家共同發(fā)展。
新時代，提出并踐行人類命運共同體思想，對中國發(fā)展具有重大理論和現(xiàn)實意義。第一，中國的命運與世界的命運緊密相連，中國的發(fā)展離不開世界各國，世界各國的發(fā)展也需要中國的貢獻。第二，面對世界紛繁復雜的變化，是時候全面總結中國發(fā)展經(jīng)驗，貢獻中國智慧和中國方案。第三，構建人類命運共同體思想，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的需要，要以這一思想為指南，全面構筑新時代中國外交戰(zhàn)略，占據(jù)人類和平共處共同發(fā)展的道德制高點，最大限度整合一切有利于中國發(fā)展、有利于世界和平與發(fā)展的力量，調動國際社會一切積極因素為我所用。
新時代，以人類命運共同體思想為指導，中國可以為全球治理貢獻中國智慧和力量。積極促進現(xiàn)有框架下國際貿易體系和國際貨幣體系變革，積極推動“一帶一路”倡議等重大戰(zhàn)略構想在國際社會全面制度化并穩(wěn)步發(fā)展擴大。積極探討構建全球巨大災難保險機制，把人類共同應對巨大災難納入市場機制框架內加以解決，積極構建全球反貧困機制，把反貧困確立為人類的全球戰(zhàn)略。
新時代，高校社科界應以人類命運共同體思想為指導，為全球治理貢獻中國智慧和力量。深入研究習近平總書記人類命運共同體思想的一系列重大理論和實踐問題，樹立正確的學術學者評價導向。面向新時代，培養(yǎng)大批具有國際視野、敢于并善于坐莊操盤的優(yōu)秀人才。配合黨和國家的戰(zhàn)略需要，舉辦有關人類命運共同體思想研究的大型學術論壇，如世界馬克思主義大會、世界哲學大會、世界反貧困論壇、全球治理論壇、全球巨大災難防控論壇等。
落實全面從嚴治黨重在制度建設
中國政法大學副校長 馬懷德
黨的十九大報告提出一系列黨的建設新要求，多數(shù)都需要通過制度建設加以保障，以下三項制度建設非常重要。
一是改革國家監(jiān)察制度，扎牢反腐的制度之籠。全面落實深化國家監(jiān)察體制改革部署，就是要按照中央確定的時間表和路線圖，將國家監(jiān)察體制改革試點工作在全國各地推開，組建省市縣監(jiān)察委員會。制定國家監(jiān)察法，設立國家監(jiān)察委員會，產生國家監(jiān)察委員會組成人員，從法律制度上解決國家監(jiān)察權的定位問題，為國家監(jiān)察機關更好地履行反腐敗職能提供制度依據(jù)。
二是健全有效的激勵約束制度，為全面從嚴治黨提供組織保證。黨的十九大報告提出，堅持嚴管和厚愛結合、激勵與約束并重，完善干部考核評價機制，建立激勵機制和容錯糾錯機制，旗幟鮮明地為那些敢于擔當、踏實做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。今后的正風肅紀，既要重點查處亂作為、不擔當問題，讓領導干部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活，又要建立激勵和容錯糾錯機制，讓領導干部敢于擔當、勇于負責，對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福，永葆共產黨人政治本色。
三是堅持依法治國與依規(guī)治黨有機統(tǒng)一，完善黨內法規(guī)制度。黨的十八大以來，黨的建設制度改革深入推進，黨內法規(guī)制度體系不斷完善。黨的十九大報告提出，堅持全面從嚴治黨，必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設擺在首位，思想建黨和制度治黨同向發(fā)力，統(tǒng)籌推進黨的各項建設。增強依法執(zhí)政本領，健全黨內決策機制，推行黨務公開制度，構建黨內監(jiān)督體系，完善巡視巡察制度，都需要不斷完善黨內法規(guī)體系，加快形成覆蓋黨的領導和黨的建設工作的黨內法規(guī)制度體系。堅持依法治國與依規(guī)治黨有機統(tǒng)一，注重黨內法規(guī)體系的完整性，注重黨內法規(guī)同國家法律的銜接和協(xié)調，統(tǒng)籌做好黨內法規(guī)的立改廢釋工作，維護黨內法規(guī)體系的統(tǒng)一性和科學性，保證黨內法規(guī)效力的穩(wěn)定性和長期性。
培養(yǎng)新一代青年馬克思主義者
中國人民大學馬克思主義學院教授 王向明
深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，為推動21世紀中國的馬克思主義理論研究與建設作出新貢獻，是每一個馬克思主義理論研究和教育工作者的應盡義務與神圣職責。
要緊緊抓住新時代提出的重大理論問題。我們黨在過去90多年奮斗歷程中對一系列重大理論問題的科學回應，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等中國的馬克思主義理論成果。必須從理論和實踐的結合上，系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義。高校理論工作者要緊緊圍繞這一新時代的重大基本理論問題，結合黨的十九大提出的關于教育發(fā)展的一系列要求，特別是如何以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，如何富有實效地培養(yǎng)新一代青年馬克思主義者等重大問題展開進一步的深入研究。
要堅持以人民為中心的價值取向。習近平總書記堅定而明確地提出：“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑?。”高校的教學和理論研究，其出發(fā)點和最后的落腳點都必須緊緊圍繞為人民辦教育的崇高理念，以辦人民滿意的教育為目的，來貫徹和落實習近平新時代中國特色社會主義思想。
要貫徹落實“黨對一切工作的領導”。必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針；必須以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人為根本目的，時刻以學生為中心，圍繞學生、關照學生、服務學生；必須按照習近平總書記的要求，加強師德師風建設，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，抓好教師這個關鍵。
推動新思想進教材進課堂進頭腦
南京師范大學馬克思主義學院院長 王剛
高校的立身之本在于立德樹人，要落實立德樹人根本任務，當前最首要的是推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，為此，必須堅持“三個要”。
第一，要堅定不移地以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。一是要從實踐基礎、理論淵源和科學內涵等方面，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵。二是必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，貫徹為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的辦學要求，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
第二，要推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。一是根據(jù)習近平新時代中國特色社會主義思想基本內容，全面修訂教材和教學內容，充分體現(xiàn)黨的十九大精神和最新理論成果，實現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想進教材。二是加強習近平新時代中國特色社會主義思想教學研究，加強教學資源建設，探索學生易于接受的教學話語體系，增強課堂教學的實效性，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂。三是要增強教育的親和力、吸引力和感染力，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進頭腦，轉化為學生的認知和信仰體系。
第三，要創(chuàng)新高校思想政治理論課教育教學方式和方法。一是在網(wǎng)絡教學平臺上向學生提供教學案例、教學視頻資源、教學課件等內容，發(fā)揮學生學習的自主性。二是通過課堂深度講授和互動，講深、講透習近平新時代中國特色社會主義思想。三是通過網(wǎng)絡與課堂的深度融合，解決習近平新時代中國特色社會主義思想教學中“學生怎么學習”“教師怎么講授”“師生怎么互動”“成績怎么評價”“教學怎么管理”等五個問題。
《中國教育報》2017年11月03日第6版 版名：新聞·專題
新時代開拓哲學社會科學發(fā)展新境界
教育部社會科學委員會副主任委員 顧海良
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央的堅強領導、習近平總書記系列重要講話精神和黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略的科學指引，是這五年取得歷史性變革和偉大成就的根本保證。這是中國特色社會主義進入新時代的標志，是習近平新時代中國特色社會主義思想的根本特征。
黨的十八大以來這五年的歷史性變革，與改革開放以來的歷史緊密相連，是一個接續(xù)奮斗、不斷進取的歷史過程。偉大的成就和歷史性變革，深刻揭示了“新時代”的本質規(guī)定，彰顯了習近平新時代中國特色社會主義思想的深厚現(xiàn)實根據(jù)和深刻時代特征。
中國特色社會主義進入新時代，是對當代中國歷史方位的新認識，是對中國社會發(fā)展態(tài)勢的新判斷，也是對未來中國走向的新展望。對中國特色社會主義新時代的偉大歷史意義、現(xiàn)實意義和世界影響，習近平總書記作了三個“意味著”的深刻概括；對新時代的主要特征，習近平總書記作了五個方面的精辟概括。
中國特色社會主義新時代是以中國社會主要矛盾的新變化為基礎和根據(jù)。這一新判斷對黨和國家工作提出了許多新要求，是新時代中國特色社會主義思想及其根本要義和基本方略形成的基本根據(jù)。
新時代的豐富思想內涵，開拓了哲學社會科學發(fā)展的新境界，提出了新要求、明確了新路向。特別是對高校哲學社會科學教學和科研工作者來講，要努力做好以下工作：
一是要深入學習和深刻領會習近平總書記在黨的十九大報告中對中國特色社會主義新時代的系統(tǒng)論述，深化對習近平新時代中國特色社會主義思想精髓、根本要義和基本方略的理解與把握。新時代要有新的精神狀態(tài)，要在深入學習和全面理解的基礎上，增強馬克思主義中國化最新成果的理論自信，提升與新時代要求相適應的中國特色哲學社會科學發(fā)展的理論自信和文化自信。
二是要探索新時代中國特色社會主義對哲學社會科學發(fā)展的新要求，在各個相關學科的學科體系、學術體系、話語體系建設與發(fā)展中予以貫徹和落實，特別是在相關學科的教材體系建設中，集中體現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想，把21世紀中國的馬克思主義這一最新成果，與教材體系的新發(fā)展進行科學、有機結合。
三是要在學好的基礎上，在教學過程中突出用好、講好習近平新時代中國特色社會主義思想的重要觀點，特別是在習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進學生頭腦上下功夫、見成效。“因事而化，因時而進，因勢而新”，要在歷史和現(xiàn)實的結合上，在理論和現(xiàn)實的結合上，在中國和世界的聯(lián)系上，也要在大學生學習實際、思想實際、生活實際和成長成才實際的密切結合上，做實、做新、做好習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂、進學生頭腦工作。在新時代新境界上，進一步激發(fā)青年大學生在實現(xiàn)中國夢的生動實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章的理想和志向。
加快推進教育現(xiàn)代化 建設教育強國
北京師范大學校長 董奇
黨的十九大報告指出，建設教育強國是中華民族偉大復興的基礎工程。教育戰(zhàn)線必須面對新矛盾，擔負新任務，解決新問題，在新時代作出新貢獻。
新時代，高等院校應當積極承擔新使命。我們必須培養(yǎng)一批德才兼?zhèn)?、勇于?chuàng)新、能夠把握世界科技大勢的杰出科技人才，必須培養(yǎng)一批有深厚馬克思主義理論素養(yǎng)、學貫中西的思想家和理論家，必須建設一批扎根中國大地的世界一流大學和一流學科，必須依靠國際領先的原始創(chuàng)新建設社會主義科技強國，必須構建中國特色哲學社會科學理論，指導社會主義現(xiàn)代化強國的偉大實踐。
新時代，我們應當立足我國教育實際深化教育改革。要批判性吸收國際教育經(jīng)驗，積極參與全球教育治理，主動引領世界教育潮流，建設世界領先的中國特色社會主義現(xiàn)代化教育強國。
新時代，我們應當堅持城鄉(xiāng)一體、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、提升學生關鍵素養(yǎng)，建立健全優(yōu)質均衡的基礎教育。
新時代，我們應當堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強教育自信，堅定不移走中國特色社會主義教育發(fā)展之路。堅持和發(fā)展中國特色社會主義教育制度和教育理論體系，將培育和踐行社會主義核心價值觀、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貫穿于教書育人全過程，不斷創(chuàng)新發(fā)展中國特色社會主義先進文化。
作為我國高等師范教育的排頭兵，北京師范大學將緊緊圍繞中國特色社會主義教育的本質要求和習近平新時代中國特色社會主義思想的時代內核，發(fā)揮教育學科優(yōu)勢，為我國教育改革和發(fā)展發(fā)揮更大作用。
一是深刻學習貫徹落實習近平新時代中國特色社會主義思想，大力加強習近平教育思想體系研究，把握習近平教育思想的豐富內涵，堅定以習近平教育思想為我國教育現(xiàn)代化建設的理論指南，全面引領新時代教育改革與創(chuàng)新。
二是繼續(xù)深化師范教育特色，牢牢抓住新時代社會主要矛盾和新要求，堅定不移筑造社會主義現(xiàn)代化的高等師范教育重鎮(zhèn)，讓北京師范大學成為時代領先的、有國際影響的中國特色高等師范教育領航者。
三是加快落實立德樹人根本任務，以“四有好老師”和“四個引路人”為重要標準，進一步發(fā)揮高等師范教育排頭兵作用，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，為建設教育強國培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)涞慕逃?，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化培養(yǎng)更多品學兼優(yōu)的教育工作者。
四是積極總結中國特色社會主義教育改革發(fā)展的有益經(jīng)驗，堅持道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強教育自信，積極向世界特別是發(fā)展中國家、“一帶一路”沿線國家傳播中國教育的成功經(jīng)驗。
五是繼續(xù)加強國家教育與社會發(fā)展高端智庫建設，圍繞新時代我國經(jīng)濟社會發(fā)展和教育體制機制變革中的重大問題，為國家重大教育改革尤其是基礎教育改革獻計獻策，服務新時代國家重大教育戰(zhàn)略規(guī)劃。
六是始終堅持黨的領導，積極傳承創(chuàng)新中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積極踐行社會主義核心價值觀，加強青年一代愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。
切實加強和改進高校思想政治工作
武漢大學黨委副書記 沈壯海
深刻學習領會黨的十九大報告提出的培育和踐行社會主義核心價值觀的總體要求，切實加強和改進高校思想政治工作，是高等學校及其思想政治工作者學習貫徹落實黨的十九大精神的光榮職責和任務。
引導青年學生健康成長，回應人民美好生活新期待。教育要自覺關注和因應青年大學生成長的階段性特征與發(fā)展需要。推動新時代中國特色社會主義在民主、法治、公平、正義等方面更大步伐地前進，實實在在地滿足人民美好生活需要，必然要求社會主義核心價值觀深入人心，成為青年學生和全社會自覺行動的力量。
著眼培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。中國特色社會主義新時代，能夠擔當民族復興大任的時代新人，需要有處于時代前沿的知識準備、能力訓練，需要有不可移易的家國情懷、創(chuàng)造銳氣。要以培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，將社會主義核心價值觀貫穿到時代新人培養(yǎng)的方方面面。
以引導青年大學生堅定理想信念為核心。形成堅定的共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，形成為實現(xiàn)遠大理想和共同理想而奮斗的內在自覺與積極行動，是弘揚和踐行社會主義核心價值觀的根本要求。以堅定理想信念為核心，要求社會主義核心價值觀教育要緊密結合馬克思主義中國化最新成果、中國特色社會主義建設新進展新作為新氣象深度展開，講清楚中國特色社會主義進入新時代的“三個意味著”，堅定青年大學生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。
強化教育引導、實踐養(yǎng)成、制度保障。要堅持因事而化、因時而進、因勢而新，讓社會主義核心價值觀教育在與時代前行、理論前行、技術前行和青年大學生人生前行的同步中始終具有強大的感染力和引導力。要做好“融”字文章，將社會主義核心價值觀融入教育教學及青年大學生學習生活的方方面面。要為青年大學生對社會主義核心價值觀的真知實踐創(chuàng)造條件，讓青年大學生深化對社會主義核心價值觀的認同，增進踐行社會主義核心價值觀的自覺。要加強制度建設，將社會主義核心價值觀內化為高校治理體系的內在靈魂，同時，以制度剛性促進社會主義核心價值觀落地生根、保障思想政治工作的各項要求落到實處。
“兩個階段”戰(zhàn)略關鍵詞是“全面建設”
清華大學國情研究院院長 胡鞍鋼
黨的十九大報告提出“兩個階段”戰(zhàn)略設想，回答了到2020年全面建成小康社會之后，如何實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標的重大問題。要實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標，必須經(jīng)過長期、有步驟、分階段的努力，在此過程中，社會主義現(xiàn)代化建設仍然是主題，關鍵詞是“全面建設”，與全面建成小康社會具有繼承性、連續(xù)性和階段性。
第一階段，2020年之后，中國社會主義現(xiàn)代化建設將在中國共產黨領導下，經(jīng)過三個五年規(guī)劃，基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
經(jīng)濟實力大幅度躍遷，到2035年，基本建成現(xiàn)代化經(jīng)濟體系，國內生產總值占世界總量比重達到30%左右，對世界經(jīng)濟增長貢獻率超過1/3；科技實力將大幅躍升，研究與試驗發(fā)展經(jīng)費支出占國內生產總值比重達到2.8%以上，科技創(chuàng)新能力持續(xù)增強，知識密集型服務業(yè)增加值占國內生產總值達到1/4左右，建成世界最大規(guī)模的創(chuàng)新中心和基地；國家文化軟實力將顯著增強，構建全覆蓋的公共文化服務體系，文化產業(yè)成為國民經(jīng)濟重要支柱性產業(yè)，建成世界獨特的社會主義文化強國；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展和居民生活水平差距顯著縮小，城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)降至20%—22%，屬于更富裕型消費結構，人均預期壽命達到79.5歲，學前三年毛入園率達到95%以上，高中教育階段毛入學率達到95%以上，主要勞動年齡人口受過高等教育的比例達到1/3以上，建成教育強國、人才強國；美麗中國目標基本實現(xiàn)，生態(tài)環(huán)境根本好轉，碳排放開始呈現(xiàn)大幅度下降趨勢，在應對全球氣候變化中發(fā)揮積極重要作用。
第二階段，從2035年到2050年，把我國建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國。
到2050年，中國人均收入水平、人類發(fā)展水平、主要現(xiàn)代化指標均達到發(fā)達國家水平，其中人均國內生產總值相對美國人均水平將上升至70%以上，達到發(fā)達國家水平。中國的人類發(fā)展指數(shù)提高至0.90以上。實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，科技實力大幅躍升，研發(fā)投入占世界比重提高到1/5—1/4，核心競爭力在創(chuàng)新型國家中名列前茅。文化軟實力顯著增強，文化產業(yè)成為重要支柱性產業(yè)。綜合國力、國際影響力領先，世界地位更加凸顯。共同富裕目標基本實現(xiàn)，地區(qū)、城鄉(xiāng)、收入差距持續(xù)縮小，高水平公共服務與社會保障覆蓋全體人口。全面建成美麗中國，形成“兩屏三帶”生態(tài)安全大戰(zhàn)略格局，建成人水和諧之國、碧水藍天之國、綠色能源之國，建成資源節(jié)約型社會、環(huán)境友好型社會、氣候適應型社會、低災害風險型社會，二氧化碳等溫室氣體排放明顯減少。全面建成“五位一體”的社會主義現(xiàn)代化強國。
牢牢掌握新時代意識形態(tài)工作領導權
中山大學黨委書記 陳春聲
黨的十九大報告將不斷增強意識形態(tài)領域主導權和話語權作為堅持社會主義核心價值體系基本方略的重要內容，要求全黨牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權，要“深化馬克思主義理論研究和建設，加快構建中國特色哲學社會科學”，高瞻遠矚，意義深遠。
構建中國特色哲學社會科學應堅持的原則包括：一是堅持馬克思主義立場和方法，結合中國實踐，在馬克思主義中國化過程中不斷推進話語體系創(chuàng)新，但不是簡單套用馬克思主義經(jīng)典作家設想的模板。
二是堅持中國情懷，面向傳統(tǒng)，汲取中國歷史經(jīng)驗與概念范疇中的養(yǎng)分，發(fā)掘、發(fā)揮傳統(tǒng)話語體系的現(xiàn)代價值，但不是簡單延續(xù)我國歷史文化的母版。
三是堅持開門研究，創(chuàng)造性借鑒西方一切有益的理論、概念、話語與方法，將其有機融入中國學術范疇與話語體系，既不照搬，也不亦步亦趨，而是建立能與西方有效對話的具有中國特色的話語體系和理論。
四是堅持走出書齋、走進實踐、走進田野，以問題為導向，以社會大變革時代的生動的改革實踐，以中國豐富多彩、多樣的民間歷史文化資源，以變革中的社會生活，作為開展創(chuàng)新研究的源泉活水。
五是堅持推動以學科方法論為基礎進行主干學科學術規(guī)范和話語體系建構工作，不斷深化學科內部研究方法，通過學科交叉融合，借鑒不同學科的研究方法，創(chuàng)造性發(fā)展學術規(guī)范，建立起具有中國特色的學科體系。
六是推動學術評價轉型，建立起具有中國特色的學術規(guī)范與評價體系。改變言必稱西方的學術評價標準，建立起以貢獻和影響力為主導的學術評價體系。
構建有國際影響的中國理論需注意的幾個問題：一是要充分認識學術大師在構建中國理論、產生國際影響力方面的作用和重要性，積極營造能讓學術大師脫穎而出的社會土壤與學術環(huán)境。
二是要充分認識到互聯(lián)網(wǎng)與大數(shù)據(jù)時代跨學科研究的重要性，積極借鑒自然科學的方法，充分利用互聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)時代的新技術、新手段，創(chuàng)新哲學社會科學研究方法，創(chuàng)新哲學社會科學理論。
三是要高度重視哲學社會科學學風建設，培養(yǎng)哲學社會科學工作者的文化自覺、理論自信、良好學風，特別是要培養(yǎng)超越個人生活體驗的國家民族意識與全球觀念。
四是要高度重視青年學者的發(fā)展成長，為年輕一代哲學社會科學工作者創(chuàng)造更好的研究條件和研究環(huán)境。
五是要針對中國歷史、文化和社會發(fā)展中急需開展研究的世界性、綜合性、系統(tǒng)性的重大學術理論問題，在國家層面設立哲學社會科學重大科學工程項目，積極吸納國際優(yōu)秀學者參與，引導國際學術界研究和討論，增強中國話語體系的國際影響力。
為全球治理貢獻中國智慧和力量
北京大學黨委常務副書記 于鴻君
構建人類命運共同體思想是習近平新時代中國特色社會主義思想的有機組成部分，是新時代中國國際交流工作的行動指南，也是人類發(fā)展到21世紀的共同需要。
新時代，構建并踐行人類命運共同體思想，對人類發(fā)展具有重大理論和現(xiàn)實意義。任何國家發(fā)展的最高境界不是取得超越優(yōu)勢，而是在自我發(fā)展的同時，帶動其他國家共同發(fā)展。
新時代，提出并踐行人類命運共同體思想，對中國發(fā)展具有重大理論和現(xiàn)實意義。第一，中國的命運與世界的命運緊密相連，中國的發(fā)展離不開世界各國，世界各國的發(fā)展也需要中國的貢獻。第二，面對世界紛繁復雜的變化，是時候全面總結中國發(fā)展經(jīng)驗，貢獻中國智慧和中國方案。第三，構建人類命運共同體思想，是實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的需要，要以這一思想為指南，全面構筑新時代中國外交戰(zhàn)略，占據(jù)人類和平共處共同發(fā)展的道德制高點，最大限度整合一切有利于中國發(fā)展、有利于世界和平與發(fā)展的力量，調動國際社會一切積極因素為我所用。
新時代，以人類命運共同體思想為指導，中國可以為全球治理貢獻中國智慧和力量。積極促進現(xiàn)有框架下國際貿易體系和國際貨幣體系變革，積極推動“一帶一路”倡議等重大戰(zhàn)略構想在國際社會全面制度化并穩(wěn)步發(fā)展擴大。積極探討構建全球巨大災難保險機制，把人類共同應對巨大災難納入市場機制框架內加以解決，積極構建全球反貧困機制，把反貧困確立為人類的全球戰(zhàn)略。
新時代，高校社科界應以人類命運共同體思想為指導，為全球治理貢獻中國智慧和力量。深入研究習近平總書記人類命運共同體思想的一系列重大理論和實踐問題，樹立正確的學術學者評價導向。面向新時代，培養(yǎng)大批具有國際視野、敢于并善于坐莊操盤的優(yōu)秀人才。配合黨和國家的戰(zhàn)略需要，舉辦有關人類命運共同體思想研究的大型學術論壇，如世界馬克思主義大會、世界哲學大會、世界反貧困論壇、全球治理論壇、全球巨大災難防控論壇等。
落實全面從嚴治黨重在制度建設
中國政法大學副校長 馬懷德
黨的十九大報告提出一系列黨的建設新要求，多數(shù)都需要通過制度建設加以保障，以下三項制度建設非常重要。
一是改革國家監(jiān)察制度，扎牢反腐的制度之籠。全面落實深化國家監(jiān)察體制改革部署，就是要按照中央確定的時間表和路線圖，將國家監(jiān)察體制改革試點工作在全國各地推開，組建省市縣監(jiān)察委員會。制定國家監(jiān)察法，設立國家監(jiān)察委員會，產生國家監(jiān)察委員會組成人員，從法律制度上解決國家監(jiān)察權的定位問題，為國家監(jiān)察機關更好地履行反腐敗職能提供制度依據(jù)。
二是健全有效的激勵約束制度，為全面從嚴治黨提供組織保證。黨的十九大報告提出，堅持嚴管和厚愛結合、激勵與約束并重，完善干部考核評價機制，建立激勵機制和容錯糾錯機制，旗幟鮮明地為那些敢于擔當、踏實做事、不謀私利的干部撐腰鼓勁。今后的正風肅紀，既要重點查處亂作為、不擔當問題，讓領導干部知敬畏、存戒懼、守底線，習慣在受監(jiān)督和約束的環(huán)境中工作生活，又要建立激勵和容錯糾錯機制，讓領導干部敢于擔當、勇于負責，對黨忠誠、為黨分憂、為黨盡職、為民造福，永葆共產黨人政治本色。
三是堅持依法治國與依規(guī)治黨有機統(tǒng)一，完善黨內法規(guī)制度。黨的十八大以來，黨的建設制度改革深入推進，黨內法規(guī)制度體系不斷完善。黨的十九大報告提出，堅持全面從嚴治黨，必須以黨章為根本遵循，把黨的政治建設擺在首位，思想建黨和制度治黨同向發(fā)力，統(tǒng)籌推進黨的各項建設。增強依法執(zhí)政本領，健全黨內決策機制，推行黨務公開制度，構建黨內監(jiān)督體系，完善巡視巡察制度，都需要不斷完善黨內法規(guī)體系，加快形成覆蓋黨的領導和黨的建設工作的黨內法規(guī)制度體系。堅持依法治國與依規(guī)治黨有機統(tǒng)一，注重黨內法規(guī)體系的完整性，注重黨內法規(guī)同國家法律的銜接和協(xié)調，統(tǒng)籌做好黨內法規(guī)的立改廢釋工作，維護黨內法規(guī)體系的統(tǒng)一性和科學性，保證黨內法規(guī)效力的穩(wěn)定性和長期性。
培養(yǎng)新一代青年馬克思主義者
中國人民大學馬克思主義學院教授 王向明
深刻學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想，為推動21世紀中國的馬克思主義理論研究與建設作出新貢獻，是每一個馬克思主義理論研究和教育工作者的應盡義務與神圣職責。
要緊緊抓住新時代提出的重大理論問題。我們黨在過去90多年奮斗歷程中對一系列重大理論問題的科學回應，形成了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀等中國的馬克思主義理論成果。必須從理論和實踐的結合上，系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義。高校理論工作者要緊緊圍繞這一新時代的重大基本理論問題，結合黨的十九大提出的關于教育發(fā)展的一系列要求，特別是如何以習近平新時代中國特色社會主義思想武裝全黨、教育人民，如何富有實效地培養(yǎng)新一代青年馬克思主義者等重大問題展開進一步的深入研究。
要堅持以人民為中心的價值取向。習近平總書記堅定而明確地提出：“我的執(zhí)政理念，概括起來說就是：為人民服務，擔當起該擔當?shù)呢熑?。”高校的教學和理論研究，其出發(fā)點和最后的落腳點都必須緊緊圍繞為人民辦教育的崇高理念，以辦人民滿意的教育為目的，來貫徹和落實習近平新時代中國特色社會主義思想。
要貫徹落實“黨對一切工作的領導”。必須堅持以馬克思主義為指導，全面貫徹黨的教育方針；必須以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人為根本目的，時刻以學生為中心，圍繞學生、關照學生、服務學生；必須按照習近平總書記的要求，加強師德師風建設，堅持教書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關注社會相統(tǒng)一，堅持學術自由和學術規(guī)范相統(tǒng)一，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教，抓好教師這個關鍵。
推動新思想進教材進課堂進頭腦
南京師范大學馬克思主義學院院長 王剛
高校的立身之本在于立德樹人，要落實立德樹人根本任務，當前最首要的是推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，為此，必須堅持“三個要”。
第一，要堅定不移地以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導。一是要從實踐基礎、理論淵源和科學內涵等方面，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質和豐富內涵。二是必須堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀，貫徹為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發(fā)展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設服務的辦學要求，培養(yǎng)德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人。
第二，要推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦。一是根據(jù)習近平新時代中國特色社會主義思想基本內容，全面修訂教材和教學內容，充分體現(xiàn)黨的十九大精神和最新理論成果，實現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想進教材。二是加強習近平新時代中國特色社會主義思想教學研究，加強教學資源建設，探索學生易于接受的教學話語體系，增強課堂教學的實效性，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進課堂。三是要增強教育的親和力、吸引力和感染力，推進習近平新時代中國特色社會主義思想進頭腦，轉化為學生的認知和信仰體系。
第三，要創(chuàng)新高校思想政治理論課教育教學方式和方法。一是在網(wǎng)絡教學平臺上向學生提供教學案例、教學視頻資源、教學課件等內容，發(fā)揮學生學習的自主性。二是通過課堂深度講授和互動，講深、講透習近平新時代中國特色社會主義思想。三是通過網(wǎng)絡與課堂的深度融合，解決習近平新時代中國特色社會主義思想教學中“學生怎么學習”“教師怎么講授”“師生怎么互動”“成績怎么評價”“教學怎么管理”等五個問題。
《中國教育報》2017年11月03日第6版 版名：新聞·專題
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