中考已經(jīng)成為過去，我們又將迎來新的征程，新高一的你們是否做好準備？

我們都知道2022年也就是去年四川省正式迎來“新高考”，我們2023屆雖不是第一批“吃螃蟹”的人，但也沒差，畢竟可提供的經(jīng)驗還是太少。

對于新高一學生，現(xiàn)在你們最關(guān)注的大概就是——選科。畢竟自主選擇的學科將與自己未來人生的發(fā)展方向緊密相連。

12種組合，選科怎么“選”？必須考慮四大要素

12種組合
2選1	物理	歷史
4選1	化學、生物/地理、政治
6種組合	物理+化學+生物	歷史+化學+生物
	物理+化學+地理	歷史+化學+地理
	物理+化學+政治	歷史+化學+政治
	物理+生物+地理	歷史+生物+政治
	物理+生物+政治	歷史+生物+地理
	物理+地理+政治	歷史+政治+地理

1、學科基礎(chǔ)
學生和家長主要可以從以下三個方面判斷自己學科基礎(chǔ)的強弱。
（1）分數(shù)分數(shù)是權(quán)衡學科基礎(chǔ)的最直觀的數(shù)據(jù)，歷次考試平均得分較高，就說明該學科的基礎(chǔ)較好。
（2）排名由于新高考采用等級賦分制，最終賦分分數(shù)取決于名次，因此排名是衡量學科基礎(chǔ)的重要依據(jù)。 高一、高二的排名參考班級或?qū)W校排名，高三模擬考試后，參考全市乃至全省的統(tǒng)考排名。層次越高，范圍越廣，其參考價值越大。
（3）知識掌握程度可以根據(jù)平時學習情況或試卷分析，從各個知識點的得分率或正確率來看，知識掌握得越全面，學科基礎(chǔ)越牢固。

2、提升空間
提升空間是影響學科成績變量的關(guān)鍵因素。有些同學在某些學科上或許基礎(chǔ)較差，但仍有可能在一年或兩年后超過其他人。判斷學科的提升空間主要可以參考以下三個方面：
（1）學科潛力潛力即為表現(xiàn)出的能力。一名學生的學科潛力是很難直觀判斷的，只能通過對錯題題型的統(tǒng)計，進行模糊判斷，比如錯題集中在選擇題還是大題。
（2）學科能力學科能力即學科核心素養(yǎng)怎么判斷？只能從平時練習和試卷中判斷。錯題主要因為基礎(chǔ)知識點含糊，還是這道題的思考邏輯想不出來、想不明白。補基礎(chǔ)易，補思維難。
（3）學習習慣不同的學習習慣應對不同學科，其學習效率也是不一樣的。日常學習，你是喜歡讀和背，還是算和練？



3、興趣傾向
有的學生因為喜歡某個學科，或者喜歡某個老師，最終選了這門學科。上課喜歡聽這個老師的課，未必表示你能考出高分。根據(jù)對老師的喜好選科，高考很可能會吃虧。喜歡老師和你最終能考多少分是兩碼事，不能感情用事，老師不能最后幫你考大學。有時候，自己學得好的優(yōu)勢學科，未必是適合未來職業(yè)發(fā)展的科目。建議可以借助興趣職業(yè)測試，幫助自己更準確地判斷自身的興趣傾向。

4、大學要求
對于新高考改革實施地區(qū)，各大學會發(fā)布各專業(yè)關(guān)于科目選擇的要求，唯有按照要求選擇了必選科目，高考時才能填報該專業(yè)。有的專業(yè)不限選考科目，有的專業(yè)要求必須選考某一門，有的專業(yè)要求考生在某兩門科目中任選一門，還有的專業(yè)要求考生某兩門科目均須選考。